Должностная инструкция педагога-организатора детского лагеря

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция педагога-организатора детского оздоровительного лагеря составлена на основании Профессионального стандарта: 01.005 «Специалист в области воспитания», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 30 января 2023 года № 53н; в соответствии с Федеральным Законом № 273-ФЗ от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от 28 февраля 2025 года, СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», Трудовым кодексом Российской Федерации и другими нормативными актами, регулирующими трудовые отношения между работником и работодателем.
1.2. Данная должностная инструкция педагога-организатора в лагере регламентирует его основные трудовые функции, должностные обязанности, права и ответственность, а также взаимоотношения и связи по должности при выполнении обязанностей в детском оздоровительном лагере с круглосуточным пребыванием детей.
1.3. Педагогу-организатору детского оздоровительного лагеря необходимо обязательно иметь высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства, без предъявления требований к стажу работы.
1.4. Педагог-организатор назначается и освобождается от должности директором лагеря в порядке, установленном Правилами внутреннего трудового распорядка и Трудовым законодательством Российской Федерации, находится в подчинении директора детского оздоровительного лагеря.
1.5. На должность педагога-организатора детского оздоровительного лагеря принимается лицо, прошедшее предварительный (при поступлении на работу) и периодический медицинский осмотр, внеочередной медицинский осмотр по направлению работодателя, обязательное психиатрическое освидетельствование (не реже 1 раза в 5 лет), профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию (при приеме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинацию, а также имеющее личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе, не имеющее ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 «Право на занятие педагогической деятельностью» Трудового кодекса Российской Федерации.
1.6. Другие характеристики:

• дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации по направлению профессиональной деятельности (не реже чем один раз в три года).

1.7. В своей профессиональной деятельности педагог-организатор лагеря руководствуется:

• Конституцией и законами Российской Федерации;
• указами Президента и решениями Правительства Российской Федерации, а также органов Управления образованием по вопросам организации оздоровительного отдыха детей;
• Федеральным Законом №273-ФЗ от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации»;
• СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• трудовым законодательством Российской Федерации;
• должностной инструкцией педагога-организатора детского лагеря;
• Конвенцией ООН о правах ребенка.

1.8. Педагог-организатор лагеря руководствуется в своей работе настоящей инструкцией, Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка, правилами и требованиями охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, приказами и распоряжениями директора лагеря.
1.9. Педагог-организатор детского лагеря должен знать:

