Председатель профкома
___________ /___________________/
протокол № ____ от «__»___ 2021 г.
Директор
Наименование учреждения
_________ Н.В. Андрейчук
Приказ №__ от "_"._.2021 г.
1.1. Настоящая программа первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте учителя начальных классов школы разработана в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" с изменениями от 22 мая 2019 года, ГОСТ 12.0.004-2015 "Система стандартов безопасности труда. Организация обучения безопасности труда. Общие положения", постановлением Минтруда России, Минобразования России № 1/29 от 13.01.2003 "Об утверждении порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций" с изменениями от 30.11.2016г и иными нормативно-правовыми актами, Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения.
1.2. Данная программа составлена для проведения первичного инструктажа по охране труда с учителями начальных классов школы в целях обеспечения охраны здоровья и безопасных условий их работы на рабочем месте в общеобразовательном учреждении.
1.3. В программе первичного инструктажа на рабочем месте изложены основные нормативные требования охраны труда и трудового законодательства Российской Федерации, знание которых обязательно для учителей начальных классов, проводящих занятия в кабинетах начальной школы.
1.4. Учитель начальных классов подчиняется директору школы, выполняют свои должностные обязанности под руководством заместителя директора по УВР, курирующего начальную школу, выполняет указания иных заместителей директора, наделенных административными полномочиями, связанные с трудовой деятельностью, а также приказы, распоряжения и иные локальные нормативные акты общеобразовательного учреждения.
1.5. Учитель начальных классов осуществляет планирование, организацию, обучение, развитие и воспитание детей 1-4 классов, обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС начального общего образования, охрану жизни и здоровья обучающихся начального класса во время образовательного процесса, внеклассных и воспитательных мероприятий, экскурсий и поездок.
1.6. Педагог обеспечивает соблюдение норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в закрепленном за ним кабинете начальной школы, обеспечивает должный контроль выполнения учащимися инструкций по охране труда и правил поведения в классном кабинете и школе.
1.7. Сведения о рабочем месте учителя начальных классов:
1.7.1. Рабочим местом учителя начальных классов является учебный кабинет начального класса, в котором он проводит уроки с одним и тем же классом, дополнительные занятия, внеклассные мероприятия, родительские собрания.
1.7.2. Кабинет начальных классов обеспечен учительским столом и стулом, классной доской, ученическими стульями и столами (партами) в допустимом количестве, соответствующими росту детей, имеются шкафы для хранения методических материалов, учебных пособий, наглядного раздаточного материала. В кабинете на стене размещен классный уголок, имеется умывальник.
1.7.3. Рабочее место учителя оснащено персональным компьютером (ноутбуком) и принтером, мультимедийным проектором и интерактивной доской, телевизором и иными ТСО. Имеется медицинская аптечка и огнетушители в необходимом количестве.
1.7.4. Учитель начальных классов в рамках организационной, педагогической и методической деятельности принимает активное участие в совещаниях при директоре, проводимых в учительской, работе методического объединения учителей начальной школы, педсоветах, семинарах, конференциях, общешкольных мероприятиях. Для организации питания педагогического работника предусмотрена столовая.
1.7.5. В кабинете имеются комнатные растения, которые размещены на стойках и подставках.
1.8. Режим работы учителя начальных классов:
1.8.1. Учитель начальных классов обязан соблюдать действующие в общеобразовательном учреждении Правила внутреннего трудового распорядка, Коллективный договор, режим работы и утвержденное расписание занятий, которыми предусматривается: время начала и окончания работы, перерыва для отдыха и питания, порядок предоставления дней отдыха, отпуска и другие вопросы использования рабочего времени.
1.8.2. Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) для учителя начальных классов устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю.
1.8.3. За норму часов педагогической работы за ставку заработной платы педагогических работников принимается норма часов учебной (преподавательской) работы, являющаяся нормируемой частью их педагогической работы (далее - норма часов учебной (преподавательской) работы).
