Председатель профкома
___________________________
_________ /_________________/
Протокол №__ от «__»__ 2024 г
Директор _________________
__________________________
_________ /________________/
Приказ №__ от «__»___ 2024 г
1.1. Настоящая инструкция по охране труда в группе продленного дня (ГПД) разработана в соответствии с Приказом Минтруда России от 29 октября 2021 года N 772н «Об утверждении основных требований к порядку разработки и содержанию правил и инструкций по охране труда», действующим с 1 января 2023 года, разделом Х Трудового кодекса Российской Федерации; с учетом СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» и иных нормативных правовых актов по охране труда.
1.2. Данная инструкция по охране труда в ГПД школы устанавливает требования охраны труда перед началом, во время и по окончании осуществления образовательной деятельности в кабинетах для проведения занятий группы продленного дня, обозначает безопасные методы и приемы работ, а также требования охраны труда в возможных аварийных ситуациях в этих кабинетах.
1.3. Ответственным за соблюдение норм и требований охраны труда в группе продленного дня является воспитатель ГПД или учитель начальных классов, непосредственно проводящий занятия с группой детей продленного дня в данном учебном кабинете школы.
1.4. Воспитатель ГПД проводит в начале года с обучающимися вводный инструктаж по охране труда в группе продленного дня, повторные инструктажи по соответствующим инструкциям с внесением записей в журнал инструктажа учащихся.
1.5. В целях соблюдения требований охраны труда в группе продленного дня необходимо:
1.6. Перечень профессиональных рисков и опасностей в учебном кабинете группы продленного дня:
1.7. Для обеспечения пожарной безопасности в кабинете группы продленного дня в месте, близком к выходу, должны быть размещены первичные средства пожаротушения (огнетушители), иметься аптечка первой помощи.
1.8. В кабинете на видном месте должна быть размещена данная инструкция по охране труда в ГПД, а также инструкция по охране труда для учащихся, правила поведения в группе продленного дня.
1.9. В случае травмирования при работе в группе продленного дня уведомить непосредственного руководителя. При неисправности мебели, ЭСО и иных электроприборов сообщить заместителю директора по административно-хозяйственной части и не использовать до устранения всех недостатков.
1.10. В целях соблюдения правил личной гигиены и эпидемиологических норм в группе продленного дня необходимо:
1.11. Все положения данной инструкции обязательны для исполнения учителями, воспитателями ГПД, тьюторами, педагогами дополнительного образования, которые проводят занятия с обучающимися в группе продленного дня школы.
1.12. Педагогические работники, осуществляющие деятельность в группе продленного дня, допустившие нарушение или невыполнение требований настоящей инструкции по охране труда, рассматриваются, как нарушители производственной дисциплины и могут быть привлечёны к дисциплинарной ответственности и прохождению внеочередной проверки знаний требований охраны труда, а в зависимости от последствий - и к уголовной; если нарушение повлекло материальный ущерб - к материальной ответственности в установленном порядке.
2.1. В кабинете ГПД перед началом образовательной деятельности необходимо оценить состояние электрооборудования:
2.2. Удостовериться в наличии первичных средств пожаротушения, срока их пригодности и доступности, в наличии аптечки первой помощи и укомплектованности ее медикаментами.
2.3. Убедиться в свободности выхода из учебного кабинета, проходов.
2.4. Убедиться в безопасности рабочих мест:
Расстановка мебели в группе продленного дня должна соответствовать нормам и требованиям СанПиН 1.2.3685-21:
2.6. В отсутствии обучающихся произвести проветривание кабинета ГПД в соответствии с показателями продолжительности по СанПиН 1.2.3685-21, а именно:
Температура наружного воздуха, °С |
Длительность проветривания помещений, мин. | |
---|---|---|
Учебные кабинеты в малые перемены, мин |
Учебные кабинеты в большие перемены, мин |
|
от +10 до +6 | 4-10 | 25-35 |
от +5 до 0 | 3-7 | 20-30 |
от 0 до -5 | 2-5 | 15-25 |
от -5 до -10 | 1-3 | 10-15 |
ниже -10 | 1-1,5 | 5-10 |
2.7. Температура воздуха в помещении группы продленного дня должна соответствовать требуемым санитарным нормам 18-24°С, в теплый период года не более 28°С.
2.8. Размер и размещение интерактивной доски (интерактивной панели) в группе продленного дня должны обеспечивать обучающимся доступ ко всей поверхности. Диагональ интерактивной доски должна составлять не менее 165,1 см. На интерактивной доске не должно быть зон, недоступных для работы. Интерактивная доска должна быть расположена по центру фронтальной стены кабинета. Активная поверхность интерактивной доски должна быть матовой. Размещение проектора интерактивной доски должно исключать для детей возможность возникновения слепящего эффекта.
