1.1. Настоящая инструкция по правилам безопасности обучающихся при работе на универсальной промышленной швейной машине (прямострочной машине) разработана в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», СП 2.4.2.4283-26 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", которые действуют с 1 сентября 2026 года, а также иными локальными нормативными актами общеобразовательной организации.
1.2. Инструкция устанавливает требования безопасности учащихся перед началом, во время и по окончании работы на универсальной промышленной швейной машине (прямострочной машине), а также в опасных и аварийных ситуациях. Применяется только к швейной машине, фактически используемой в кабинете труда (технологии) и допущенной к учебной эксплуатации.
1.3. Работа обучающегося на универсальной промышленной швейной машине допускается в пределах учебной программы, после ознакомления с устройством машины и безопасными приемами под непосредственным контролем учителя труда (технологии), с учетом возраста, состояния здоровья и ограничений производителя.
1.4. Обучающийся должен выполнять только выданное задание, использовать исправную машину с установленными защитными элементами и немедленно сообщать учителю труда (технологии) об опасных обстоятельствах.
1.5. Основные опасные факторы при работе на универсальной промышленной швейной машине:
1.6. На занятиях необходимо соблюдать инструкцию по технике безопасности при работе на универсальной промышленной швейной машине, использовать подходящую рабочую одежду, закрытую обувь, убрать волосы, снять свободные украшения и соблюдать установленную организацию рабочего места.
1.7. Запрещается включать машину без разрешения учителя труда (технологии), снимать ограждения, открывать кожухи, смазывать, ремонтировать или переналаживать привод самостоятельно.
1.8. При плохом самочувствии, травме, неисправной педали, необычном шуме, вибрации, искрении или запахе гари обучающийся обязан прекратить работу и сообщить учителю труда (технологии).
1.9. Перед первым использованием оборудования и при изучении новых операций обучающемуся следует пройти инструктаж учителем с учетом документации изготовителя.
1.10. Возможность работы конкретных обучающихся определяется программой занятия, возрастными ограничениями изготовителя и проверкой условий безопасного использования в школе. При отсутствии допуска операцию показывает учитель.
1.11. Обучающийся внимательно выслушивает учителя и таким образом изучает расположение защитных устройств, механизма обрезки нити, элементов подачи материала и штатного выключателя.
2.1. Надеть рабочую одежду, убрать длинные волосы, застегнуть рукава, снять свисающие украшения и аксессуары, которые могут быть захвачены механизмом.
2.2. Подойти к швейной машине с разрешения учителя труда (технологии), не касаясь кнопок, педали и других органов управления до объяснения задания.
2.3. Убрать со стола лишние предметы; ножницы, булавки и иглы разместить в предназначенных местах.
2.4. Внимательно изучить последовательность выполнения швейной операции, правила запуска и остановки машины именно используемой модели.
2.5. Убедиться внешним осмотром, что швейная машина стоит устойчиво, защитные ограждения и игольная зона не имеют заметных повреждений.
2.6. Обратить внимание на положение педали: она не должна быть случайно нажата при посадке или подготовке работы; ноги ставить только после разрешения учителя труда (технологии).
2.7. При обнаружении поврежденного кабеля, вилки, педали, выключателя, кожуха, иглы или прижимной лапки не включать машину и сообщить учителю труда (технологии).
2.8. Проверку крепления иглы и лапки, заправку нитей, настройку подачи ткани и возможный пробный пуск выполнять только после безопасной остановки и в установленном учителем труда (технологии) порядке; обслуживаемые узлы предварительно обесточиваются учителем.
2.9. До работы узнать у учителя, каким способом можно остановить машину при нештатном движении иглы и где расположен аварийный орган отключения, если он имеется на данной модели.
2.10. Сесть устойчиво, обеспечить удобную дистанцию до игольной зоны, разместить ткань без складок и посторонних предметов под лапкой.
2.11. До начала шитья убедиться, что из линии будущей строчки извлечены булавки и другие твердые предметы.
2.12. Не помещать ногу на педаль во время настройки изделия и посадки на рабочее место. Уточнить, имеет ли педаль дополнительные функции, например обратную подачу или обрезку нитей.
2.13. Проверить с учителем наличие ограждений ременного привода, защитной пластинки пальцев и исправность освещения; не начинать работу при отсутствующей защите.
2.14. Перед первым швом выполнить учебный показ направления ткани и расположения рук на неподвижной машине; реальные движения иглы начинаются только после команды учителя.
2.15. Начинать шитье только после прямого разрешения учителя труда (технологии).
3.1. Выполнять только указанную учителем труда (технологии) операцию, соблюдать установленную скорость и не отвлекаться от работы.
3.2. Удерживать пальцы вне зоны движения иглы и прижимной лапки; направлять ткань осторожно, не подталкивая ее под иглу руками.
3.3. Не тянуть и не дергать ткань во время строчки, не пытаться силой устранить заедание материала.
3.4. Не касаться движущегося маховика, ремней, шкивов и других деталей привода; не работать со снятыми защитными кожухами.
3.5. Не приближать лицо к игольной зоне и не размещать свободные рукава, шарфы и волосы возле вращающихся частей.
3.6. Не давить на педаль, если машина не готова к работе или учитель труда (технологии) дал команду остановиться.
3.7. Для заправки нити, замены иглы, удаления застрявшей ткани, осмотра или очистки механизма требовать остановки машины и обесточивания оборудования в порядке инструкции изготовителя; опасные действия выполняет учитель труда (технологии) или под его контролем после безопасной подготовки.