1.8.4. Учителям начальных классов устанавливается норма часов учебной (преподавательской) работы 18 часов в неделю за ставку заработной платы.
1.8.5. В рабочее время учителя включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том числе практическая подготовка учащихся, индивидуальная работа с учащимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, - методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися.
1.8.6. Рабочий день учителя начальных классов должен начинаться не позднее, чем за 15 минут до начала занятий, что установлено Правилами внутреннего трудового распорядка. Это время отведено на подготовку к уроку классного кабинета с соблюдением санитарно-гигиенических норм. Перемена между уроками также является рабочим временем.
1.9. Педагог обязан проявлять в коллективе образовательного учреждения взаимную вежливость, уважение, терпимость.
1.10. Учитель начальных классов должен добросовестно выполнять свои трудовые обязанности, соблюдать трудовую дисциплину, бережно относиться к имуществу общеобразовательного учреждения, а также выполнять установленные нормы труда и отдыха, требования охраны труда, установленные в данной программе первичных инструктажей на рабочем месте для учителей начальной школы.
2.1. Учебный кабинет начальных классов проверено администрацией, специалистом по охране труда, лицом, ответственным за обеспечение пожарной безопасности в общеобразовательном учреждении и соответствует нормам и требованиям охраны труда и пожарной безопасности.
2.2. Кабинет принят комиссией по приемке школы к новому учебному году.
2.3. Мебель, классная доска, технические средства обучения и оргтехника проверены на безопасность, пожарная сигнализация находится в рабочем состоянии.
2.4. В кабинете начальной школы в обязательном порядке имеется огнетушители и аптечка первой помощи с описью медикаментов, укомплектованная в соответствии с перечнем медикаментов, разработанным для школьных учебных кабинетов.
2.5. Оборудование, учебные наглядные пособия и материалы располагаются в шкафах согласно классификации и правилам хранения. Имеется картотека учебного оборудования и материалов, в которой обозначены места их расположения.
2.6. В учебном кабинете имеются необходимые нормативные документы, инструкции по охране труда и пожарной безопасности, правила поведения учащихся в кабинете начальной школы.
2.7. На видном месте в кабинете начальных классов размещен уголок охраны труда, где находятся инструкции по охране труда с условиями безопасной работы и правила поведения в кабинете для обучающихся.
2.8. Из учебного кабинета имеется выход в коридор. Проходы и выход не загромождены.
2.9. Требования к размещению и хранению учебного материала
2.9.1. Система правильного и рационального размещения и хранения учебного оборудования и наглядных пособий и материалов, построенная на основе принципов научной организации труда, должна обеспечивать его сохранность и экономить время учителя на подготовку уроков. Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования и материала - по видам, с учетом частоты использования и правил безопасности.
2.9.2. Рисунки, репродукции, схемы, таблицы хранят в рулонах или наклеивают (по выбору учителя начальных классов) на картон или ткань и расставляют их в шкафах-табличниках по порядку нумерации каждой серии. Наглядные пособия и средства обучения меньших размеров хранят в шкафах на полках.
Среди наглядных изобразительных пособий выделяют образные: предметные картинки, изображения предметов и фигур из бумаги и картона, таблицы с изображением предметов или фигур. К изобразительным наглядным пособиям относятся также наглядные экранные пособия, учебные и познавательные фильмы.
Многие наглядные пособия – таблицы, некоторые модели, счетный материал, раздаточный материал, абак предлагают сделать самим учащимся.
2.10. Выполняя трудовые обязанности, учитель начальных классов общеобразовательной школы обязан соблюдать следующие требования охраны труда:
2.11. Общее руководство работой по охране труда в школе осуществляет директор. Непосредственно руководство работой по охране труда осуществляет специалист по охране труда, работой по обеспечению пожарной безопасности – должностное лицо, на которое приказом возложены обязанности по обеспечению пожарной безопасности в общеобразовательной организации.
