1.1. Настоящее Положение о системе оценивания при применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в школе разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от 25 апреля 2026 года, Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» с изменениями от 24 июня 2025 года, постановлением Правительства Российской Федерации от 11 октября 2023 года № 1678 «Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» с изменениями от 6 мая 2026 года, приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 года № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» с изменениями от 4 марта 2025 года, приказами Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 года № 286 и № 287 «Об утверждении ФГОС НОО» и «Об утверждении ФГОС ООО» с изменениями от 18 июня 2025 года, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года № 413 «Об утверждении ФГОС СОО» с изменениями от 12 февраля 2025 года, а также Уставом общеобразовательной организации и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, регулирующими образовательные отношения, применение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию и обработку персональных данных.
1.2. Данное Положение регламентирует порядок организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся при реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в общеобразовательной организации.
1.3. Дистанционные образовательные технологии – образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном на расстоянии взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
1.4. Электронное обучение – организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации, информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу указанной информации и взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
1.5. Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не являются самостоятельной формой получения образования или формой обучения и применяются при реализации образовательных программ в формах получения образования и формах обучения, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
1.6. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий осуществляется с соблюдением требований к объёму, структуре и результатам освоения образовательных программ, требований федеральных государственных образовательных стандартов, санитарно-эпидемиологических требований, законодательства Российской Федерации о персональных данных, локальных нормативных актов школы, а также с обеспечением текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и фиксации результатов образовательной деятельности.
1.7. Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии могут применяться при реализации образовательных программ или их частей в случаях и порядке, установленных законодательством Российской Федерации, образовательными программами, локальными нормативными актами школы, а также при наличии организационных и технических условий, не ограничивающих право обучающихся на получение образования.
1.8. При реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий школа:
1.8.1. самостоятельно определяет формы и периодичность проведения текущего контроля и промежуточной аттестации при реализации образовательных программ или их частей с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;
1.8.2. самостоятельно определяет формат освоения образовательных программ или их частей с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, в том числе:
Допускается сочетание указанных форматов.
1.8.3. самостоятельно определяет порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий (далее – ИТ);
1.8.4. самостоятельно определяет соотношение объема занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся, в том числе с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
1.8.5. самостоятельно определяет цифровые платформы, информационно-образовательные ресурсы, информационные системы и средства связи для организации образовательной деятельности с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в соответствии с законодательством Российской Федерации, образовательными программами, требованиями информационной безопасности, законодательством Российской Федерации о персональных данных и локальными нормативными актами школы.
1.9. При реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в школе используются образовательные ресурсы, информационные системы, цифровые образовательные сервисы и иные средства обучения, соответствующие образовательным программам, возрастным особенностям обучающихся, требованиям информационной безопасности, законодательства Российской Федерации о персональных данных, авторских и иных интеллектуальных правах.
1.10. При реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий учет успеваемости обучающихся, учет проведенных уроков, занятий ведется в электронном журнале.
1.11. Школа информирует обучающихся и родителей (законных представителей) о формах, порядке и сроках проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации при применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в порядке, установленном локальными нормативными актами общеобразовательной организации, без раскрытия персональных данных обучающихся и сведений ограниченного доступа.
1.12. Текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся осуществляют педагоги в соответствии с должностными обязанностями и локальными нормативными актами школы.
1.13. Результаты текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, полученные при применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, фиксируются в порядке, установленном локальными нормативными актами школы, и могут использоваться при подготовке отчёта о самообследовании в обобщённом виде с соблюдением законодательства Российской Федерации о персональных данных.
1.14. Основными потребителями информации о результатах текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации являются обучающиеся, их родители (законные представители), педагогические работники и администрация школы. Передача таких сведений иным лицам допускается только в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
1.15. При угрозе возникновения и (или) возникновении отдельных чрезвычайных ситуаций, введении режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации на всей территории Российской Федерации либо на ее части реализация общеобразовательных программ осуществляется с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий вне зависимости от ограничений, предусмотренных в федеральных государственных образовательных стандартах, если реализация указанных образовательных программ без применения указанных технологий и перенос сроков обучения невозможны.
1.16. При реализации общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий должны соблюдаться санитарно-эпидемиологические требования, гигиенические нормативы, требования охраны жизни и здоровья обучающихся, информационной безопасности и защиты персональных данных.
