Председатель профкома
___________________________
_________ /_________________/
Протокол №__ от «__»__ 2024 г
Директор _________________
__________________________
_________ /________________/
Приказ №__ от «__»___ 2024 г
1.1. Настоящая программа первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте учителя физики школы разработана в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 24.12.2021 № 2464 "О порядке обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда", вступившем в силу с 1 сентября 2022 года; разделом X «Охрана труда» Трудового кодекса Российской Федерации от 30.12.2001г № 197-ФЗ с изменениями, вступившими в силу с 25 июля 2022 года; с учетом Постановлений Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020г № 28 «Об утверждении СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» и иных нормативных правовых актов по охране труда, Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка общеобразовательной организации.
1.2. Данная программа составлена для проведения первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте с учителем физики в целях предупреждения и профилактики опасностей, минимизации повреждения его здоровья и предотвращения аварийных ситуаций на рабочем месте.
1.3. Программа определяет содержание первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте учителя физики, который включает информирование об организации охраны труда на рабочем месте, общих сведениях об условиях труда, порядке подготовки к работе и её окончании, ознакомление с безопасными приемами (методами) работы и инструкциями по охране труда по должности и рабочему месту, порядком действий при возникновении аварийных ситуаций на рабочем месте.
1.4. Проведение первичного инструктажа на рабочем месте является профилактическим мероприятием по охране труда, направленным на предотвращение случаев производственного травматизма и профессиональных заболеваний, снижение их последствий и является специализированным процессом получения знаний, умений и навыков.
1.5. Первичный инструктаж по охране труда проводится до начала самостоятельной работы, а также для лиц, проходящих производственную практику.
1.6. Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте учителя физики проводится непосредственным руководителем - заместителем директора по УВР и учитывает условия труда работника, воздействующие вредные и (или) опасные производственные факторы, источники опасности, установленные по результатам СОУТ и оценки профессиональных рисков.
1.7. Данный первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте учителя физики в школе заканчивается проверкой знания требований охраны труда. Результаты проведения инструктажа оформляются в журнале регистрации инструктажа на рабочем месте.
№ п/п | Содержание программы | Объем, мин |
---|---|---|
1 | Организация охраны труда на рабочем месте | 10 мин |
2 | Общие сведения об условиях труда учителя физики | 15 мин |
3 | Порядок подготовки к работе | 10 мин |
4 | Безопасные приемы и методы работы учителя физики | 15 мин |
5 | Порядок окончания работы | 5 мин |
6 | Аварийные ситуации, которые могут возникнуть на рабочем месте | 10 мин |
7 | Оказание первой помощи | 10 мин |
8 | Ознакомление с инструкциями по охране труда по должности и рабочему месту | 15 мин |
Итого | 1 час 30 мин |
3.1. Учебный кабинет физики, лаборатория и лаборантская проверены специалистом по охране труда, лицом, ответственным за обеспечение пожарной безопасности в общеобразовательной организации и соответствуют нормам и требованиям охраны труда и пожарной безопасности, приняты комиссией по приемке школы к новому учебному году.
3.2. Мебель, ЭСО и иная оргтехника, учебные электроприборы, лабораторное оборудование проверены на безопасность, пожарная сигнализация находится в рабочем состоянии.
3.3. В кабинете физики имеются первичные средства пожаротушения (огнетушители, песок) и аптечка первой помощи с описью медикаментов.
3.4. В кабинете имеются необходимые нормативные документы, инструкции по охране труда и пожарной безопасности, правила поведения обучающихся в кабинете физики, инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, электроприборов с указанием их инвентарного номера. Имеется комплект технической документации, включающий паспорта на средства обучения, а также руководства по использованию и эксплуатации.
3.5. На видном месте в кабинете физики размещен уголок охраны труда, где размещены конкретные инструкции с условиями безопасной работы и правила поведения в кабинете физики.