2.12. Основными направлениями деятельности школы в области охраны труда являются:
2.13. В целях реализации социальной политики в сфере охраны труда в общеобразовательном учреждении оборудован кабинет охраны труда.
2.14. Основными направлениями деятельности кабинета охраны труда являются:
2.15. Кабинет охраны труда обеспечивает выполнение мероприятий по охране труда, в том числе организуемых совместными действиями руководителя и иных должностных лиц общеобразовательного учреждения, комиссии по охране труда, уполномоченных (доверенных) лиц по охране труда профессиональных союзов или иных уполномоченных работниками представительных органов, в т.ч.:
2.16. Общественный контроль состояния охраны труда в общеобразовательной организации осуществляют уполномоченные (доверенные) лица по охране труда профессионального союза или трудового коллектива.
3.1. Учителя начальных классов общеобразовательного учреждения обязаны соблюдать нормы, правила и инструкции по охране труда и пожарной безопасности, Правила внутреннего трудового распорядка.
3.2. Оперативно сообщать директору о любом несчастном случае, происшедшем в учебном кабинете начальных классов, иных помещениях и на территории школы, о признаках профессионального заболевания, а также о ситуации, которая создает угрозу жизни и здоровью людей.
3.3. Запрещается употребление спиртных напитков, а также приступать к работе в состоянии алкогольного опьянения, курить на территории образовательного учреждения.
3.4. При заболевании или травмировании, как на работе, так и вне ее, необходимо сообщить об этом директору школы и обратиться в лечебное заведение.
3.5. При несчастном случае следует оказать первую помощь пострадавшему в соответствии с инструкцией по оказанию первой помощи, вызвать медицинского работника образовательного учреждения.
3.6. Сохранить до расследования обстановку на рабочем месте такой, какой она была в момент происшествия, если это не угрожает жизни и здоровью окружающих и не приведет к аварии.
3.7. При обнаружении неисправности демонстрационного оборудования, технических средств обучения, компьютерной и оргтехники, приспособлений отключить их и убрать в места хранения, сообщить об этом заместителю директора по административно-хозяйственной работе. Пользоваться и применять в работе неисправные оборудование, технические средства обучения, компьютерную и оргтехнику, приспособления запрещается.
3.8. Не допускать использование в кабинете начальных классов сломанной мебели, стендов, подставок под цветы, полок, классной доски. Их необходимо изъять и передать заместителю директора по административно-хозяйственной работе для организации их ремонта.
3.9. Учитель начальных классов обязан:
3.10. Не оставлять обучающихся начальных классов одних без присмотра в учебном кабинете, не допускать к включению и выключению ТСО, персонального компьютера и оргтехники.
3.11. Не загромождать проходы и эвакуационные выходы из учебного кабинета.
3.12. Не допускать скапливания бумаги на рабочем месте, систематически контролировать уборку кабинета начальных классов от скопившегося мусора.
4.1. При выполнении должностных обязанностей на учителя начальных классов воздействуют следующие опасные и вредные факторы:
4.2. Опасными зонами на территории общеобразовательного учреждения являются:
4.3. В целях создания безопасных условий труда в общеобразовательном учреждении размещены знаки безопасности и предупреждающие плакаты: на электрощитовых и электроустановках.
5.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м) при лампах накаливания.
5.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета начальных классов: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.
5.3. Осмотреть и привести в порядок свое рабочее место, проверить наличие огнетушителей и аптечки первой помощи, а также ее укомплектованность.
5.4. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете начальных классов:
5.5. Угол видимости доски длиной 3 м от ее края до середины крайнего места учащегося 1-4 класса за передним столом должен быть не менее 45 градусов, высота нижнего края классной доски над полом – 0,7 – 0,9 м.
5.6. При использовании интерактивной доски и проекционного экрана необходимо обеспечить равномерное их освещение и отсутствие световых пятен повышенной яркости.
