1.1. Настоящее Положение о психолого-педагогическом консилиуме дошкольного образовательного учреждения (далее – Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от 4 августа 2026 года [1], Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» с изменениями от 26 июля 2026 года [2], приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 6 ноября 2024 года № 778 «Об утверждении типового порядка организации деятельности по оказанию психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, в том числе типового порядка деятельности центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» [3], приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 1 ноября 2024 года № 763 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии» с изменениями от 16 января 2026 года [4], приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» с изменениями от 8 ноября 2022 года [5], приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 июля 2020 года № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» с изменениями от 1 июня 2026 года [6], приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24 ноября 2022 года № 1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» [7], приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 года № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» с изменениями от 9 декабря 2024 года [8], Уставом дошкольного образовательного учреждения и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации. При организации деятельности психолого-педагогического консилиума учитывается примерное Положение о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации, утвержденное распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 9 сентября 2019 года № Р-93 [9].
1.2. Данное Положение определяет цель, задачи и функции психолого-педагогического консилиума (ППк) в ДОУ, а также его структуру и режим деятельности, описывает алгоритм проведения обследования и содержание рекомендаций консилиума по организации психолого-педагогического сопровождения воспитанников, устанавливает права и обязанности участников консилиума, перечень документации психолого-педагогического консилиума в дошкольном образовательном учреждении.
1.3. Психолого-педагогический консилиум (далее – ППк) в своей деятельности руководствуется Конвенцией ООН о правах ребёнка, Конституцией и законами Российской Федерации, рекомендациями региональных и муниципальных органов управления образования, Уставом ДОУ и другими нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими деятельность дошкольного образовательного учреждения.
1.4. ППк является одной из форм взаимодействия руководящих и педагогических работников дошкольного образовательного учреждения с целью создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации воспитанников посредством психолого-педагогического сопровождения [9, пункт 1.1].
1.5. ППк является одной из организационных форм совместной деятельности специалистов службы психолого-педагогического сопровождения, направленной на решение задач комплексной оценки особенностей развития, возможностей, особых образовательных потребностей воспитанников и определения стратегии оказания психолого-педагогической помощи как в самом дошкольном образовательном учреждении, так и за его пределами.
1.6. ППк служит для формирования всестороннего и целостного представления об отдельном воспитаннике, группе, которое складывается из профессиональных мнений (суждений) педагогов и специалистов сопровождения, а также участников образовательной деятельности, заинтересованных в успешном воспитании, обучении и развитии детей.
2.1. Целью деятельности ППк является создание оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации воспитанников, испытывающих трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации, посредством организации психолого-педагогического сопровождения с учетом их возрастных, индивидуальных и психофизических особенностей и особых образовательных потребностей.
2.2. Задачами деятельности ППк дошкольного образовательного учреждения являются:
[9, пункт 1.2]
2.3. Психолого-педагогический консилиум дошкольного образовательного учреждения выполняет следующие функции:
3.1. ППк создается приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением. Приказом утверждается состав ППк. Положение о ППк утверждается (вводится в действие) в порядке, установленном Уставом дошкольного образовательного учреждения и разделом 9 настоящего Положения [9, пункт 2.1]. График проведения плановых заседаний ППк утверждается на учебный год. Формы документации ППк утверждаются в установленном ДОУ порядке.
3.2. Общее руководство деятельностью ППк возлагается на заведующего дошкольным образовательным учреждением [9, пункт 2.3].
3.3. Состав ППк утверждается приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением. Председателем ППк назначается заместитель заведующего ДОУ, а при отсутствии соответствующей должности – педагогический работник, уполномоченный заведующим ДОУ. Заместитель председателя ППк при необходимости определяется из числа членов ППк. В состав ППк включаются педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог, социальный педагог и другие педагогические работники при наличии соответствующих специалистов. Секретарь ППк определяется из числа его членов [9, пункт 2.4]. При необходимости к работе ППк могут привлекаться иные специалисты в пределах их профессиональной компетенции.
3.4. Заседания ППк проводятся под руководством председателя ППк или лица, исполняющего его обязанности [9, пункт 2.5].
3.5. На заседание ППк приглашаются воспитатели, педагоги (музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре), работающие с конкретными воспитанниками.
3.6. Документы ППк, содержащие персональные данные воспитанников и их родителей (законных представителей), хранятся с соблюдением требований законодательства Российской Федерации о персональных данных и локальных нормативных актов дошкольного образовательного учреждения. Доступ к указанным документам предоставляется только работникам, которым соответствующие сведения необходимы для исполнения должностных обязанностей, и только в необходимом объеме. Передача, копирование и предоставление содержащихся в документах сведений иным лицам допускаются при наличии предусмотренного законодательством основания.