2.9. Расстояние от ближайшего места просмотра до экрана телевизионной аппаратуры должно быть не менее 2 метров.
2.10. Приступать к образовательной деятельности в группе продленного дня разрешается при соответствии учебного кабинета гигиеническим нормативам, после выполнения подготовительных мероприятий и устранения всех недостатков и неисправностей.
3.1. При передвижении по школе:
3.2. Во время прогулки воспитатели ГПД контролируют, чтобы обучающиеся:
3.3. Воспитателю ГПД необходимо обеспечивать соблюдение режима (распорядка) дня в группе продленного дня.
3.4. Во время занятий с детьми группы продленного дня необходимо соблюдать порядок в учебном кабинете, не загромождать рабочие места, а также выход из кабинета и подходы к первичным средствам пожаротушения.
3.5. Детей рассаживать с учетом наличия заболеваний органов дыхания, слуха и зрения. Обучающимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами. Обучающимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами. Обучающимся 1-4 классов с ревматическими заболеваниями, склонными к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в год обучающихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника. При расположении столов используемых при организации обучения и воспитания, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, следует учитывать особенности физического развития детей.
3.6. Посадку обучающихся 1-4 классов производить за столы, соответствующие их росту:
Вид мебели | Номер мебели |
Маркировка | Рост ребенка | Высота рабочей плоскости |
---|---|---|---|---|
Столы - высота до крышки | 1 | Оранжевый | 1000-1150 мм | 460 мм |
2 | Фиолетовый | 1150-1300 мм | 520 мм | |
3 | Желтый | 1300-1450 мм | 580 мм | |
4 | Красный | 1450-1600 мм | 640 мм | |
5 | Зеленый | 1600-1750 мм | 700 мм | |
Стулья – высота сиденья | 1 | Оранжевый | 1000-1150 мм | 260 мм |
2 | Фиолетовый | 1150-1300 мм | 300 мм | |
3 | Желтый | 1300-1450 мм | 340 мм | |
4 | Красный | 1450-1600 мм | 380 мм | |
5 | Зеленый | 1600-1750 мм | 420 мм | |
Конторки (высота над полом переднего края столешницы) |
1150-1300 мм | 750 мм | ||
1300-1450 мм | 850 мм | |||
1450-1600 мм | 950 мм |
3.7. Учебные доски, для работы с которыми используется мел, должны иметь темное антибликовое покрытие и должны быть оборудованными дополнительными источниками искусственного освещения, направленного непосредственно на рабочее поле.
При использовании маркерной доски цвет маркера должен быть контрастного цвета по отношению к цвету доски.
3.8. Интерактивные доски, сенсорные экраны, информационные панели и иные средства отображения информации, электронные средства обучения (ЭСО) использовать в соответствии с инструкцией по эксплуатации и (или) техническим паспортом.
3.9. Работа с ЭСО должна соответствовать гигиеническим нормативам, использование ЭСО осуществляться при наличии документов об оценке (подтверждении) соответствия Единым санитарно-эпидемиологическим и гигиеническим требованиям к продукции (товарам), подлежащей санитарно-эпидемиологическому надзору (контролю).
3.10. При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов, программ или иной информации, выполнять мероприятия, предотвращающие неравномерность освещения и появление бликов на экране. Для этого оконные проемы в кабинете ГПД, где используются ЭСО, должны быть оборудованы светорегулируемыми устройствами.
3.11. При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов, программ или иной информации, предусматривающих ее фиксацию в тетрадях детьми, продолжительность непрерывного использования экрана не должна превышать 10 минут.
3.12. Для определения продолжительности использования интерактивной доски (панели) рассчитывается суммарное время ее использования на занятии.
3.13. Не превышать общую продолжительность использования ЭСО на занятии и суммарно в день:
Электронные средства обучения | Классы | На уроке, мин, не более |
Суммарно в день в школе, мин, не более |
---|---|---|---|
Интерактивная доска | 1-3 классы | 20 | 80 |
4 классы | 30 | 90 | |
Интерактивная панель | 1-3 классы | 10 | 30 |
4 классы | 15 | 45 |
3.14. Необходимо выключать или переводить в режим ожидания интерактивную доску и другие ЭСО, когда их использование приостановлено или завершено.
3.15. Сенсорные экраны, интерактивные маркеры ежедневно дезинфицировать в соответствии с рекомендациями производителя либо с использованием растворов или салфеток на спиртовой основе, содержащих не менее 70% спирта.