3.6. Приборы, лабораторное оборудование располагаются в лаборантской согласно классификации и правилам хранения в лаборантской кабинета физики. Имеется картотека оборудования, в которой обозначены места их расположения.
3.7. Требования к размещению и хранению оборудования
3.7.1. Система правильного и рационального размещения и хранения учебного оборудования, построенная на основе принципов научной организации труда, должна обеспечивать его сохранность и экономить время учителя физики на подготовку уроков. Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования - по видам учебного оборудования, с учетом частоты использования данного оборудования и правил безопасности.
3.7.2. Оборудование для демонстрационных опытов должно храниться в шкафах, установленных в лаборантской комнате кабинета физики.
3.7.3. Оборудование для фронтальных лабораторных работ и лабораторного практикума должно храниться в шкафах, установленных в лаборатории. Для организации самостоятельных лабораторных работ следует использовать лоточную систему подачи раздаточного материала.
3.7.4. Сменные таблицы по физике рекомендуется хранить в ящиках для таблиц, установленных под классной доской или отдельно.
3.7.5. Размещение оборудования в шкафах проводится по разделам курса физики с учетом массы, габаритов и частоты применения каждого изделия. Часто применяемое оборудование хранится на средних полках, массивное - на нижних и редко применяемое на верхних полках.
3.7.6. Экранно-звуковые средства и библиотека учителя должны быть размещены в шкафу в лаборантской комнате.
3.7.7. Все технические средства обучения должны находиться вдали от отопительной системы.
3.7.8. Требования к размещению и хранению лабораторной посуды:
3.7.9. Для хранения лабораторной посуды для опытов по физики и принадлежностей из стекла предназначены лоточные секции комбинированных шкафов. В больших (средних) лотках хранят демонстрационную посуду в положении "лежа". Лабораторную посуду малого объема (не более 100 мл), лабораторные принадлежности небольших размеров хранят в малых лотках лоточных секций, которые располагаются в секции в два ряда. Посуда малого объема размещается в малых лотках в положении "стоя".
3.8. Выполняя должностные обязанности, учитель физики должен выполнять следующие требования охраны труда:
3.9. Общее руководство работой по охране труда в школе осуществляет директор. Непосредственно руководство работой по охране труда осуществляет специалист по охране труда, работой по обеспечению пожарной безопасности – должностное лицо, на которое приказом возложены обязанности по обеспечению пожарной безопасности.
3.10. Учитель физики должен иметь II квалификационную группу по электробезопасности, участвовать в разработке инструкций по охране труда.
3.11. Учитель физики осуществляет контроль соблюдения обучающимися правил безопасности и безопасного поведения, соблюдения лаборантом требований охраны труда.
3.12. Запрещается использовать кабинет физики для занятий по другим предметам и для групп продлённого дня.
4.1. Рабочим местом учителя физики в школе является специализированный учебный кабинет физики, лаборатория и лаборантская. Кабинет физики относится к помещениям с повышенной опасностью. Лаборантское помещение предназначено для подготовки демонстрационных и лабораторных ученических опытов, а также для хранения учебного лабораторного оборудования.
4.2. Кабинет оборудован достаточным и допустимым (согласно проекту) количеством мебели, ЭСО и иной оргтехникой, учебным лабораторным оборудованием и учебными электроприборами, раковиной с проточной водой.
4.3. Рабочее место учителя физики обеспечено мебелью (стол-кафедра для учителя, стол для демонстрационных опытов, стул, классная доска, щит управления электроснабжением). Для учителя имеются шкафы для хранения методических материалов, наглядных учебных пособий, приборов, наборов лабораторного оборудования, дополнительного учебного материала.
4.4. На передней (вертикальной) поверхности демонстрационного стола под его крышкой должны быть установлены электрические розетки двух конструкций для подводки электрического тока напряжением 42В и 220В. Подводка должна быть стационарной и скрытой. Рабочие места обучающихся оснащены одной специализированной электророзеткой с напряжением 42В переменного тока, которые подключены через аппарат управления, установленный на столе преподавателя. Линии питания розеток подключены через разделительный (понижающий) трансформатор.