3.7. Ход заседания фиксируется в протоколе. Протокол ППк оформляется не позднее пяти рабочих дней после проведения заседания и подписывается всеми участниками заседания ППк [9, пункт 2.6].
3.8. Деятельность ППк основана на принципах коллегиальности с установлением ответственности специалистов за исполнение решений, отраженных в протоколе заседания.
3.9. Коллегиальное решение ППк, содержащее обобщенную характеристику воспитанника и рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения, фиксируется в заключении. Заключение подписывается всеми членами ППк в день проведения заседания и содержит коллегиальный вывод и рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения воспитанника [9, часть 1 пункта 2.7]. Реализация рекомендаций ППк осуществляется в порядке, предусмотренном настоящим Положением, при наличии необходимого письменного согласия.
3.10. Коллегиальное заключение ППк доводится до сведения родителей (законных представителей) воспитанника в день проведения заседания. В случае несогласия с коллегиальным заключением ППк родители (законные представители) выражают свое мнение в письменной форме в соответствующем разделе заключения ППк. Образовательная деятельность продолжается по ранее определенному образовательному маршруту с соблюдением требований законодательства Российской Федерации, федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и реализуемой образовательной программы [9, части 2 и 3 пункта 2.7]. Несогласие родителей (законных представителей) с рекомендациями ППк не является основанием для отмены специальных условий получения образования, предусмотренных ранее представленным в ДОУ заключением ПМПК.
3.11. Коллегиальное заключение ППк доводится до сведения педагогических работников, работающих с обследованным воспитанником, и специалистов, участвующих в его психолого-педагогическом сопровождении, не позднее трех рабочих дней после проведения заседания ППк [9, часть 4 пункта 2.7]. Сведения из заключения предоставляются указанным работникам в объеме, необходимом для исполнения их должностных обязанностей и реализации согласованных рекомендаций ППк, с соблюдением требований законодательства Российской Федерации о персональных данных.
3.12. При направлении воспитанника на психолого-медико-педагогическую комиссию (далее – ПМПК) оформляется представление ППк на воспитанника. Представление ППк выдается родителям (законным представителям) несовершеннолетнего воспитанника в установленном порядке [9, пункт 2.8].
3.13. Председатель ППк:
3.14. Секретарь ППк:
3.15. Члены ППк в соответствии с утвержденным составом ППк организуют в пределах своей профессиональной компетенции диагностику для определения особенностей актуального развития воспитанника и выявления причин трудностей в воспитании, обучении, развитии и социальной адаптации; определяют содержание и формы собственной коррекционно-развивающей работы; формулируют рекомендации педагогическим работникам и родителям (законным представителям) по созданию оптимальных условий воспитания, обучения, развития, адаптации и социализации воспитанника; участвуют в разработке и реализации программы психолого-педагогического сопровождения.
3.16. Ведущий специалист (воспитатель или другой специалист) назначается приказом заведующего ДОУ на весь период психолого-педагогического сопровождения воспитанника. Ведущий специалист:
3.17. Педагогические работники, осуществляющие обучение сопровождаемого воспитанника:
4.1. Периодичность проведения заседаний ППк определяется запросом ДОУ на обследование и организацию комплексного сопровождения воспитанников и отражается в графике проведения заседаний [9, пункт 3.1].
4.2. Заседания ППк подразделяются на плановые и внеплановые [9, пункт 3.2].
4.3. Плановые заседания ППк проводятся в соответствии с графиком проведения, но не реже одного раза в полугодие, для оценки динамики воспитания, обучения и коррекции, внесения (при необходимости) изменений и дополнений в рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения воспитанников [9, пункт 3.3].
4.4. Внеплановые заседания ППк проводятся:
[9, пункт 3.4]
4.5. При проведении ППк учитываются результаты освоения содержания образовательной программы, комплексного обследования специалистами ППк, степень социализации и адаптации воспитанников. На основании полученных данных разрабатываются рекомендации для участников образовательных отношений по организации психолого-педагогического сопровождения воспитанников [9, пункт 3.5].
4.6. Деятельность специалистов ППк осуществляется бесплатно [9, пункт 3.6].
4.7. Специалисты, включенные в состав ППк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с планом заседаний ППк, а также запросами участников образовательных отношений на обследование и организацию комплексного сопровождения воспитанников [9, часть 1 пункта 3.7].