• законодательные акты, нормативные документы, касающиеся вопросов воспитания и социальной защиты детей, организации отдыха детей;
• решения органов управления образованием по вопросам, касающимся организации оздоровительного отдыха детей;
• приоритеты развития воспитания, отраженные в государственных нормативных правовых документах, программах, стратегиях;
• методические основы педагогической диагностики, методы выявления особенностей, интересов и потребностей детей;
• механизмы организационно-педагогического обеспечения в создании рабочих программ воспитания (далее соответственно – РПВ);
• возрастные особенности детей и соответствующие формы и методы воспитательной работы с детьми разного возраста;
• методические основы воспитания патриотизма, гражданской позиции у детей разного возраста;
• формы и методы нравственного обучения;
• методические основы воспитания экологической культуры;
• технологии воспитательной деятельности, обеспечивающие развитие у детей интеллектуальной сферы личности;
• методические основы трудового воспитания;
• формы и методы физического воспитания, формирования у них ценностного отношения к здоровью;
• игровые технологии организации воспитательного процесса;
• механизмы реализации организационно-педагогического сопровождения социально и личностно значимой деятельности детей;
• методы анализа результатов воспитательной работы педагогов, реализации ФРПВ, РПВ;
• примерное содержание внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному, социальному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, общекультурному направлениям;
• подходы к проектированию и реализации программ внеурочной (досуговой) деятельности;
• формы и методы внеурочной (досуговой) деятельности;
• педагогические технологии мотивации детей к самореализации в творческой внеурочной (досуговой) деятельности;
• методические основы проведения мероприятий по направлениям внеурочной (досуговой) деятельности;
• источники актуальной информации, методических рекомендаций и разработок, инновационного опыта в области воспитания;
• подходы к разработке программно-методических материалов для организации досуговой деятельности детей;
• подходы к разработке локальных актов детского лагеря, необходимых для осуществления воспитательной деятельности и повышения ее качества;
• способы организации консультационной поддержки педагогов по вопросам организации воспитательной деятельности;
• особенности современной семьи, ее воспитательный потенциал и способы его изучения;
• методы консультирования родителей (законных представителей) по вопросам организации совместной воспитательной работы с лагерем;
• методы, способы педагогической диагностики, оценки результатов реализации программ воспитания, мониторинга воспитательной деятельности;
• нормативно-методические основы организации воспитательной деятельности педагогов, ее планирования, ресурсного обеспечения;
• нормативные правовые акты, определяющие меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье детей, находящихся под их руководством;
• требования охраны труда, жизни и здоровья детей при проведении занятий, мероприятий в детском лагере;
• современные цифровые технологии;
• возрастную и специальную педагогику, психологию, физиологию и гигиену;
• особенности развития интересов и потребностей детей, основы их творческой деятельности;
• способы поиска молодых талантов и содействия их всестороннему развитию;
• содержание, методику и организацию одного или нескольких направлений творческой деятельности: научно-практической, эстетической, оздоровительно-спортивной, досуговой;
• правила составления программ клубных объединений, основы деятельности детских коллективов, организаций и ассоциаций;
• способы формирования основных составляющих компетентности (коммуникативной, информационной, правовой);
• методы и способы убеждения, подтверждения своей позиции, формирования положительных контактов с детьми различных возрастов, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
• способы выявления причин конфликтных ситуаций, их предупреждения и разрешения;
• основы экологии, экономики, социологии;
• основы работы с текстовыми редакторами, презентациями, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедийным оборудованием;
• требования по охране труда и пожарной безопасности на рабочем месте;
• порядок действий при возникновении чрезвычайной ситуации в детском оздоровительном лагере.

1.10. Педагог-организатор детского оздоровительного лагеря должен уметь:

• проводить педагогическую диагностику с целью выявления индивидуальных особенностей, интересов и потребностей детей;
• разрабатывать рабочие программы воспитания в соответствии с требованиями ФГОС;
• применять педагогические методы работы с детским коллективом для создания РПВ;
• организовывать участие педагогов в проектировании РПВ;
• реализовывать формы и методы воспитательной работы с целью развития у детей патриотизма, гражданской позиции;
• применять формы и методы нравственного воспитания детей, проводить мероприятия по развитию у них этической культуры;
• организовывать мероприятия по развитию экологической культуры в лагере;
• применять технологии воспитательной деятельности, обеспечивающие развитие у детей интеллектуальной сферы личности;
• организовывать художественно-эстетическую деятельность, применять технологии развития эстетической культуры;
• применять педагогические технологии трудового воспитания детей;
• организовывать процесс физического воспитания, проводить спортивные мероприятия;
• организовывать игровую, проектную, творческую деятельность детей с целью расширения социокультурного опыта;
• применять соответствующие возрастным особенностям детей формы и методы организации воспитательной работы;
• осуществлять организационно-педагогическое сопровождение воспитательной работы педагогов;
• осуществлять разработку программ внеурочной (досуговой) деятельности в соответствии с требованиями ФГОС;
• организовывать участие детей, родителей (законных представителей) и педагогов в проектировании программ внеурочной(досуговой) деятельности;
• учитывать возрастные особенности детей при организации внеурочной (досуговой) деятельности;
• обеспечивать взаимосвязь и взаимодополняемость ФРПВ, РПВ и программ внеурочной (досуговой) деятельности;
• выявлять индивидуальные интересы, потребности, способности детей по направлениям развития личности;
• проводить мероприятия информационно-просветительного характера по направлениям внеурочной (досуговой) деятельности;
• организовывать практическую деятельность в рамках реализации программ внеурочной (досуговой) деятельности;
• привлекать семью, волонтеров, социальные институты к оказанию поддержки в работе с детьми по направлениям внеурочной (досуговой) деятельности и организовывать их работу;
• осуществлять поиск и отбор актуальных информационных источников с целью методической поддержки воспитательной работы;
• анализировать методическую литературу, современный педагогический опыт организации воспитательной работы;
• разрабатывать локальные акты для осуществления воспитательной работы в детском лагере и повышения ее качества;
• осуществлять консультационную поддержку педагогов по вопросам организации воспитательной работы;
• осуществлять консультационную поддержку детям в процессе их самоопределения в ходе совместной деятельности;
• проводить консультирование родителей (законных представителей) по вопросам организации совместной воспитательной работы с лагерем;
• оказывать организационно-методическую поддержку педагогам в проведении ими досуговых мероприятий;
• осуществлять отбор диагностических технологий для анализа результатов воспитательной работы;
• разрабатывать анкеты, опросники для выявления мнений участников совместной деятельности о ее результатах;
• анализировать динамику воспитательной деятельности на основе изучения результатов деятельности детей и полученного ими социокультурного опыта;
• работать в цифровой образовательной среде.