4.5. В кабинете на стенах расположены стенды по физике («Международная система единиц (СИ)», «Шкала электромагнитных излучений», «Фундаментальные физические постоянные», «Портреты ученых-физиков и астрономов» и другие), а также портреты ученых физиков.
4.6. В кабинете физики (лаборатории) используется следующие наборы: по механике, молекулярной физике и термодинамике, электричеству и оптике, наборы электроизмерительных приборов постоянного и переменного тока, демонстрационные наборы «Ванна волновая» и «Тепловые явления», наборы каппиляров, наборы для исследования электрических цепей постоянного тока и исследования тока в полупроводниках, для исследования переменного тока, явлений электромагнитной индукции и самоиндукции, наборы по электростатике и спектральных трубок с источниками питания, по измерению постоянной Планка и наборы датчиков ионизирующего излучения и магнитного поля, набор «Динамометры демонстрационные с принадлежностями и другие.
4.7. В кабинете физики (лаборатории) используется следующие комплекты: комплекты соединительных проводов, комплект электроснабжения, камертонов на резонирующих ящиках с молоточком, цилиндров свинцовых, электрометров с принадлежностями, султанов электрических, маятников электростатических, палочек из стекла и эбонита, комплект полосовых и дугообразных магнитов, по геометрической оптике на магнитных держателях, по волновой оптике и другие.
4.8. В кабинете физики (лаборатории) используется следующие приборы и лабораторное оборудование: источники постоянного и переменно тока (4,5В, 2А), весы учебные, динамометры, амперметры, вольтметры и миллиамперметры лабораторные, источник постоянного и переменного напряжения и генератор звуковой частоты, штатив универсальный физический, насос вакуумный с тарелкой и колпаком, груз наборный на 1 кг, ведерко Архимеда, прибор для демонстрации атмосферного давления, рычаг демонстрационный, прибор «Шар Паскаля», а также приборы «Трубка для демонстрации конвекции в жидкости» и «Трубка Ньютона», трансформатор универсальный, звонок электрический демонстрационный, стрелки магнитные на штативах, прибор для изучения правила Ленца, барометр – анероид, манометр жидкостный демонстрационный, термометр электронный и другие.
4.9. В лаборантской хранится все раздаточное оборудование, наборы, приборы, комплекты, лабораторная посуда и принадлежности для демонстрационных опытов и ученических экспериментов по физики. В лаборантском помещении размещены столы для учителя и лаборанта со стульями, мойка.
4.10. В кабинете физики могут быть расположены следующие электронные средства обучения (ЭСО): интерактивная доска и мультимедийный проектор, персональный компьютер или ноутбук, телевизор. Кабинет может быть оснащен оргтехникой: принтер, ксерокс.
4.11. В специализированном учебном кабинете физики осуществляется образовательная деятельность, в рамках которой проводятся уроки физики, элективные курсы, внеурочная деятельность по предмету, предметные конкурсы с обучающимися школы.
4.12. В процессе работы возможно воздействие на учителя физики следующих опасных и (или) вредных производственных факторов:
Факторы признаются вредными, если это подтверждено результатами СОУТ.
4.13. Перечень профессиональных рисков и опасностей при работе учителем физики:
4.14. Особое внимание учителю физики следует обратить на требования безопасности труда при проведении лабораторных, практических работ и демонстрационных опытов с использованием:
4.15. Учитель физики может быть заведующим учебным кабинетом физики.
4.16. Учитель физики в рамках организационной, педагогической и методической деятельности принимает участие в совещаниях, проводимых в учительской, педагогических советах и заседаниях методических объединений, семинарах и конференциях, в общешкольных мероприятиях, родительских собраниях.
4.17. Для организации питания учителя предусмотрена столовая. Прием пищи в учебном кабинете физики, лаборатории и лаборантской запрещен.