5.7. Проверить правильность подключения персонального компьютера и оргтехники, мультимедийного проектора, интерактивной доски, телевизора в электросеть, исправность питающих проводов оборудования и отсутствие оголенных участков.
5.8. Проверить санитарное состояние кабинета начальных классов, убедиться в целостности стекол в окнах и провести сквозное проветривание учебного кабинета. Длительность сквозного проветривания учебных помещений в зависимости от температуры наружного воздуха:
Наружная температура воздуха, ̊ С |
Длительность проветривания помещений, мин. | |
---|---|---|
в малые перемены, мин | в большие перемены и между сменами, мин | |
от +6 до +10 и выше | 4-10 | 25-35 |
от 0 до +5 | 3-7 | 20-30 |
от 0 до -5 | 2-5 | 15-25 |
от -5 до -10 | 1-3 | 10-15 |
ниже -10 | 1-1,5 | 5-10 |
5.9. Концентрация вредных веществ в воздухе кабинета начальных классов не должна превышать гигиенические нормативы для атмосферного воздуха населенных мест.
5.10. Убедиться в том, что температура воздуха в учебном кабинете начальных классов находится в пределах 18–24 С.
5.11. В соответствии с требованиями пожарной безопасности в учебном кабинете все проходы должны быть свободными, их нельзя загромождать посторонними предметами и мебелью.
5.12. Проконтролировать наличие и исправное состояние наглядных пособий, моделей.
5.13. При любых нарушениях по охране труда в кабинете учитель начальных классов не должен приступать к работе до устранения выявленных недостатков, угрожающих собственной жизни и здоровью, а также жизни и здоровью обучающихся.
5.14. Педагог должен оперативно поставить в известность заместителя директора по учебно-воспитательной работе, курирующего начальную школу, о причинах отмены занятий в учебном кабинете.
5.15. С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не расставлять на подоконниках цветы, литературу, тетради.
5.16. Все используемые в учебном кабинете технические средства обучения, персональный компьютер и оргтехника должны быть исправными и иметь заземление или зануление.
5.17. Не оставлять без присмотра работающие электронагревательные приборы, запрещается пользоваться приборами с открытой спиралью.
5.18. При открывании окон для проветривания рамы фиксировать в открытом положении крючками. При открывании фрамуг обязательно должны быть ограничители.
5.19. Включать компьютер и оргтехнику, мультимедийный проектор, телевизор и иное оборудование в последовательности, установленной инструкциями по эксплуатации на оборудование с учетом характера выполняемых работ.
5.20. При обнаружении недостатков в работе оборудования или поломок мебели сообщить заместителю директора по административно-хозяйственной работе (завхозу) и не использовать данное оборудование и мебель до полного устранения всех выявленных недостатков.
6.1. Во время проведения занятий с учащимися начальных классов следует соблюдать порядок в учебном кабинете, не загромождать свое рабочее место, не позволять учащимся загромождать парты.
6.2. Следить за тем, чтобы не загромождались проходы между рабочими местами учащихся, пути эвакуации, не позволять детям оставлять в проходах свои рюкзаки. Не загромождать и не устраивать вешалки на выходе из кабинета.
6.3. Систематически поддерживать дисциплину и порядок на уроках, следить за тем, чтобы обучающиеся начальных классов выполняли указания учителя.
6.4. Не использовать неисправное электрическое освещение, розетки и выключатели, неисправный персональный компьютер, принтер, ксерокс, телевизор, технические средства обучения, другое электрическое оборудование.
6.5. Содержать в чистоте и порядке рабочее место, не заваливать его бумагами, тетрадями, книгами и учебниками.
6.6. Не оставлять учеников начальных классов в учебном кабинете одних без контроля.
6.7. Не допускать обучающихся к самостоятельному включению и выключению ТСО, персонального компьютера, оргтехники, мультимедийного проектора, телевизора.
6.8. Наглядные пособия применять только в исправном состоянии, соблюдая правила техники безопасности и утверждённые методики. При изготовлении наглядного материала и учебных пособий быть внимательным с ножницами, иголками, кнопками, клеем.
