Положение об обучении по индивидуальному учебному плану в ДОУ

Обновлено:

Рейтинг: 45

ПРИНЯТО:
на Педагогическом совете
_____________________
Протокол №______
от «___»_________ 2026 г.
УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий______________
________________________
__________/_____________/
Приказ №___ от «__»___2026 г.

Положение
о порядке реализации права воспитанника на обучение по индивидуальному учебному плану

 

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о порядке реализации права воспитанника на обучение по индивидуальному учебному плану в ДОУ разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от 25 апреля 2026 года, Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), утверждённым приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 года № 1155 с изменениями от 8 ноября 2022 года, приказом Минпросвещения России от 31 июля 2020 года № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» с изменениями от 1 июня 2026 года, Конвенцией о правах ребёнка, Уставом дошкольного образовательного учреждения и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
1.2. Данное Положение определяет порядок реализации права воспитанника ДОУ на обучение по индивидуальному учебному плану, порядок разработки, согласования, утверждения, реализации и изменения индивидуального учебного плана, а также права и обязанности участников образовательных отношений при его реализации.
1.3. Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы дошкольного образования на основе индивидуализации её содержания с учётом особенностей и образовательных потребностей конкретного воспитанника.
1.4. Индивидуальный учебный план разрабатывается и реализуется в пределах образовательной программы дошкольного образования и при необходимости адаптированной образовательной программы дошкольного образования. Индивидуальный учебный план не является самостоятельной образовательной программой.
1.5. Индивидуальный учебный план может разрабатываться для воспитанников, нуждающихся в индивидуализации содержания, форм, способов, темпа или условий освоения образовательной программы дошкольного образования, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, одарённых детей, часто болеющих детей, детей, длительно отсутствующих в детском саду, а также иных воспитанников с учётом их индивидуальных образовательных потребностей.
1.6. Реализация индивидуального учебного плана осуществляется с соблюдением требований ФГОС ДО, Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования, санитарно-эпидемиологических требований, режима дня, возрастных особенностей воспитанника, состояния его здоровья и условий, созданных в ДОУ.

2. Цели и задачи

2.1. Целью настоящего Положения является регламентация процесса реализации индивидуальных учебных планов для воспитанников дошкольного образовательного учреждения.
2.2. Под индивидуальным учебным планом в ДОУ понимается учебный план, обеспечивающий освоение Образовательной программы дошкольного образования на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного воспитанника.
2.3. Задачи настоящего Положения:

  • определение основных организационных механизмов, реализуемых в ДОУ для обучения по индивидуальному учебному плану;
  • обеспечение возможности обучения по индивидуальному учебному плану на уровне дошкольного образования в соответствии с установленными требованиями;
  • определение ответственности педагогических работников дошкольного образовательного учреждения при обучении по индивидуальному учебному плану;
  • обеспечение соответствия индивидуального учебного плана требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).

3. Основания для обучения по индивидуальному учебному плану

3.1. Индивидуальный учебный план может разрабатываться при наличии одного или нескольких оснований:

  • заявление родителей (законных представителей) воспитанника;
  • инициатива дошкольного образовательного учреждения при наличии согласия родителей (законных представителей);
  • рекомендации психолого-педагогического консилиума ДОУ;
  • рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии;
  • индивидуальная программа реабилитации или абилитации ребёнка-инвалида при её наличии;
  • длительное отсутствие воспитанника в дошкольном образовательном учреждении;
  • необходимость индивидуализации содержания, форм, способов, темпа или условий освоения образовательной программы дошкольного образования;
  • выраженные способности, интересы или образовательные потребности воспитанника.

3.2. Решение о разработке и реализации индивидуального учебного плана оформляется приказом заведующего ДОУ после согласования проекта индивидуального учебного плана с родителями (законными представителями) воспитанника.
3.3. Педагогический совет, психолого-педагогический консилиум и иные коллегиальные органы дошкольного образовательного учреждения могут рассматривать вопросы, связанные с разработкой и реализацией индивидуального учебного плана, в пределах своей компетенции. Их решения и рекомендации не заменяют заявление или согласие родителей (законных представителей) и приказ заведующего ДОУ.

