1.1. Настоящее Положение о формах получения образования и обучения в ДОУ разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от 25 апреля 2026 года, Приказом Минпросвещения России от 31 июля 2020 года № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» с изменениями от 25 октября 2023 года, а также Уставом дошкольного образовательного учреждения.
1.2. Данное Положение о формах получения образования и обучения регулирует деятельность дошкольного образовательного учреждения по организации образовательной деятельности в различных формах получения дошкольного образования и формах обучения.
1.3. Настоящее Положение разработано с целью обеспечения возможности освоения образовательных программ дошкольного образования, создания вариативной образовательной среды, обеспечивающей благоприятные условия для обучения и развития воспитанников в соответствии с их интересами и способностями и по согласованию с родителями (законными представителями) воспитанников.
1.4. В Российской Федерации дошкольное образование может быть получено:
1.5. Обучение в детском саду осуществляется в очной форме с учетом потребностей и возможностей личности воспитанника.
1.6. Форма получения дошкольного образования и форма обучения по образовательной программе дошкольного образования (далее – ОП ДО) выбирается родителями (законными представителями) воспитанника.
1.7. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
2.1. Обучение воспитанников по очной форме получения дошкольного образования и форме обучения организуется в соответствии с образовательной программой дошкольного образования в дошкольном образовательном учреждении, обеспечивающей реализацию федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
2.2. При выборе формы обучения и формы получения дошкольного образования родители (законные представители) воспитанника должны быть ознакомлены с настоящим Положением, Уставом дошкольного образовательного учреждения, программой дошкольного образования, другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности по избранной форме.
2.3. Основанием для организации обучения по очной форме получения дошкольного образования и форме обучения является заявление родителей (законных представителей) воспитанников и приказ заведующего.
2.4. Воспитанники, осваивающие программу в очной форме, зачисляются в контингент воспитанников детского сада. Все данные о воспитаннике вносятся в Книгу учета движения воспитанников и в табель учета посещаемости воспитанников группы, которую они посещают.
2.5. Родителям (законным представителям) воспитанников должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходом, содержанием и результатами образовательной деятельности их ребенка.
2.6. Дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) осуществляет индивидуальный учет результатов освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образования, а также хранение в архивах данных об их результатах на бумажных и (или) электронных носителях.
2.7. Освоение образовательной программы дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточной аттестации и итоговой аттестации воспитанников.
3.1. Получение дошкольного образования в очной форме обучения предполагает посещение воспитанниками учебных занятий по образовательным областям, организуемым в соответствии с учебным планом и ОП ДО.
3.2. Воспитанникам, осваивающим программу в очной форме обучения, предоставляются на время обучения бесплатно учебные пособия, детская литература, игрушки, имеющиеся в детском саду.
3.3. Основной формой организации образовательной деятельности в очной форме обучения является организованная образовательная деятельность (далее – ООД).
3.4. Организация образовательной деятельности в очной форме обучения регламентируется программой и расписанием ООД.
3.5. При реализации образовательной программы дошкольного образования может проводиться педагогическая диагностика индивидуального развития воспитанников. Результаты педагогической диагностики используются исключительно для индивидуализации образования и оптимизации работы с группой детей. Целевые ориентиры дошкольного образования непосредственной оценке не подлежат.
3.6. При необходимости проводится психологическая диагностика развития воспитанников, осуществляемая квалифицированными специалистами. Участие ребенка в психологической диагностике допускается только с согласия его родителей (законных представителей). Порядок проведения педагогической и психологической диагностики определяется образовательной программой и локальными нормативными актами дошкольного образовательного учреждения.
3.7. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими детьми, так и в отдельных группах.
3.8. При получении дошкольного образования воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) предоставляются бесплатно учебные пособия, наглядно-дидактические пособия и специальная детская литература.
3.9. Воспитанники по завершении учебного года переводятся в следующую возрастную группу.
3.10. Воспитанники переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии только с согласия родителей (законных представителей) воспитанников.
