Как эвакуировать детей ясельной группы

Вопрос:
Как организовать безопасную и быструю эвакуацию детей ясельной группы из здания дошкольного учреждения при возникновении пожара, задымления, угрозы чрезвычайной ситуации или другой опасности, с учётом возраста детей, их ограниченной самостоятельности, необходимости сопровождения персоналом, использования эвакуационного оборудования и соблюдения требований безопасности?

Ответ:
Организация безопасной и быстрой эвакуации детей ясельной группы из здания дошкольного учреждения — одна из важнейших задач обеспечения безопасности в детском саду. Особенность эвакуации детей раннего возраста заключается в том, что малыши не способны самостоятельно ориентироваться в опасной ситуации, быстро передвигаться и выполнять команды так же, как дети старшего возраста. Поэтому вся ответственность за их жизнь и здоровье полностью ложится на сотрудников учреждения.

Особенности эвакуации детей ясельного возраста

Дети ясельной группы имеют ряд возрастных особенностей, которые необходимо учитывать при эвакуации:

• ограниченная способность к самостоятельному передвижению;
• отсутствие навыков ориентирования в чрезвычайной ситуации;
• склонность к панике, плачу и страху;
• необходимость постоянного сопровождения взрослыми;
• медленная реакция на команды воспитателя;
• потребность в переноске или транспортировке части детей.

Именно поэтому эвакуация должна быть заранее продумана, отработана и организована по чёткому алгоритму.

Основные цели эвакуации

Главная цель эвакуации — максимально быстро и безопасно вывести детей и персонал из опасной зоны в безопасное место, предотвратив:

• травмы;
• отравление дымом;
• возникновение паники;
• потерю детей;
• давку и хаотичное движение.

Подготовка к эвакуации

Эффективная эвакуация невозможна без предварительной подготовки.
1. Разработка плана эвакуации
В дошкольном учреждении должен быть разработан и утверждён план эвакуации, который включает:

• схемы эвакуационных выходов;
• основные и запасные маршруты;
• порядок действий сотрудников;
• места сбора эвакуированных;
• распределение обязанностей между персоналом.

План размещается на видимых местах и регулярно обновляется.

2. Распределение обязанностей персонала
Каждый сотрудник должен знать свои функции:
Воспитатель:

• организует детей;
• проверяет численность;
• выводит группу;
• сохраняет спокойствие.

Помощник воспитателя:

• помогает одевать детей при необходимости;
• переносит малышей;
• проверяет помещение;
• помогает при транспортировке.

Медицинский работник:

• сопровождает детей с ограничениями здоровья;
• оказывает первую помощь.

Администрация:

• вызывает экстренные службы;
• координирует эвакуацию;
• контролирует проверку помещений.

3. Проведение тренировок
Регулярные учебные эвакуации позволяют:

• сократить время выхода;
• выработать навыки у персонала;
• уменьшить вероятность паники;
• научить детей реагировать на сигналы тревоги.

Тренировки рекомендуется проводить не реже нескольких раз в год.

Порядок действий при эвакуации

1. Получение сигнала тревоги
При обнаружении:

• пожара;
• запаха дыма;
• угрозы взрыва;
• аварии;
• другой опасности

персонал обязан немедленно начать эвакуацию.

2. Сохранение спокойствия
Главное условие успешной эвакуации — отсутствие паники среди взрослых. Дети эмоционально реагируют на поведение воспитателя, поэтому сотрудники должны:

• говорить спокойным голосом;
• давать короткие и понятные команды;
• не кричать;
• поддерживать детей психологически.

3. Подготовка детей к выходу
В зависимости от ситуации:

• детей быстро собирают;
• при возможности надевают верхнюю одежду;
• в условиях сильного задымления время на одевание не тратится.

Малышей строят парами или организуют в колонну.

4. Использование средств эвакуации
Для детей ясельного возраста могут использоваться:

• эвакуационные полотна;
• специальные тележки;
• мягкие носилки;
• многоместные эвакуационные устройства;
• детские спасательные капюшоны.

Часть детей воспитатели могут переносить на руках.

5. Движение по маршруту эвакуации
Во время движения необходимо:

• строго следовать утверждённому маршруту;
• использовать ближайший безопасный выход;
• не пользоваться лифтом;
• избегать задымлённых участков;
• держать детей вместе;
• постоянно пересчитывать воспитанников.

При задымлении:

• дети передвигаются пригнувшись;
• органы дыхания прикрываются тканью.

6. Проверка помещений
Перед окончательным выходом сотрудники обязаны проверить:

• игровые комнаты;
• спальни;
• санузлы;
• раздевалки;
• подсобные помещения.

Это необходимо, чтобы убедиться, что никто не остался внутри здания.

Действия после эвакуации

После выхода из здания необходимо:

1. Собрать детей в безопасной зоне. Место сбора должно находиться на безопасном расстоянии от здания.
2. Проверить количество детей. Проводится перекличка по списку группы.
3. Оказать помощь пострадавшим.
При необходимости:

• оказывается первая помощь;
• вызываются медики.

4. Передать информацию спасательным службам
Сообщается:

• количество эвакуированных;
• наличие отсутствующих;
• возможные места нахождения людей.

Требования безопасности при эвакуации

Во время эвакуации запрещается:

• оставлять детей без присмотра;
• возвращаться в опасную зону;
• открывать окна при пожаре;
• создавать давку;
• пользоваться лифтами;
• допускать самостоятельное перемещение малышей без сопровождения.

Особенности эвакуации при пожаре

При пожаре основную опасность представляют:

• дым;
• высокая температура;
• токсичные продукты горения.

Поэтому эвакуация должна начинаться немедленно, даже при небольшом задымлении.

Особое внимание уделяется:

• скорости вывода детей;
• предотвращению паники;
• защите органов дыхания.

Значение подготовки персонала

Безопасность детей напрямую зависит от профессиональной готовности сотрудников. Персонал должен:

• знать инструкции;
• уметь пользоваться средствами пожаротушения;
• владеть навыками первой помощи;
• быстро ориентироваться в чрезвычайной ситуации;
• действовать слаженно и организованно.

Вывод

Эвакуация детей ясельной группы представляет собой сложный и ответственный процесс, требующий тщательной подготовки, чёткой организации и строгого соблюдения правил безопасности. Успешность эвакуации зависит от своевременности действий персонала, грамотного распределения обязанностей, регулярных тренировок и умения сотрудников сохранять спокойствие в чрезвычайной ситуации. Главным приоритетом всегда остаются жизнь, здоровье и психологическая безопасность детей.

Рекомендуем посетить раздел:
Документы по пожарной безопасности для ДОУ