4. Организационные механизмы реализации индивидуального учебного плана

4.1. К организационным механизмам реализации права воспитанника на обучение по индивидуальному учебному плану относятся:

  • информирование родителей (законных представителей) о возможности обучения воспитанника по индивидуальному учебному плану;
  • выявление индивидуальных особенностей, образовательных потребностей, возможностей и интересов воспитанника;
  • анализ рекомендаций специалистов, психолого-педагогического консилиума, психолого-медико-педагогической комиссии и индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребёнка-инвалида при их наличии;
  • разработка проекта индивидуального учебного плана;
  • согласование проекта индивидуального учебного плана с родителями (законными представителями);
  • утверждение индивидуального учебного плана приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением;
  • организация психолого-педагогического сопровождения воспитанника;
  • анализ эффективности реализации индивидуального учебного плана и его корректировка при необходимости.

4.2. Индивидуальный учебный план реализуется через образовательные области, направления развития и виды детской деятельности, предусмотренные образовательной программой дошкольного образования.
4.3. Индивидуальный учебный план не должен ухудшать условия освоения воспитанником образовательной программы дошкольного образования, нарушать права ребёнка на отдых, охрану здоровья, безопасные условия пребывания в ДОУ и участие в доступных видах детской деятельности.

5. Условия и порядок реализации индивидуального учебного плана

5.1. Реализация индивидуального учебного плана осуществляется педагогическими работниками и специалистами дошкольного образовательного учреждения в пределах их должностных обязанностей и компетенции.
5.2. Индивидуальный учебный план может включать:

  • сведения о воспитаннике;
  • основание разработки индивидуального учебного плана;
  • цели и ожидаемые результаты индивидуализации образовательной деятельности;
  • образовательные области, направления развития и виды детской деятельности;
  • формы организации образовательной деятельности;
  • условия психолого-педагогического сопровождения;
  • формы взаимодействия с родителями (законными представителями);
  • сроки реализации индивидуального учебного плана;
  • порядок анализа эффективности реализации индивидуального учебного плана;
  • ответственных лиц за реализацию индивидуального учебного плана.

5.3. Индивидуальный учебный план реализуется с учётом режима дня, возрастных и индивидуальных особенностей воспитанника, состояния его здоровья, санитарно-эпидемиологических требований и условий, созданных в ДОУ.
5.4. Индивидуальный учебный план не предусматривает увеличения образовательной нагрузки сверх допустимой для возраста и состояния здоровья воспитанника.
5.5. Анализ эффективности реализации индивидуального учебного плана осуществляется на основе педагогического наблюдения, динамики индивидуального развития воспитанника, рекомендаций специалистов и взаимодействия с родителями (законными представителями).
5.6. Изменения в индивидуальный учебный план вносятся при изменении образовательных потребностей воспитанника, состояния его здоровья, рекомендаций специалистов, условий реализации образовательной программы, заявления родителей (законных представителей) либо по результатам анализа эффективности индивидуального учебного плана.
5.7. Изменения в индивидуальный учебный план согласовываются с родителями (законными представителями) воспитанника и утверждаются приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением.
5.8. Внесение изменений в индивидуальный учебный план не требует внесения изменений в образовательную программу дошкольного образования, если такие изменения не затрагивают структуру, содержание и условия реализации образовательной программы ДОУ в целом.

6. Права и обязанности родителей (законных представителей) и педагогических работников

6.1. Родители (законные представители) воспитанника имеют право:

  • знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями;
  • получать информацию о целях, содержании, условиях реализации индивидуального учебного плана и результатах его реализации;
  • участвовать в обсуждении проекта индивидуального учебного плана;
  • давать согласие на проведение психолого-педагогических обследований воспитанника или отказаться от их проведения, если такое согласие требуется законодательством Российской Федерации;
  • получать информацию о результатах обследований воспитанника;
  • участвовать в обсуждении рекомендаций ПМПК при их наличии.