1.11. Педагог-организатор должен пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим, знать порядок действий в случае возникновения пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в детском оздоровительном лагере с круглосуточным пребыванием детей.

скачать: Должностные инструкции для Детского лагеря
16 инструкций пакетом или поштучно. Дата обновления 28 декабря 2024 года

2. Трудовые функции

К основным трудовым функциям педагога-организатора детского оздоровительного лагеря с круглосуточным пребыванием детей относятся:
2.1. Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в оздоровительном лагере:
2.1.1. Организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания.
2.1.2. Организация работы по направлениям внеурочной (досуговой) деятельности в детском оздоровительном лагере.
2.1.3. Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности.
2.2. Организация и руководство процесса содержательного досуга детей детского оздоровительного лагеря, направленного на личностное, творческое, духовно-нравственное развитие, а также развитие позитивной мотивации здорового образа жизни.
2.3. Помощь в организации благоприятных условий для развития личности, талантов и способностей, формировании общей культуры детей детского оздоровительного лагеря.
2.4. Развитие талантов, способностей и формирование общей культуры детей.

3. Должностные обязанности

Педагог-организатор детского оздоровительного лагеря имеет следующие должностные обязанности:
3.1. В рамках трудовой функции организационно-педагогического обеспечения проектирования и реализации программ воспитания:

• изучает особенности, интересы и потребности детей;
• осуществляет проектирование содержания воспитательной работы в детском оздоровительном лагере в соответствии с требованиями нормативных документов;
• проводит организационно-педагогическое обеспечение участия в проектировании РПВ;
• оказывает вовлечение детей в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;
• осуществляет организационно-педагогическое обеспечение воспитательной работы педагогов лагеря;
• проводит анализ результатов реализации ФРПВ, РПВ в детском лагере.

3.2. В рамках трудовой функции организации работы по направлениям внеурочной (досуговой) деятельности в оздоровительном лагере:

• осуществляет разработку программ внеурочной (досуговой) деятельности по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному;
• реализует программы внеурочной (досуговой) деятельности по направлениям развития личности ребенка;
• занимается организацией мероприятий в соответствии с программами внеурочной (досуговой) деятельности;
• осуществляет педагогическое сопровождение мероприятий в соответствии с программами внеурочной (досуговой) деятельности.

3.3. В рамках трудовой функции организационно-методического обеспечения воспитательной деятельности:

• проводит поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной работы;
• осуществляет разработку информационно-методических материалов по основным направлениям воспитательной работы;
• организует консультирование педагогов и родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательной работы, досуговой деятельности детей;
• осуществляет организационно-методическое обеспечение взаимодействия детского оздоровительного лагеря с семьей по вопросам воспитания;
• проводит организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий;
• осуществляет организационно-методическое обеспечение проведения педагогической диагностики и анализа результатов воспитательной работы.