6.9. В целях обеспечения необходимой естественной освещенности учебного кабинета не ставить на подоконники цветы, не располагать тетради, учебники и иные предметы.
6.10. Посадку учащихся производить за парты, соответствующие их росту:
6.11. Учащимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами. Учащимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склонных к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в год детей, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.
6.12. Во время уроков следует проводить физкультминутки для глаз, осанки, пальцев рук, групп мышц длительностью 1-2 минуты.
6.13. Не использовать в помещении учебного кабинета электронагревательные приборы: кипятильники, плитки, электрочайники, плойки, не сертифицированные удлинители и.д.
6.14. Во время работы соблюдать правила по охране труда и пожарной безопасности, правила эксплуатации оборудования в соответствии с инструкциями по эксплуатации.
6.15. При использовании персонального компьютера (ноутбука) соблюдать расстояние от глаз до экрана в пределах 60 - 70 см.
6.16. Контролировать правильное выполнение учащимися инструкций по охране труда, правил поведения в учебном кабинете начальной школы.
6.17. Следить, чтобы в раковину не попадала бумага, вата, тряпки и другие предметы.
6.18. Оборудование, наглядные и учебные пособия в кабинете должны использоваться по назначению.
6.19. При использовании компьютера и оргтехники, мультимедийного проектора, телевизора и иных приборов не допускается:
6.20. При проведении внеклассных мероприятий необходимо придерживаться следующих мер безопасности:
6.21. При проведении экскурсий и поездок:
6.22. В столовую и со столовой учитель начальных классов ведёт детей строем, придерживаясь правой стороны, находится вместе с детьми, обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических норм и культуры питания.
6.23. Учитель начальных классов не оставляет учащихся одних в классе без должного присмотра.
6.24. С учащимися начального класса в обязательном порядке проводится изучение и инструктажи по охране труда, безопасности жизнедеятельности, пожарной безопасности, безопасности дорожного движения, антитеррористической безопасности и правилам поведения в школе и общественных местах с обязательной регистрацией в журнале инструктажей.
6.25. При длительной проверки тетрадей, работе учителя с документами, на компьютере с целью снижения утомления зрительного анализатора, устранения влияния гипокинезии, необходимо через каждый час работы делать перерыв на 10-15 минут.
7.1. Электробезопасность в кабинете начальной школы должна обеспечиваться:
7.2. Воздействие электрического тока на организм человека опасно для жизни. Электротравма - травма, вызванная воздействием электрического тока или электрической дуги. Характерными видами электрических травм являются ожоги, электрические знаки и металлизации кожи. К электрическим травмам следует отнести и поражение глаз вследствие воздействия ультрафиолетовых лучей электрической дуги (электроофтальмия), а также механические повреждения при падениях вследствие резких непроизвольных движений или потери сознания, вызванных действием тока.
7.3. Прохождение через тело человека электрического тока свыше 0,1 ампер может привести к смертельному исходу. Исход воздействия электрического тока зависит от рода тока (постоянный или переменный), состояния человека, пути прохождения, времени прикосновения с источником электрического тока, сопротивления тела человека.
7.4. Учитель начальных классов должен знать, что электрический ток представляет собой скрытую опасность. При прикосновении к токоведущим частям оборудования, оголенным или поврежденным проводам, находящимся под напряжением, человек может получить электротравму (частичное поражение организма) или электрический удар.
7.5. При эксплуатации электрооборудования, осветительных сетей не допускается:
7.6. Во избежание поражения электрическим током необходимо соблюдать следующие правила безопасности:
7.7. Не оставлять включенными в электрическую сеть без присмотра компьютерное оборудование, мультимедийный проектор, принтер, ТСО и иную оргтехнику.
7.8. Необходимо следить за исправностью электропроводки, предохранительного щитка, выключателей, розеток, а также шнуров, с помощью которых электрооборудование включаются в сеть (они должны быть снабжены штепсельными вилками).