6.2. Родители (законные представители) воспитанника обязаны соблюдать Устав дошкольного образовательного учреждения, Правила внутреннего распорядка воспитанников, требования локальных нормативных актов ДОУ, уважать честь и достоинство воспитанников и работников детского сада, взаимодействовать с ДОУ по вопросам реализации индивидуального учебного плана.
6.3. Педагогические работники дошкольного образовательного учреждения имеют права, предусмотренные законодательством Российской Федерации об образовании, в том числе право на свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы дошкольного образования.
6.4. Педагогические работники ДОУ обязаны реализовывать индивидуальный учебный план в пределах своих должностных обязанностей и профессиональной компетенции, учитывать особенности психофизического развития воспитанника и состояние его здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья, и взаимодействовать при необходимости со специалистами дошкольного образовательного учреждения, родителями (законными представителями) и медицинскими организациями.

7. Ответственность

7.1. Ответственность за организацию разработки, утверждения и реализации индивидуального учебного плана несёт заведующий ДОУ.
7.2. Ответственное лицо, назначенное приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением, координирует разработку, согласование, реализацию и анализ эффективности индивидуальных учебных планов.
7.3. Педагогические работники и специалисты ДОУ несут ответственность за реализацию индивидуального учебного плана в пределах своих должностных обязанностей, профессиональной компетенции и локальных актов дошкольного образовательного учреждения.
7.4. Родители (законные представители) воспитанника участвуют в согласовании индивидуального учебного плана и взаимодействуют с ДОУ по вопросам его реализации.

8. Финансовое обеспечение реализации индивидуальных учебных планов

8.1. Финансовое обеспечение реализации индивидуальных учебных планов осуществляется в пределах финансового обеспечения реализации образовательной программы дошкольного образования и иных источников, не запрещённых законодательством Российской Федерации.
8.2. Оплата труда работников, участвующих в реализации индивидуальных учебных планов, осуществляется в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации, системой оплаты труда, локальными нормативными актами дошкольного образовательного учреждения и условиями трудовых договоров работников.

9. Делопроизводство

9.1. В ДОУ при организации обучения по индивидуальному учебному плану могут оформляться следующие документы:

  • заявление родителей (законных представителей) воспитанника или согласие родителей (законных представителей) на реализацию индивидуального учебного плана;
  • индивидуальный учебный план воспитанника;
  • рекомендации специалистов, психолого-педагогического консилиума, психолого-медико-педагогической комиссии, индивидуальная программа реабилитации или абилитации ребёнка-инвалида при их наличии;
  • приказ заведующего дошкольным образовательным учреждением об утверждении индивидуального учебного плана;
  • документы, отражающие анализ эффективности реализации индивидуального учебного плана.

9.2. Обработка персональных данных воспитанника и его родителей (законных представителей), включая сведения о состоянии здоровья, рекомендациях специалистов, заключениях ПМПК и индивидуальной программе реабилитации или абилитации ребёнка-инвалида, осуществляется с соблюдением законодательства Российской Федерации о персональных данных только в объёме, необходимом для разработки и реализации индивидуального учебного плана.
9.3. Документы, связанные с разработкой и реализацией индивидуального учебного плана, хранятся в порядке и сроки, установленные номенклатурой дел ДОУ и законодательством Российской Федерации.

10. Заключительные положения

10.1. Настоящее Положение о порядке реализации права воспитанника индивидуального учебного плана является локальным нормативным актом ДОУ, принимается на Педагогическом совете, согласовывается с родительским комитетом и утверждается (либо вводится в действие) приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением.
10.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в письменной форме в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
10.3. Положение об обучении воспитанников по индивидуальному учебному плану принимается в ДОУ на неопределённый срок и действует до его отмены или утверждения в новой редакции. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном п. 10.1 настоящего Положения.
10.4. После утверждения Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.

Согласовано с Родительским комитетом

Протокол от ___.____. 202___ г. № _____

 


Перейти к разделу:
Положения в ДОУ