3.4. Оказывает содействия в развитии личности, талантов и способностей, формирование общей культуры воспитанников детского лагеря, расширение социальной сферы в их воспитании.
3.5. Внимательно изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности детей в детском оздоровительном лагере, создает условия для их реализации в разных формах творческой деятельности, при помощи современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
3.6. Проводит занятия, культурно-массовые мероприятия, с учетом достижений в области педагогической и психологической наук, а также новейших информационных технологий.
3.7. Осуществляет организацию работы детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразной индивидуальной и совместной деятельности детей.
3.8. Выполняет работу по активному развитию детского самоуправления в оздоровительном лагере.
3.9. Осуществляет организацию праздников, походов, экскурсий; поддержание социально значимых инициатив воспитанников лагеря в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, с учетом личности ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей.
3.10. Осуществляет организацию самостоятельной деятельности воспитанников детского лагеря, в том числе исследовательской, проектной и творческой, обсуждение с детьми актуальных событий, происходящих в современном мире.
3.11. Оказывает поддержку одаренным и талантливым детям, в том числе с ограниченными возможностями по состоянию здоровья.
3.12. Проводит анализ и оценку эффективности творческой деятельности, развития познавательного интереса.
3.13. Привлекает детей к различным видам деятельности в детском оздоровительном лагере.
3.14. Участвует в оздоровительных мероприятиях лагеря, в организации и проведении консультативной помощи вожатым и воспитателям, родителям или лицам, их заменяющим.
3.15. Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей при проведении занятий и проводимых мероприятий.
3.16. Оперативно уведомляет директора детского лагеря о любом несчастном случае, принятие мер по оказанию первой помощи пострадавшим.
3.17. Привлекает к работе с детьми сотрудников учреждений культуры и спорта, общественности.
3.18. Оказывает поддержку детским формам организации труда в детском лагере и организация их отдыха.
3.19. Содействует в создании благоприятной атмосферы и морально-психологического климата для каждого ребенка, соблюдает права и свободы в детском оздоровительном лагере.
3.20. Ведет установленную документацию и отчетность.
3.21. Разрабатывает предложения по улучшению условий оздоровления, осуществляет организацию творческой и спортивной деятельности и досуга детей в детском оздоровительном лагере с круглосуточным пребыванием детей.
3.22. Соблюдает свою должностную инструкцию, правила и требования охраны труда и пожарной безопасности, антитеррористической безопасности, режима работы лагеря с круглосуточным пребыванием детей.
3.23. Проходит периодические медицинские осмотры, обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда и пожарной безопасности.
3.24. Строго соблюдает этические нормы поведения в лагере, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

4. Права

Педагог-организатор детского лагеря имеет право:
4.1. На свободный выбор и применение методик воспитания, методических пособий для занятий и материалов.
4.2. Самостоятельно подбирать формы и способы работы с детьми и планировать эту деятельность с учетом общего плана работы лагеря и педагогической целесообразности; выбирать пособия и материалы.
4.3. Давать детям обязательные указания, имеющие отношение к соблюдению дисциплины в детском оздоровительном лагере.
4.4. Вносить на рассмотрение администрации детского лагеря предложения по материально-техническому оснащению проводимых мероприятий.
4.5. На помещение для проведения занятий, мероприятий и условия, соответствующие нормам охраны труда и пожарной безопасности.
4.6. На распространение накопленного педагогического опыта, который получил научное обоснование.
4.7. На участие в управлении детским оздоровительным лагерем в порядке, который установлен Уставом.
4.8. Принимать участие в разработке стратегии детского лагеря, в разработке управленческих решений, относящихся к деятельности детского самоуправления, детских организаций в лагере.
4.9. Вносить свои предложения о поощрении наиболее активных детей отрядов, по совершенствованию оздоровительной, творческой, спортивной и досуговой деятельности в детском лагере.
4.10. Присутствовать на любых мероприятиях, проводимых представителями детских организаций.
4.11. Знакомиться с жалобами и другими материалами, представляющими оценку качества его деятельности и давать по ним правдивые пояснения.
4.12. Защищать свою профессиональную честь и достоинство.
4.13. Защищать свои интересы самостоятельно и/или с помощью законного представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного или служебного расследования, связанного с нарушением педагогом-организатором норм профессиональной этики в лагере.
4.14. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, установленных законом.
4.15. Формировать от имени детского лагеря деловые контакты с лицами и организациями, способными помочь в улучшении работы лагеря и детских организаций в нем.
4.16. Запрашивать нормативно-правовые документы и информационные материалы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