7.9. При работе с переносным мультимедийным проектором нужен исправный сертифицированный удлинитель (шнур с розетками на одном конце и вилкой на другом), так как нередко именно он становится причиной короткого замыкания и даже пожара.
7.10. Во избежание повреждения изоляции нельзя перекручивать провода и шнуры удлинителей, закладывать их за батареи отопления и водопроводные трубы, закрашивать и белить шнуры и провода, вынимать вилку из розетки, держась за шнур.
8.1. Учителя начальных классов общеобразовательного учреждения допускаются к работе после прохождения противопожарного инструктажа.
8.2. Учитель начальных классов обязан:
8.3. Запрещается:
8.4. Для предотвращения пожаров в общеобразовательном учреждении планируются и проводятся профилактические противопожарные мероприятия:
9.1. К основным средствам пожаротушения в общеобразовательном учреждении относятся первичные средства огнетушения (огнетушители, внутренние пожарные краны, песок, огнестойкие покрывала, вода из водопровода или пожарной бочки).
9.2. В школе используются следующие виды огнетушителей:
9.3. Пожарные краны внутреннего пожарного водопровода оборудованы рукавами и стволами и размещаются в специальных шкафах. Пожарные рукава должны быть сухими, хорошо скатанными и присоединены к кранам и стволам. На дверце пожарного крана указан буквенный индекс «ПК», порядковый номер каждого крана.
9.4. Огнетушители, имеющие полную массу менее 15 кг, должны быть установлены таким образом, чтобы их верх располагался на высоте не более 1,5 м от пола.
9.5. Огнетушители устанавливаются:
9.6. Огнетушители не должны устанавливаться в таких местах, где значения температуры выходят за температурный диапазон, указанный на огнетушителях.
9.7. Места расположения огнетушителей и пожарных кранов указаны на плане эвакуации.
10.1. При возникновении пожара учитель начальных классов общеобразовательной школы обязан:
10.2. Для ликвидации очагов возгорания, организации пожаротушения педагог должен уметь пользоваться средствами пожаротушения. В соответствии с правилами пожарной безопасности помещения и здания образовательного учреждения оснащены огнетушителями, пожарными щитами с пожарным инвентарем.
10.3. Для прекращения горения с помощью пены используют ручные огнетушители. Огнетушитель дает густую пену и пригоден для тушения воспламеняющихся веществ, горючих и легковоспламеняющихся жидкостей.
10.4. Правила применения огнетушителей:
10.5. Общие рекомендации по тушению огнетушителями:
11.1. Несчастным случаем или травмой называется происшествие, при котором в результате внезапного воздействия (механического, химического, теплового) внешней среды произошло повреждение органов человека или нарушение их нормальной жизнедеятельности.
11.2. Травмы происходят в результате нарушения правил охраны труда и трудовой дисциплины. По характеру травм - это ранения, переломы, ожоги, вывихи, удары, поражения электрическим током и т. д. К личностным причинам относятся: недисциплинированность педагогических работников и учащихся, невыполнение указаний и распоряжений администрации школы, нарушение требований инструкций по охране труда, пожарной и электробезопасности.
11.3. В результате нарушения или незнания правил пожарной безопасности, как правило, возникают пожары. Поэтому, для предупреждения пожаров важное значение имеет регулярный инструктаж и соблюдение правил пожарной безопасности. Каждый учитель должен соблюдать действующие правила пожарной безопасности.
11.4. Взрывы и пожары возможны при возникновении чрезвычайной ситуации, связанной с террористическими актами. Для уменьшения риска возникновения теракта педагогические работники обязаны соблюдать инструкцию по антитеррористической безопасности и уметь грамотно действовать в случае возникновения угрозы.