4.18. Учитель физики в соответствии с утвержденным графиком дежурства выполняет обязанности дежурного учителя в школе.
4.19. Режим работы учителя физики общеобразовательной организации:
4.19.1. Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) для учителя физики устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю.
4.19.2. За норму часов педагогической работы за ставку заработной платы педагога принимается норма часов учебной (преподавательской) работы, являющаяся нормируемой частью их педагогической работы. Преподавателю физики устанавливается норма часов учебной (преподавательской) работы 18 часов в неделю за ставку заработной платы.
4.19.3. В рабочее время учителя физики включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том числе практическая подготовка обучающихся, индивидуальная работа с обучающимися, научная, проектная и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, - методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися.
4.19.4. Рабочий день учителя физики должен начинаться не позднее, чем за 15 минут до начала занятий, что установлено Правилами внутреннего трудового распорядка. Это время отведено на подготовку к уроку кабинета физики с соблюдением санитарно-гигиенических норм. Перемена между уроками также является рабочим временем. Учитель физики в дни работы может быть привлечен к дежурству не ранее, чем за 20 минут до начала занятий и не позднее 20 минут после окончания его последнего занятия.
4.20. Учитель физики выполняет свои должностные обязанности под руководством заместителя директора по учебно-воспитательной работе, выполняет указания иных заместителей директора, наделенных административными полномочиями, связанные с трудовой деятельностью, а также приказы, распоряжения и иные локальные нормативные акты общеобразовательной организации.
4.21. Учителю физики требуется применение в работе следующих индивидуальных средств защиты:
4.22. В учебном кабинете физики, лаборатории и лаборантской курение запрещено.
5.1. Проверить окна в кабинете физики, лаборантской на наличие трещин и иное нарушение целостности стекол.
5.2. Визуально оценить состояние выключателей, включить полностью освещение в кабинете и убедиться в исправности электрооборудования:
5.3. Проверить на целостность средства индивидуальной защиты, надеть халат.
5.4. Удостовериться в наличии первичных средств пожаротушения, срока их пригодности и доступности, в наличии аптечки первой помощи и укомплектованности ее медикаментами.
5.5. Убедиться в свободности выхода из кабинета физики, лаборатории и лаборантской, проходов и соответственно в правильной расстановке мебели в учебном кабинете:
5.6. Убедиться в безопасности рабочего места, проверить на устойчивость и исправность мебель в кабинете физики, оценить покрытие столов и стульев, которое не должно иметь дефектов и повреждений.
5.7. Провести осмотр санитарного состояния кабинета, убедиться в наличии воды в водопроводе.
5.8. Проверить работоспособность вытяжного шкафа.
5.9. Удостовериться в отсутствии повреждений защитных очков для обучающихся.
5.10. Произвести сквозное проветривание учебного кабинета физики без присутствия в нем обучающихся, открыв окна с ограничителями и двери. Воспользоваться приточно-вытяжной вентиляцией, при наличии.
5.11. Удостовериться, что температура воздуха в кабинете физики соответствует требуемым санитарным нормам 18-24°С, в теплый период года не более 28°С.
5.12. Убедиться в наличии и исправности устройств заземления. Путем кратковременного включения удостовериться в наличии допустимого напряжения в розетках на рабочих местах обучающихся и учителя.
5.13. Убедиться в целостности и исправности учебных электроприборов, лабораторного оборудования, в отсутствии повреждений и травмоопасных признаков.
5.14. Приборы, лабораторное оборудование разместить таким образом, чтобы исключить их падение и опрокидывание.
5.15. Подготовить и проверить средства индивидуальной защиты обучающихся. Подготовить защитный экран с целью безопасного проведения демонстрационных экспериментов.
5.16. Провести проверку работоспособности персонального компьютера, удостовериться в исправности ЭСО и иной оргтехники, мультимедийного проектора.
5.17. Приступать к работе разрешается после выполнения подготовительных мероприятий и устранения всех недостатков и неисправностей.