3.16. При использовании ЭСО и оргтехники в группе продленного дня запрещается:
3.17. Наглядные пособия применять только в исправном состоянии, соблюдая правила безопасности и утверждённые методики.
3.18. Не использовать в помещении кабинета ГПД переносные отопительные приборы с инфракрасным излучением, а также кипятильники, плитки, электрочайники, не сертифицированные удлинители.
3.19. В середине занятия необходимо организовывать перерыв для проведения физкультминутки, содержащей комплекс упражнений для профилактики зрительного утомления, повышения активности центральной нервной системы, снятия напряжения с мышц шеи и плечевого пояса, с мышц туловища, для укрепления мышц и связок нижних конечностей. При использовании книжных учебных изданий гимнастику для глаз проводить во время перемен, при использовании ЭСО - во время занятий и перемен.
3.20. В группе продленного дня после каждого занятия необходимо проводить сквозное проветривание. Конструкция окон должна обеспечивать возможность проведения проветривания помещения в любое время года. Проветривание в присутствии детей не проводится.
3.21. Строго запрещено сидеть или вставать на подоконник, для предупреждения выпадений из окна, а также ранения стеклом.
3.22. В группе продленного дня запрещается курить, применять открытый огонь (свечи, фейерверки, бенгальские огни, хлопушки, петарды и т.п.), устраивать световые эффекты с использованием химических и других веществ, которые могут способствовать возникновению возгораний.
3.23. Не допускается в группе продленного дня нарушать настоящую инструкцию, иные инструкции по охране труда при выполнении работ и работе с электронными средствами обучения.
4.1. Перечень основных возможных аварий и аварийных ситуаций в учебном кабинете ГПД:
4.2. При возникновении нарушения целостности изоляции кабелей питания, неисправности в оргтехнике, ЭСО (посторонний шум, искрение и запах гари) необходимо прекратить с ним работу, обесточить, изъять с рабочего места, сообщить заместителю директора по административно-хозяйственной части и использовать только после выполнения ремонта и получения разрешения.
4.3. При получении травмы обучающимся необходимо оперативно оказать ему первую помощь, воспользовавшись аптечкой. Вызвать медицинского работника школы, при необходимости, вызвать скорую медицинскую помощь по номеру телефона 103 и сообщить о происшествии директору общеобразовательной организации. Обеспечить до начала расследования сохранность обстановки на месте происшествия, а если это невозможно (существует угроза жизни и здоровью окружающих) – фиксирование обстановки путем составления схемы, протокола, фотографирования или иным методом.
4.4. В случае появления задымления или возгорания в учебном кабинете ГПД необходимо немедленно вывести детей из кабинета – опасной зоны, вызвать пожарную охрану по номеру телефона 101 (112), оповестить голосом о пожаре и вручную задействовать АПС, сообщить директору школы. При условии отсутствия угрозы жизни и здоровью людей принять меры к ликвидации пожара в начальной стадии с помощью первичных средств пожаротушения. При использовании огнетушителей не направлять в сторону людей струю углекислоты или порошка.
4.5. При аварии (прорыве) в системе отопления, водоснабжения и канализации в кабинете ГПД необходимо вывести обучающихся из помещения, оперативно сообщить о происшедшем заместителю директора по административно-хозяйственной части общеобразовательной организации.
4.6. В случае угрозы или возникновения очага опасного воздействия техногенного характера, угрозы или приведения в исполнение террористического акта следует руководствоваться Планом эвакуации, инструкцией о порядке действий в случае угрозы и возникновении ЧС террористического характера.
5.1. После завершения занятий в группе продленного дня необходимо:
5.2. Осуществить сквозное проветривание учебного кабинета.
5.3. Удостовериться в противопожарной безопасности помещения. Удостовериться, что противопожарные правила в помещении соблюдены, огнетушители находятся в установленных местах. При окончании срока эксплуатации огнетушитель необходимо передать лицу, ответственному за пожарную безопасность в школе, для последующей перезарядки. Установить в помещении новый огнетушитель.
5.4. Проконтролировать проведение влажной уборки, а также вынос мусора из помещения кабинета группы продленного дня.
5.5. Закрыть окна, перекрыть воду и выключить свет.
5.6. Сообщить непосредственному руководителю о недостатках, влияющих на безопасность труда, пожарную безопасность, обнаруженных во время работы в ГПД.
5.7. При отсутствии недостатков закрыть кабинет группы продленного дня на ключ.
Инструкцию разработал: ____________ /_______________________/
С инструкцией ознакомлен (а)
«___»___________202__г. ____________ /_______________________/
Рекомендуем перейти к:
Охрана труда в начальных классах