4.1. При выборе получения дошкольного образования вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, родители (законные представители) воспитанников отказываются от получения образования в дошкольном образовательном учреждении и принимают на себя обязательства по обеспечению организации деятельности воспитанника по формированию общей культуры, развитию физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формированию предпосылок учебной деятельности, сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста.
4.2. При выборе получения дошкольного образования в форме семейного образования родители (законные представители) информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района, муниципального округа или городского округа, на территории которого они проживают, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
4.3. Родители (законные представители), обеспечивающие получение ребенком дошкольного образования в форме семейного образования, имеют право на получение без взимания платы методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи в консультационных центрах, создаваемых образовательными организациями, а также в иных организациях и службах, уполномоченных на оказание такой помощи в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации. При наличии на соответствующей территории психолого-медико-педагогической комиссии (ТПМПК) родители (законные представители) вправе обратиться в нее по вопросам, входящим в ее компетенцию.
4.4. Переход ребенка на получение дошкольного образования в форме семейного образования осуществляется по решению его родителей (законных представителей) с прекращением образовательных отношений с дошкольным образовательным учреждением в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и локальными нормативными актами ДОУ.
4.5. Ребенок, получающий дошкольное образование в форме семейного образования, по решению родителей (законных представителей) вправе продолжить получение дошкольного образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность. Прием ребенка в дошкольное образовательное учреждение осуществляется в общем порядке при наличии свободного места.
4.6. При приеме ребенка, ранее получавшего дошкольное образование в форме семейного образования, он зачисляется в группу с учетом его возраста, состояния здоровья, индивидуальных особенностей и направленности группы в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и локальными нормативными актами ДОУ.
5.1. Для воспитанников, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать дошкольное образовательное учреждение, освоение образовательной программы дошкольного образования может быть организовано на дому или в медицинской организации в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации.
5.2. Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации являются письменное заявление родителей (законных представителей) ребенка и медицинское заключение, подтверждающее невозможность посещения дошкольного образовательного учреждения, а также иные документы, предусмотренные нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации.
5.3. Решение об организации освоения образовательной программы дошкольного образования на дому или в медицинской организации оформляется приказом заведующего ДОУ после получения необходимых документов и заключения договора об образовании либо внесения соответствующих изменений в действующий договор об образовании. Срок и порядок оформления устанавливаются нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации и локальными нормативными актами ДОУ.
5.4. Организация освоения образовательной программы дошкольного образования на дому или в медицинской организации осуществляется по индивидуальному учебному плану и расписанию, разработанным с учетом состояния здоровья, возраста, индивидуальных особенностей и медицинских рекомендаций, а для ребенка-инвалида — также с учетом индивидуальной программы реабилитации и абилитации в части содержащихся в ней рекомендаций по организации образования.
5.5. Расписание ООД воспитанника разрабатывается дошкольным образовательным учреждением с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, медицинскими рекомендациями при их наличии и согласовывается с родителями (законными представителями).
5.6. При получении дошкольного образования детям-инвалидам предоставляются бесплатно учебные пособия, наглядно-дидактические пособия и специальная детская литература.
5.7. Дети-инвалиды по завершении учебного года переводятся в следующую возрастную группу.
6.1. Дошкольное образовательное учреждение создает условия для реализации гражданами гарантированного государством права на получение дошкольного образования. ДОУ обязано:
6.2. ДОУ имеет право:
6.3. Воспитанники детского сада имеют право на:
6.4. Воспитанники обязаны:
6.5. Родители (законные представители) воспитанников имеют право:
6.6. Родители (законные представители) воспитанников обязаны:
7.1. Настоящее Положение о формах образования и обучения является локальным нормативным актом ДОУ, принимается Педагогическим советом с учетом поступивших предложений, утверждается (либо вводится в действие) приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением.
7.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в письменной форме в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
7.3. Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.7.1. настоящего Положения.
7.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.
Рекомендуем перейти к разделу:
Положения в детском саду
© 2014-2026, Охрана труда в школе и ДОУ
support@ohrana-tryda.com