11.5. При организации учебно-воспитательного процесса возможны возникновения следующих видов аварий:
11.6. Причинами возникновения аварий в общеобразовательном учреждении могут быть:
11.7. При возникновении аварии или чрезвычайной ситуации учитель начальных классов должен:
12.1. Учитель начальных классов при возникновении аварийных ситуаций обязан немедленно прекратить работу, отключить от электросети работающее электрооборудование (компьютер, ТСО), вывести обучающихся в безопасную зону и сообщить о возникновении аварийной ситуации и ее характере заместителю директора по административно-хозяйственной работе.
12.2. В случае если разбилось стекло, не собирать его осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
12.3. В случае возникновения нарушений в работе персонального компьютера, средств оргтехники или ТСО (запах гари, посторонний шум при работе оборудования или ощущение действия электрического тока при прикосновении к их корпусам), а также при возникновении нарушений в работе электросети (запах гари, мигание светильников и т. д.) отключить соответствующее электрооборудование в распределительном щитке и сообщить об этом заместителю директора по административно-хозяйственной работе. К работе с данным оборудованием не приступать до полного устранения неисправности и поступления соответствующего указания.
12.4. В случае обнаружения неисправностей мебели и приспособлений прекратить их использование и сообщить об этом заместителю директора по административно-хозяйственной работе.
12.5. При временном прекращении подачи электроэнергии отключить от электросети используемую компьютерную и оргтехнику, а также технические и демонстрационные средства обучения.
12.6. Не приступать к работе с электрооборудованием до полного устранения неисправностей и соответствующего указания заместителя директора по административно-хозяйственной работе (завхоза).
12.7. При совершении террористических актов или угрозе их совершения действовать в соответствии с рекомендациями и инструкциями по безопасности при чрезвычайных ситуациях, действующими в общеобразовательном учреждении.
12.8. В случае обнаружения в учебном кабинете начальной школы или в иных помещениях образовательного учреждения нарушений требований охраны труда, которые не могут быть устранены собственными силами, а также в случае возникновения угрозы жизни или здоровью детей, самого учителя или других работников сообщить об этом директору (при отсутствии - иному должностному лицу), приостановить работу и покинуть с учащимися опасную зону.
12.9. Не приступать к работе с признаками заболевания или внезапной болезни.
12.10. При внезапном заболевании или получении травмы учеником – оперативно оказать первую помощь, используя аптечку первой помощи, и вызвать медицинского работника общеобразовательного учреждения, сообщить о случившемся директору школы (при отсутствии – иному должностному лицу).
13.1. Аптечки первой помощи находятся в учебном кабинете начальных классов, медицинском кабинете, учительской, у дежурного администратора, в столовой, кабинете заместителя директора по УВР, ВР и АХР, в иных учебных и специализированных кабинетах.
13.2. Первая помощь пострадавшим при несчастных случаях представляет собой комплекс срочных мероприятий. Только быстрые и правильные действия могут принести успех при оказании первой помощи пострадавшим.
13.3. При оказании первой помощи необходимо действовать согласно инструкции в следующей последовательности:
13.4. Вызов скорой медицинской помощи осуществляется по телефону 103. При этом вызывающий сообщает адрес образовательного учреждения, характер травмы или заболевания, сведения о пострадавшем или заболевшем.
13.5. Первая помощь при ушибах:
При ушибах пострадавший жалуется на боль в месте повреждения. Чтобы уменьшить боль и кровоизлияние:
13.6. Оказывая первую помощь при ранении, необходимо строго соблюдать следующие правила:
13.7. Первая помощь при вывихах:
13.8. Первая помощь при переломах:
Переломы сопровождаются сильной болью, которая усиливается при попытке сменить положение поврежденной части тела. Переломы ощупывать или вправлять категорически запрещается. Поэтому в первую очередь конечности следует придать наиболее безболезненное, удобное положение.
При открытом переломе, когда есть рана, в нее может попасть загрязнение. В первую очередь следует остановить кровотечение, одежду на поврежденной конечности (или ране) нужно разрезать, рану перевязать стерильной повязкой, а затем наложить шину.