6.1. Во время работы необходимо соблюдать порядок в кабинете физики, лаборатории и лаборантской, не загромождать свое рабочее место и места обучающихся, а также выходы из помещений и подходы к первичным средствам пожаротушения.
6.2. Наглядные пособия, учебные модели, электроприборы и лабораторное оборудование применять только в исправном состоянии, соблюдая правила безопасности, электробезопасности и утверждённые методики.
6.3. Демонстрационные эксперименты, практические и лабораторные работы проводить с использованием индивидуальных средств защиты. Соблюдать правила личной гигиены.
6.4. Для оказания помощи в подготовке и проведении демонстрационных опытов, лабораторных работ по физике привлекать лаборанта.
6.5. Запрещается применять приборы и устройства, не соответствующие требованиям безопасности труда, а также самодельные приборы. Не применять оборудование, приборы с открытыми токоведущими частями, провода и кабели с поврежденной изоляцией.
6.6. Запрещается использовать электрические приборы, которые не имеют указателей напряжения, на которое они рассчитаны, и их полярности.
6.7. Электрооборудование включать строго последовательно от общего выключателя к выключателям разветвлённых цепей.
6.8. Включать выпрямители только с нагрузкой.
6.9. Батареи щелочных аккумуляторов использовать согласно инструкции завода-производителя.
6.10. Для измерения напряжения и силы тока, измерительные приборы соединять проводниками с надёжной неповрежденной изоляцией, имеющими одно-, двухполюсные вилки. Присоединять вилки к схеме одной рукой, другой рукой не прикасаться к шасси, корпусу прибора и другим электропроводящим предметам. Особое внимание уделять безопасности выполнения работ с печатными схемами, для которых характерны небольшие расстояния между соседними проводниками печатной платы.
6.11. Не превышать существующие пределы допустимых частот вращения на центробежной машине, универсальном электродвигателе, вращающемся диске, которые указаны в технических характеристиках. При демонстрации внимательно следить за исправностью всех креплений в приборах. В целях предотвращения травмирования обучающихся отлетевшими деталями, перед школьниками установить защитный экран.
6.12. При эксплуатации источников высокого напряжения (электрофорная машина) необходимо соблюдать следующие меры предосторожности:
6.13. Следить за исправностью всех креплений в лабораторном оборудовании и приспособлениях.
6.14. Запрещено самостоятельно ремонтировать неисправное электрооборудование и электроприборы.
6.15. При работе со стеклянным оборудованием необходимо:
6.16. Запрещается использовать разбитую или треснутую стеклянную посуду, убирать осколки стекла руками. Для этого используют щётку и совок. Таким же образом убирать металлические опилки, используемые при наблюдении силовых линий магнитных полей.
6.17. Не закрывать сосуд с горячей жидкостью притёртой пробкой, пока она не остынет.
6.18. Запрещено брать сосуды с горячей жидкостью незащищёнными руками.
6.19. При нагревании жидкостей не наклоняться над сосудами и не заглядывать в них.
6.20. При выполнении лабораторных работ на установление теплового баланса, воду нагревать не выше 70 градусов.
6.21. При пользовании спиртовкой или сухим горючим для нагревания жидкостей беречь руки от ожогов.
6.22. Интерактивные доски, сенсорные экраны, информационные панели и иные средства отображения информации, а также компьютеры, ноутбуки, планшеты и иные электронные средства обучения (ЭСО) необходимо использовать в соответствии с инструкцией по эксплуатации и (или) техническим паспортом.
6.23. При использовании ЭСО выполнять мероприятия, предотвращающие неравномерность освещения и появление бликов на экране.
6.24. При использовании электронного оборудования, в том числе сенсорного экрана, клавиатуры и мыши, интерактивного маркера ежедневно дезинфицировать их в соответствии с рекомендациями производителя либо с использованием растворов или салфеток на спиртовой основе, содержащих не менее 70% спирта.