2.1. Целью организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации является определение уровня освоения обучающимися образовательных программ или их частей при применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, а также обеспечение объективности, прозрачности и своевременности оценивания образовательных результатов.
2.2. Задачами текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации при применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий являются:
3.1. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в отношении обучающихся осуществляется на основании образовательной программы, локальных нормативных актов школы, распорядительного акта (приказа) общеобразовательной организации и при необходимости заявления совершеннолетнего обучающегося или родителя (законного представителя) несовершеннолетнего обучающегося. Отдельное зачисление обучающегося на обучение с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий не осуществляется, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.
3.2. Организация образовательной деятельности при применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий регламентируется образовательной программой, учебным планом, индивидуальным учебным планом или индивидуальным образовательным маршрутом при их наличии, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными нормативными актами школы и распорядительными актами общеобразовательной организации.
3.3. Педагогические работники при применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий обеспечивают корректировку календарно-тематического планирования при необходимости, своевременно размещают задания, материалы и результаты оценивания в электронном журнале или иной информационной системе, установленной школой, осуществляют обратную связь с обучающимися с использованием цифровых образовательных ресурсов и средств связи, применяемых школой в установленном порядке с соблюдением законодательства Российской Федерации о персональных данных.
3.4. При применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий могут использоваться следующие элементы организации образовательной деятельности:
3.5. При применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий взаимодействие обучающегося и педагогического работника может осуществляться:
Выбор формы взаимодействия определяется с учётом образовательной программы, вида учебного занятия, применяемых информационных систем, технических возможностей общеобразовательной организации и обучающегося, а также локальных нормативных актов школы.
3.6. Формы применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий могут реализовываться посредством:
3.7. При применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий могут использоваться следующие организационные формы учебной деятельности:
3.8. Самостоятельная работа обучающихся при применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий может включать работу с электронными образовательными ресурсами, учебниками и учебными пособиями, просмотр учебных видеоматериалов, выполнение учебных заданий, компьютерное тестирование и иные виды учебной деятельности, предусмотренные образовательной программой и локальными нормативными актами школы.
3.9. Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии могут применяться в отношении одного обучающегося, группы обучающихся, класса или общеобразовательной организации в целом в случаях и порядке, установленных законодательством Российской Федерации, образовательными программами и локальными нормативными актами школы.
4.1. Образовательная деятельность с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий обеспечивается техническими средствами, информационными системами, цифровыми образовательными ресурсами, программным обеспечением и средствами связи, имеющимися в распоряжении общеобразовательной организации и применяемыми в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и локальными нормативными актами школы.
4.2. Административные, педагогические и иные работники, участвующие в реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, должны обладать необходимыми профессиональными компетенциями для использования применяемых школой информационных систем, цифровых образовательных ресурсов и средств связи. Подготовка и повышение квалификации работников организуются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и локальными нормативными актами школы.
5.1. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий школа обеспечивает обучающимся доступ к электронной информационно-образовательной среде, электронным информационным ресурсам, электронным образовательным ресурсам, информационным системам и средствам связи в объёме, необходимом для освоения образовательной программы, с учётом имеющихся ресурсов школы, технических возможностей обучающихся и требований законодательства Российской Федерации о персональных данных.
5.2. В процессе обучения возможно взаимодействие обучающихся (учебный проект или иные виды учебной деятельности), которое осуществляется в синхронном и асинхронном режимах.
5.3. Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в образовательной деятельности может предполагать следующие виды учебной деятельности:
| Вид учебной деятельности |
Форма, режим | Этап изучения материала |
| Установочные занятия | Очная, заочная, в индивидуальном или групповом режиме – в зависимости от особенностей и возможностей обучающихся (режим online или offline) | Перед началом обучения, перед началом курса, перед началом значимых объемных или сложных тем курса |
| Самостоятельное изучение материала | Заочная, на основе рекомендованных информационных источников (режим online или offline) | Во время карантина или переноса учебных занятий |
| Консультирование | Индивидуально или в группе, в режиме online или offline | В процессе изучения учебных курсов – по мере возникновения затруднений у обучающегося |
| Углубление профильного материала | Заочная, на основе рекомендованных информационных источников | В процессе закрепления материала учебных курсов |
| Подготовка к ГИА | Индивидуально или в группе, в режиме online или offline. Заочная, на основе рекомендованных информационных источников | В процессе закрепления и проверки материала учебных курсов |
| Контроль | Заочно (в режиме online или offline) | По завершении отдельных тем или курса в целом |
5.4. Отметки за тестовые, самостоятельные, контрольные и иные работы, выполненные обучающимися при применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, выставляются в электронный журнал в порядке, установленном локальными нормативными актами школы.