3.8. Не запускать машину при снятой игле, поврежденной лапке, подозрительных звуках или нетипичном натяжении ремня, если это не предусмотрено регламентом проверки специалистом.
3.9. Не оставлять включенную машину без наблюдения; при необходимости встать или перейти к другому рабочему месту остановить ее и выполнить указания учителя труда (технологии).
3.10. Не пытаться менять направление вращения маховика произвольно: допустимый способ ручного прокручивания зависит от конструкции и руководства изготовителя конкретной машины.
3.11. Не допускать попадания воды и других жидкостей на корпус, педаль и электропроводку; не прикасаться к электрическим частям мокрыми руками.
3.12. Не проводить самостоятельную регулировку приводного ремня, электрических соединений, смазку или ремонт машины.
3.13. О любой поломке иглы, перегреве, искрении, постороннем шуме, запахе гари или болезненных ощущениях незамедлительно сообщать учителю труда (технологии), остановив работу.
3.14. Не пользоваться функцией обратной подачи, автоматической обрезки или подъёма лапки, если учитель не объяснил их работу на конкретной машине.
3.15. Следить, чтобы руки и ткань не располагались возле ремня и шкивов привода. Запрещено снимать защиту ремня даже для устранения намотанных нитей.
3.16. Не пытаться компенсировать высокую скорость удерживанием ткани с усилием; при внезапном изменении подачи немедленно снять ногу с педали и сообщить учителю.
3.17. Если предусмотрен коленоподъёмник или другой дополнительный орган управления, не нажимать на него случайно ногой или коленом при изменении позы.
3.18. Во время смены изделия не помещать руки в зону иглы, пока не выполнена предусмотренная моделью безопасная остановка и отключение.
3.19. Не изменять параметры электронного блока управления, позиционирования иглы и скорости без учителя труда (технологии); неожиданный цикл после настройки представляет травматическую опасность.
4.1. При проколе пальца, порезе, защемлении рук или другом повреждении незамедлительно прекратить работу и сообщить учителю труда (технологии).
4.2. При поломке иглы, обрыве нити с заеданием механизма, рывках материала, сильной вибрации или необычном шуме отпустить педаль и не пытаться самостоятельно исправить неисправность; предупредить учителя труда (технологии).
4.3. Если возникли искрение, дым, запах горелой изоляции или ощущение электрического покалывания, прекратить контакт с машиной, отойти от опасной зоны и немедленно обратиться к учителю труда (технологии), не прикасаясь к проводам и вилке.
4.4. При застревании одежды, волос или пальцев в механизме громко позвать на помощь; безопасную остановку питания и освобождение пострадавшего организуют взрослые и специалисты.
4.5. При пожаре или задымлении прекратить занятие и следовать указаниям учителя труда (технологии) об эвакуации; учащимся запрещается самостоятельно тушить загоревшуюся машину или использовать воду на электрооборудовании.
4.6. При тяжелой травме не пытаться самостоятельно извлекать застрявшие части механизма или инородные предметы из раны; обеспечить вызов взрослого и скорой помощи.
4.7. Первая помощь оказывается в установленном порядке лицами, имеющими соответствующие знания и навыки, при необходимости вызываются экстренные службы по номеру 112 или скорая медицинская помощь по номеру 103.
4.8. При неожиданном пуске немедленно убрать ногу с педали, остановить работу предусмотренным безопасным способом и предупредить учителя.
4.9. При самопроизвольном движении иглы или неисправности педали немедленно прекратить использование машины, не пытаться «проверить ещё раз» и сообщить педагогу.
4.10. При повреждении защиты ремня либо появлении открытых движущихся элементов прекратить занятия на этой машине до восстановления безопасного состояния.
4.11. При обрыве иглы не искать осколки в челноке руками и не проверять устройство повторным пуском; учитель организует безопасный осмотр и удаление фрагментов.
4.12. Возобновлять работу на неисправной машине запрещается до ее проверки и разрешения учителя труда (технологии).
5.1. По указанию учителя труда (технологии) закончить строчку, снять ногу с педали и дождаться полной остановки иглы и приводных деталей.
5.2. Выключить машину предусмотренным изготовителем способом и выполнить указания учителя труда (технологии); не вынимать вилку из розетки за шнур.
5.3. Не выполнять чистку, смазку, замену иглы, снятие ремня и ремонт без разрешения и безопасной подготовки оборудования взрослым.
5.4. Убрать ткань, нитки и обрезки в отведенные места; сломанные иглы и другие острые отходы передать учителю труда (технологии) для безопасного удаления.
5.5. Осторожно сложить ножницы и швейные принадлежности в предусмотренные места, не оставлять их на краю рабочего стола.
5.6. Привести в порядок рабочее место и убедиться, что педаль и проходы не загромождены.
5.7. Сообщить учителю труда (технологии) обо всех замеченных неисправностях, повреждениях, травмах и необычном поведении машины.
5.8. Снять ткань после остановки и штатного выключения по указанию учителя, не используя автоматическую обрезку нити без отдельного разрешения.
5.9. Педаль оставить в исходном свободном положении, убрать от неё нитки и обрезки ткани, чтобы при следующем занятии не произошло непреднамеренного нажатия.
5.10. Обо всех замеченных отклонениях в скорости, работе электронного блока, состоянии ограждений и приводных ремней сообщить педагогу до передачи места следующему учащемуся.
Инструкцию разработал: __________ /___________________/
Рекомендуем перейти к разделу:
Правила безопасности в кабинете технологии