6.25. Не использовать в помещении кабинета физики переносные отопительные приборы с инфракрасным излучением, кипятильники, плитки и не сертифицированные удлинители.
6.26. При использовании ЭСО и иных электроприборов учителю физики запрещается:
6.27. Во время перерывов между занятиями в отсутствии обучающихся проветривать кабинет физики, при этом оконные рамы фиксировать в открытом положении.
6.28. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не вставать на подоконник.
6.29. Требования, предъявляемые к правильному применению средств индивидуальной защиты:
6.30. Средства индивидуальной защиты необходимо использовать при работе во всех случаях. Неприменение средств индивидуальной защиты может привести к несчастным случаям: порезам, поражению электрическим током, попаданию вредных веществ на кожу, ожогам.
6.31. При длительной работе с документами, тетрадями, за компьютером (ноутбуком) с целью снижения утомления зрительного анализатора, предотвращения развития познотонического утомления через час работы делать перерыв на 10-15 минут, во время которого следует выполнять комплекс упражнений для глаз, физкультурные паузы.
6.32. В целях соблюдения правил личной гигиены и эпидемиологических норм учителю физики следует:
6.33. Запрещается выполнять работу, находясь в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ, а также распивать спиртные напитки, употреблять наркотические средства, психотропные, токсические или другие одурманивающие вещества на рабочем месте или в рабочее время.
7.1. Отключить ЭСО и оргтехнику, учебные электроприборы от электросети. Отключение электрического оборудования производить в обратном порядке включения: от выключателей разветвлённых цепей к общему выключателю.
7.2. Отключить подачу электроэнергии на рабочие места обучающихся и учителя физики в электрораспределительном щитке
7.3. Воспользоваться помощью лаборанта. Физические приборы, лабораторное оборудование осмотреть на целостность и убрать в лаборантскую.
7.4. Внимательно осмотреть учебный кабинет физики. Убрать учебные и наглядные пособия, методические пособия и раздаточный материал в места хранения.
7.5. Проветрить учебный кабинет физики.
7.6. Удостовериться в противопожарной безопасности помещения. Удостовериться, что противопожарные правила в помещении соблюдены, огнетушители находятся в установленных местах. При окончании срока эксплуатации огнетушителя сообщить лицу, ответственному за пожарную безопасность в школе.
7.7. Проконтролировать вынос сгораемого мусора из помещения учебного кабинета физики.
7.8. Закрыть окна, вымыть руки, перекрыть воду и выключить свет.
7.9. Сообщить непосредственному руководителю о недостатках, влияющих на безопасность труда, пожарную безопасность, обнаруженных во время работы.
7.10. При отсутствии недостатков закрыть кабинет физики на ключ.
8.1. Перечень основных возможных аварийных ситуаций, которые могут возникнуть на рабочем месте учителя физики и причины их вызывающие:
8.2. Педагогу следует оперативно известить непосредственного руководителя или директора школы:
8.3. В случае, если разбилось стеклянное лабораторное оборудование, не собирать осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
8.4. При обнаружении неисправности мебели прекратить ее использование и сообщить об этом заместителю директора по административно-хозяйственной части.
8.5. При коротком замыкании в электроприборе, ощущении действия тока, возникновении неисправности ЭСО необходимо обесточить электроприбор, при необходимости воспользоваться огнетушителем.
8.6. Средства и действия, направленные на ликвидацию пожара, возникшего вследствие небрежного обращения со спиртовкой или сухим горючим, короткого замыкания в электроприборе:
8.7. В случае появления задымления или возгорания в учебном кабинете, учитель физики обязан немедленно прекратить работу, обесточить в распределительном щитке электрооборудование, вывести детей из кабинета – опасной зоны, вызвать пожарную охрану по номеру телефона 101 (112), оповестить голосом о пожаре и вручную задействовать АПС, сообщить директору школы. При условии отсутствия угрозы жизни и здоровью людей принять меры к ликвидации пожара в начальной стадии с помощью первичных средств пожаротушения.