4.8. При поручении специалисту ППк дополнительной работы путем увеличения объема работы такая работа выполняется с письменного согласия работника за дополнительную оплату. Срок, содержание и объем дополнительной работы устанавливаются работодателем с письменного согласия работника. Размер доплаты устанавливается по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы в соответствии со статьями 60.2 и 151 Трудового кодекса Российской Федерации.
5.1. Процедура и продолжительность обследования ППк определяются исходя из задач обследования, а также возрастных, психофизических и иных индивидуальных особенностей обследуемого воспитанника [9, пункт 4.1].
5.2. Обследование несовершеннолетнего воспитанника специалистами ППк осуществляется по инициативе его родителей (законных представителей) либо работников дошкольного образовательного учреждения при наличии письменного согласия родителей (законных представителей) [9, пункт 4.2].
5.3. Секретарь ППк по согласованию с председателем ППк заблаговременно информирует членов ППк о предстоящем заседании, организует подготовку и проведение заседания ППк [9, пункт 4.3].
5.4. На период подготовки к ППк и последующей реализации рекомендаций воспитаннику назначается ведущий специалист (воспитатель или другой специалист). Ведущий специалист представляет воспитанника на ППк и выходит с инициативой повторных обсуждений на ППк (при необходимости) [9, пункт 4.4].
5.5. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации. На заседании ППк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ППк [9, пункт 4.5].
5.6. Родители (законные представители) имеют право принимать участие в обсуждении результатов освоения содержания образовательной программы, комплексного обследования специалистами ППк, степени социализации и адаптации своего ребенка [9, пункт 4.6].
6.1. Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического сопровождения воспитанника с ограниченными возможностями здоровья могут конкретизировать способы реализации в ДОУ рекомендаций ПМПК с учетом особых образовательных потребностей воспитанника и условий ДОУ. Рекомендации ППк не могут отменять, изменять или заменять заключение и рекомендации ПМПК. В пределах компетенции ДОУ рекомендации ППк могут предусматривать:
[9, пункт 5.1]
6.2. Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического сопровождения воспитанника с учетом медицинского заключения могут предусматривать организационные условия, необходимые для соблюдения установленного медицинскими работниками режима, в том числе особенности двигательной нагрузки, режима питания и приема лекарственных препаратов, дополнительные перерывы и иные условия в пределах компетенции ДОУ. ППк не устанавливает и не изменяет медицинские назначения. Специальные условия для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, в том числе предоставление услуг ассистента (помощника), организуются в соответствии с заключением ПМПК в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации [9, пункт 5.2].
6.3. Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического сопровождения воспитанника, испытывающего трудности в освоении основной образовательной программы дошкольного образования, развитии и социальной адаптации, могут включать в том числе:
[9, пункт 5.3]
6.4. Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетнего воспитанника реализуются на основании письменного согласия его родителей (законных представителей) [9, пункт 5.4].
7.1. Родители (законные представители) воспитанника имеют право:
7.2. Родители (законные представители) несовершеннолетнего воспитанника вправе принимать решение о согласии либо несогласии с рекомендациями ППк. При согласии на реализацию рекомендаций они взаимодействуют с дошкольным образовательным учреждением в целях организации психолого-педагогического сопровождения воспитанника и своевременно информируют специалистов ППк об обстоятельствах, имеющих значение для такого сопровождения.
7.3. Специалисты ППк имеют право:
7.4. Специалисты ППк обязаны:
8.1. В перечень документации психолого-педагогического консилиума в дошкольном образовательном учреждении входит:
[9, часть 1 пункта 2.2]
8.2. Документация ППк, содержащая персональные данные, в том числе сведения о состоянии здоровья и иные специальные категории персональных данных, обрабатывается в объеме, необходимом для организации психолого-педагогического сопровождения, с соблюдением требований законодательства Российской Федерации о персональных данных. Сбор и хранение сведений, избыточных по отношению к целям деятельности ППк, не допускаются.
8.3. Порядок и сроки хранения документации ППк определяются номенклатурой дел и локальными нормативными актами дошкольного образовательного учреждения с учетом требований законодательства Российской Федерации об архивном деле и персональных данных. Документы, содержащие персональные данные, по истечении установленных сроков хранения подлежат уничтожению либо обезличиванию в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и локальными нормативными актами дошкольного образовательного учреждения.
9.1. Настоящее Положение о психолого-педагогическом консилиуме является локальным нормативным актом ДОУ, принимается на Педагогическом совете, согласовывается с родительским комитетом и утверждается (либо вводится в действие) приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением.
9.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в письменной форме в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
9.3. Данное Положение о ППк в детском саду принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном п. 9.1 настоящего Положения.
9.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.
Перейти к разделу:
Положения для ДОУ
