1. Общие положения

1.1. Данное Положение о портфолио учителя школы, разработано в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от 8 августа 2024 года, Приказами Минпросвещения России от 31 мая 2021 года № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» и № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», Приказа Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» с изменениями от 12 августа 2022 года, Приказом Минпросвещения России №115 от 22 марта 2021 г. «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» с изменениями от 3 августа 2023 года, в соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденным приказом Минпросвещения России от 24 марта 2023 года № 196, Профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)» (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013г. № 544н) с изменениями от 5 августа 2016 года, а также Уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность и других нормативных правовых актов Российской Федерации, регламентирующих деятельность общеобразовательных организаций.
1.2. Данное Положение о портфолио педагога определяет цель создания портфолио учителя школы, формы представления, обозначает его структуру и содержание разделов портфолио в организации, осуществляющей образовательную деятельность.
1.3. Портфолио педагога — это способ фиксирования, накопления и оценки достижений учителя. Это один из современных методов профессионального развития, который фиксирует динамику личных достижений педагога в профессиональной деятельности на уровне качества результата.
1.4. Основная цель портфолио педагога — проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя.
1.5. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности — обучающей, воспитательной, творческой, самообразовательной.
1.6. Портфолио обеспечивает накопление информации, необходимой для:

• аттестации учителя: повышения или подтверждения квалификационной категории учителя;
• представления к различным видам поощрения по итогам учебного года; для распределения стимулирующей части оплаты труда;
• своевременной фиксации роста профессионального мастерства педагога.

1.7. При переходе в иную образовательную организацию портфолио учителя выполняет функции рекомендаций (рекомендательного письма) или сопровождающих материалов.
1.8. В целом портфолио учителя представляет собой аналитический материал за период педагогической деятельности, но не более чем 5 лет.

скачать: Положения для Школы
137 положений поштучно и пакетом. Обновление: 20.09.2024 г.

2. Формы предъявления портфолио

2.1. Бумажно-папочный вариант (папка-накопитель либо скоросшиватель с файлами).
2.2. Электронный вариант.
2.3. Портфолио создается педагогом в электронном виде и на бумажных носителях (каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться.)

3. Структура портфолио учителя.

3.1. Первый раздел «Общие сведения об учителе». Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития учителя. В него входят следующие сведения:

• Ф.И.О., год рождения учителя.
• образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому).
• общий трудовой и педагогический стаж. Педагогический стаж работы в данной образовательной организации.
• повышение квалификации (название структур, в которых прослушаны курсы; год, месяц, проблематика курсов).
• копии документов, подтверждающих прохождение курсов; копии документов, подтверждающих наличие учёных и почетных званий и степеней.
• информация о государственных и муниципальных наградах, грамотах, благодарственных письмах. Информация о наиболее значимых школьных поощрениях.
• копии дипломов различных конкурсов.
• другие документы по усмотрению учителя.

3.2. Второй раздел «Результаты педагогической деятельности». Данный раздел демонстрирует положительную (в идеале) динамику учебных достижений обучающихся за последние 3-5 лет (в т.ч. результаты ГИА, ЕГЭ).

• материалы, характеризующие результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированность у них ключевых компетенций по преподаваемым учителем предметам.
• сравнительный анализ деятельности педагога на основании контрольных срезов знаний, участие школьников в школьных, районных, областных, всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах.
• результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся.
• наличие среди учеников медалистов.
• данные о поступлении учеников в вузы по предметной направленности.

Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности учителя за определенный период.

3.3. Третий раздел «Научно - методическая деятельность». Этот раздел содержит сведения об использовании современных образовательных технологий в учебном и воспитательном процессе, участие в конференциях, семинарах, конкурсах и т.д. различного уровня. Сюда помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога, в частности:

• образовательные программы и описания комплектов учебно-методической литературы с обоснованием их выбора;
• описания используемых образовательных технологий с обоснованием их выбора;
• средства педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;
• описания способов использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе;
• отчет о работе в методическом объединении (школьном, районом);
• информация об участии в профессиональных и творческих педагогических конкурсах;
• разработка и использование общественно признанной авторской методики, в т.ч. новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания учебных достижений, контрольно-измерительных материалов;
• результативность использования современных образовательных технологий;
• использование проектных, исследовательских и др. развивающих образовательных технологий в процессе обучения предмету и воспитательной работе.

3.4. Четвертый раздел «Обобщение опыта». Данный раздел содержит информацию об обобщении и распространении собственного педагогического опыта на различных уровнях (внутришкольном, муниципальном, региональном, федеральном, международном):

• участие в методических и предметных неделях.
• организация и проведение семинаров, круглых столов, мастер - классов и т.п.
• проведение исследовательских работ, разработка авторских программ, методических материалов.
• публикации учителя.
• творческие отчеты, рефераты, статьи, доклады.

3.5. Пятый раздел «Внеурочная деятельность по предмету».
Раздел должен содержать следующие документы:

• список творческих работ, рефератов, исследовательских работ, проектов, выполненных обучающимися по предмету;
• данные о победителях олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;
• сценарии внеклассных мероприятий, фото- и видеоматериалы по проведенным мероприятиям;
• другие документы, характеризующие внеурочную деятельность по предмету.

3.6. Шестой раздел «Работа в качестве классного руководителя».
Раздел должен содержать следующие материалы:

• анализ успеваемости и качества знаний учащихся класса;
• информацию об участии учащихся класса в школьных мероприятиях, социальных проектах, творческих объединениях, акциях района, области и т. д,;
• сведения о сохранении контингента обучающихся в классе;
• информацию о правонарушениях;
• сведения о работе с родителями;
• другие документы.

3.7. Седьмой раздел «Учебно—материальная база».
Может быть представлен паспорт кабинета:

• список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты, карты и т.д.).
• информация о регулярно используемых технических средствах обучения.
• использование дидактических материалов, сборников задач, упражнений, примерных рефератов и сочинений и т.п., материалов по подготовке к ЕГЭ, ГИА.
• другие документы, характеризующие использование учебно-материальной базы.

4. Заключительные положения

4.1. Настоящее Положение о портфолио учителя школы является локальным нормативным актом, принимается на Педагогическом совете и утверждается приказом директора организации, осуществляющей образовательную деятельность.
4.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской Федерации.
4.3. Положение о портфолио педагога принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.4.1. настоящего Положения.
4.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.

Таблица 1
Повышение квалификации по показателям п. 3.1.

Таблица 2
Позитивная динамика учебных достижений обучающихся
по показателям п. 3.2.

Таблица 3
Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе по показателям п. 3.3.

Таблица 4
Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах по показателям п. 3.3.

Таблица 5
Участие в экспертных группах, составе жюри различных ученических конкурсов по показателям п. 3.3.

Таблица 6
Обобщение и распространение педагогического опыта
по показателям п. 3.4.

Таблица 7
Список опубликованных работ
(Образец)

Таблица 8
Позитивные результаты внеурочной деятельности по преподаваемым предметам
по показателям п. 3.5.

Образец оценки результативности по итогам участия обучающихся в мероприятиях

скачать: Положения для Школы
137 положений поштучно и пакетом. Обновление: 20.09.2024 г.

скачать: Должностные инструкции для Школы (Профстандарт)
65 инструкций поштучно и пакетом, обновление - 10 сентября 2024 года

Перейти к разделу:
Положения для школы