скачать: Инструкции по Охране труда для Детского лагеря
73 инструкции с учетом приказов на 17 марта 2025 года

5. Ответственность

5.1. Педагог-организатор, работающий в детском оздоровительном лагере, несет персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время проводимых им занятий, мероприятий, за любое нарушение их прав и свобод, неоказание первой помощи пострадавшему.
5.2. За неисполнение, либо ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава, должностной инструкции, Правил внутреннего трудового распорядка, законных распоряжений директора детского оздоровительного лагеря и иных локальных нормативных актов, педагог-организатор несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством Российской Федерации.
5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, которые связаны с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, а также совершение иного аморального проступка педагог-организатор детского лагеря освобождается от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации». Увольнение за подобный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
5.4. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенический правил организации образовательного и воспитательного процесса педагог-организатор детского лагеря может быть привлечен к административной ответственности, в порядке и случаях, которые предусматриваются административным законодательством.
5.5. За виновное причинение детскому оздоровительному лагерю или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог-организатор несет материальную ответственность в порядке и в пределах, которые устанавливаются трудовым и (или) гражданским законодательством Российской Федерации.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

Педагог-организатор детского оздоровительного лагеря:
6.1. Выполняет свою работу в режиме ненормированного рабочего дня в соответствии с утвержденным графиком, составленным с учетом 36-часовой рабочей недели. Участвует в обязательных плановых мероприятиях детского лагеря.
6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждую смену. План работы утверждается директором оздоровительного лагеря.
6.3. Получает от директора лагеря и его заместителей информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, проходит ознакомление под расписку с соответствующими документами.
6.4. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с воспитателями, вожатыми, педагогами дополнительного образования в детском лагере.
6.5. Во всех случаях травмирования детей, возникновения инфекционных заболеваний, аварийных ситуаций в работе систем водоснабжения и иных случаях нарушений санитарных правил, которые создают угрозу возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых отравлений, педагог-организатор детского лагеря незамедлительно информирует директора лагеря (при его отсутствии – иное должностное лицо).
6.6. Ставит в известность администрацию детского лагеря о любых возникших трудностях и проблемах в своей работе.
6.7. Предоставляет директору оздоровительного лагеря отчет о работе по требованию.
6.8. Проходит инструктаж: вводный, по охране жизни и здоровья воспитанников, по охране труда и пожарной безопасности.
6.9. Передает администрации детского лагеря информацию, полученную на посещенных совещаниях и семинарах.

7. Заключительные положения

7.1. Ознакомление педагога-организатора с данной должностной инструкцией осуществляется при приеме на работу в детский оздоровительный лагерь до подписания трудового договора.
7.2. Один экземпляр инструкции находится у работодателя, второй – у сотрудника детского оздоровительного лагеря.
7.3. Факт ознакомления работника с настоящей должностной инструкцией подтверждается подписью в экземпляре инструкции, хранящемся у директора лагеря, а также в журнале ознакомления с должностными инструкциями.

Должностную инструкцию разработал: _____________ /_______________________/

С должностной инструкцией ознакомлен (а), один экземпляр получил (а)
«___»_____202__г. _____________ /_______________________/

скачать: Должностные инструкции для Детского лагеря
16 инструкций пакетом или поштучно. Дата обновления 28 декабря 2024 года

скачать: Инструкции для Пришкольного лагеря
42 инструкции с учетом приказов на 12 марта 2025 года

Рекомендуем перейти к разделу:
Должностные инструкции детского лагеря