При переломе костей верхних конечностей, руке придают согнутое в локте положение. На плечо накладывают шину с внешней и внутренней стороны руки. При переломе на предплечье, шины накладывают на тыльную и ладонную поверхность, захватывая только ладонь и оставляя пальцы свободными. Руку подвешивают на платке. Если нет шины, руку можно плотно прибинтовать к туловищу.
При переломе голени и бедра шины накладывают с внешней и внутренней сторон ноги.
Если нет шин или подручного материала, можно прибинтовать поврежденную ногу к здоровой ноге.
При проломе черепа пострадавшему нужно обеспечить полный покой, голову положить между свертками одежды.
13.9. Остановка кровотечения:
Если кровь вытекает из раны наружу, - это внешнее кровотечение. Если же поверхность кожи не нарушена, что бывает при ушибах, а кровь вытекает под кожу в средину полости сустава, полости черепа, грудную клетку и брюшную полость, то это - внутреннее кровотечение. Сила кровотечения зависит от степени повреждения и размера кровеносного сосуда.
Кровотечение может быть артериальным, венозным, капиллярным, и кровь при этом вытекает:
При повреждении наиболее опасное артериальное кровотечение, при котором смерть может наступить через несколько минут. До прибытия врача потерпевшему независимо от величины кровотечения нужно оказать срочную помощь, чтобы остановить кровотечение. Небольшое кровотечение приостанавливают с помощью повязки, которая прижимает сосуд.
Кровотечение из внутренних органов очень опасно, его различают по признакам бледности лица, общей слабости, потери сознания и др. До прибытия врача потерпевшему необходимо представить полный покой, к травме приложить пузырь со льдом, холодной водой и т.д.
При кровотечении из носа:
13.10. Первая помощь при обмороке (потери сознания), шоке:
Признаки обморока, шока: резкая бледность кожи лица и слизистых оболочек, слабый пульс, слабое дыхание, появление пота на лице. Обморок, шок - внезапная потеря сознания вследствие острого обескровливания мозга. Оказывая первую помощь, необходимо расстегнуть одежду, которая препятствует дыханию, открыть окна или вынести потерпевшего на свежий воздух и положить его, слегка подняв ноги, поднести к носу вату смоченную нашатырным спиртом, дать стакан крепкого чая или кофе. Лицо и грудь можно смочить холодной водой, но прикладывать к голове холодные примочки не следует.
13.11. Первая помощь при тепловом и солнечном ударе:
Тепловой удар - это перегрев организма, связанный с высокой температурой, повышенной влажностью воздуха, сверхтеплой одеждой и т.д.
Признаки:
Солнечный удар - прямое влияние на тело человека солнечного луча.
Признаки:
Первая помощь: расстегнуть одежду, положить в тени с немного приподнятой головой, на голову и участок сердца положить холодный компресс, дать стакан холодного напитка, лучше чая. При нарушении дыхания выполнить искусственное дыхание.
13.12. Первая помощь при отравлении:
Источники отравления: газ, в том числе угарный, пары бензина, алкоголь, никотин и т.д. Признаки отравления: головная боль, шум в ушах, головокружение, усиленное сердцебиение, тошнота, рвота.
Первая помощь пострадавшему при отравлении:
13.13. Первая помощь при поражении электрическим током:
13.14. Первая помощь при ожогах:
Ожоги бывают термические и химические.
Термические ожоги - результат воздействия высокой температуры (раскаленных элементов) на тело человека, вследствие чего возникает его поражение (ранение).
Действия при термическом ожоге:
При небольших ожогах (1-2 степени) накладывают стерильную повязку и пострадавшего доставляют в больницу.
Программу инструктажа разработал: ______________ /_______________________/
СОГЛАСОВАНО
Специалист по охране труда ______________ /_____________________/
«___»__________20__г.
Перейти к разделу:
Программы инструктажей на рабочем месте в школе