8.8. При аварии (прорыве) в системе отопления, водоснабжения в кабинете физики необходимо вывести обучающихся из помещения и сообщить о происшедшем заместителю директора по административно-хозяйственной части.
8.9. Огнетушители, как правило, расположены на видных местах вблизи от выхода из учебного кабинета, на высоте не более 1,5 метра до верха корпуса огнетушителя либо в специальных подставках из негорючих материалов, исключающих падение или опрокидывание.
8.10. Правила применения огнетушителей:
8.11. Общие рекомендации по тушению огнетушителями:
9.1. В случае получения травмы учитель физики должен прекратить работу, позвать на помощь, воспользоваться аптечкой первой помощи и обратиться в медицинский пункт, поставить в известность непосредственного руководителя.
9.2. При получении травмы, включая поражение электротоком, иным работником или обучающимся оказать ему первую помощь. Вызвать медицинского работника или, если это допустимо, транспортировать пострадавшего в медицинский кабинет школы, при необходимости вызвать скорую медицинскую помощь по номеру телефона 103, сообщить непосредственному руководителю.
9.3. При оказании первой помощи в школе и обучению приемам и методам оказания первой помощи использовать инструкцию по оказанию первой помощи в школе
9.4. Первая помощь оказывается при следующих состояниях пострадавших:
9.5. Оказывать первую помощь следует в соответствии с универсальным алгоритмом:
9.6. Первая помощь при термическом ожоге:
9.7. Первая помощь при химическом ожоге:
9.8. Первая помощь при ожогах верхних дыхательных путей: вынос пострадавшего на свежий воздух, придание оптимального положения (полусидя) и вызов скорой медицинской помощи.
9.9. Первая помощь при перегревании (тепловой удар): пострадавшего переместить в прохладное место, при наличии сознания дать выпить охлаждённой воды, расстегнуть одежду. Пострадавшему без сознания придать устойчивое боковое положение. До приезда скорой помощи контролировать состояние, быть готовым к сердечно-легочной реанимации.
9.10. Первая помощь при отравлении через рот:
9.11. Первая помощь при отравлении через дыхательные пути:
9.12. Первая помощь при поражении электрическим током:
9.13. Первая помощь при нарушении проходимости верхних дыхательных путей
При частичном нарушении проходимости предложить пострадавшему покашлять.
При полном нарушении проходимости предпринять меры по удалению инородного тела:
9.14. Первая помощь при ушибе:
9.15. Остановка кровотечения:
Если кровь вытекает из раны наружу, - это внешнее кровотечение. Если же поверхность кожи не нарушена, что бывает при ушибах, а кровь вытекает под кожу в средину полости сустава, черепа, грудную клетку и брюшную полость, то это - внутреннее кровотечение. Сила кровотечения зависит от степени повреждения и размера кровеносного сосуда.
По виду поврежденных сосудов кровотечения бывают:
Способы временной остановки наружного кровотечения:
Оказание первой помощи при носовом кровотечении. Если пострадавший находится в сознании, усадить его со слегка наклоненной вперед головой и зажать ему нос в районе крыльев носа на 15-20 минут, при этом положить холод на переносицу. Если спустя указанное время кровотечение не остановилось, вызвать скорую медицинскую помощь, до приезда которой продолжать выполнять те же мероприятия.
9.16. Первая помощь при обмороке (потери сознания):
Признаки обморока: резкая бледность кожи лица и слизистых оболочек, слабый пульс, слабое дыхание, появление пота на лице. Необходимо расстегнуть одежду, которая препятствует дыханию, открыть окна или вынести потерпевшего на свежий воздух и положить его, слегка приподняв ноги, дать стакан крепкого чая. Лицо и грудь можно смочить холодной водой, но прикладывать к голове холодные примочки не следует.
Программу инструктажа разработал: ______________ /_______________________/
СОГЛАСОВАНО
Специалист по охране труда ______________ /_______________________/
Перейти к разделу:
Программы первичных инструктажей в школе