5.5. Сроки представления работ, порядок учёта работ, представленных позже установленного срока, и основания для продления сроков выполнения заданий определяются педагогическим работником в соответствии с образовательной программой, локальными нормативными актами школы, возрастными особенностями обучающихся, техническими условиями выполнения задания и уважительными причинами, сообщёнными обучающимся или родителями (законными представителями).
5.6. Результаты текущего контроля успеваемости своевременно фиксируются в электронном журнале или иной информационной системе, применяемой школой в установленном порядке. Обратная связь обучающемуся и родителям (законным представителям) предоставляется в порядке, установленном локальными нормативными актами общеобразовательной организации, с соблюдением законодательства Российской Федерации о персональных данных.
5.7. Контроль своевременности фиксации результатов текущего контроля успеваемости осуществляется классными руководителями, заместителем директора по учебно-воспитательной работе и иными уполномоченными лицами в порядке и с периодичностью, установленными локальными нормативными актами школы.
5.8. При электронном обучении и применении дистанционных образовательных технологий используются образовательные ресурсы, информационные системы, цифровые образовательные сервисы и иные источники, соответствующие целям и задачам образовательной программы, возрастным особенностям обучающихся, требованиям информационной безопасности, законодательства Российской Федерации о персональных данных, авторских и иных интеллектуальных правах. Обучающиеся и родители (законные представители) информируются о перечне обязательных и дополнительных образовательных ресурсов, используемых при освоении образовательной программы. Отсутствие у обучающегося технических средств, программного обеспечения или доступа к сети «Интернет» не может являться основанием для ограничения права на образование; в таком случае школа определяет доступный порядок освоения образовательной программы и взаимодействия с обучающимся.
5.9. Участниками образовательной деятельности при реализации электронного обучения являются следующие субъекты:
5.10. При применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий участники образовательных отношений несут обязанности и ответственность в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, Уставом школы, настоящим Положением и иными локальными нормативными актами общеобразовательной организации.
5.11. Школа несёт ответственность в пределах своей компетенции:
5.12. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся оказывают содействие обучающемуся в соблюдении режима занятий, выполнении заданий и взаимодействии со школой в пределах своих прав и обязанностей, установленных законодательством Российской Федерации.
5.13. Обучающиеся выполняют учебные задания и требования педагогических работников в порядке и сроки, установленные образовательной программой, локальными нормативными актами общеобразовательной организации и педагогическим работником, с учётом технических условий выполнения заданий и уважительных причин, препятствующих их своевременному выполнению.
6.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся (далее – текущий контроль) представляет собой процедуру оценки индивидуального продвижения обучающегося в освоении образовательной программы учебного предмета.
6.2. Объектом текущего контроля являются предметные планируемые результаты, этапы освоения которых зафиксированы в тематическом планировании рабочей программы.
6.3. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в течение учебного периода в целях:
6.4. Текущий контроль осуществляется педагогическим работником, реализующим соответствующую часть образовательной программы.
6.5. Текущий контроль при организации освоения образовательных программ или их частей с применением дистанционных образовательных технологий может организовываться в следующих формах:
6.6. Формы и порядок организации текущего контроля предметных достижений обучающихся определяются педагогическим работником с учётом образовательной программы, рабочей программы учебного предмета, содержания учебного материала, применяемых электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, а также локальных нормативных актов школы.
6.7. Формы организации текущего контроля предметных достижений обучающегося фиксируются в электронном журнале, графике проведения занятий, рабочей программе учебного предмета, информационной системе или ином документе, используемом школой в порядке, установленном локальными нормативными актами общеобразовательной организации.
6.8. Критерии оценивания результатов текущего контроля предметных достижений обучающихся разрабатываются педагогическим работником в соответствии с образовательной программой, рабочей программой учебного предмета, выбранной формой контроля и локальными нормативными актами школы.
6.9. Критерии оценивания результатов текущего контроля предметных достижений обучающихся доводятся до сведения обучающихся до проведения контроля в устной или письменной форме, в том числе с использованием электронного журнала, электронного дневника, информационной системы или иного средства связи, применяемого школой.
6.10. Результаты текущего контроля заносятся педагогическим работником в электронный журнал успеваемости после проверки работы обучающегося и являются основой для индивидуализации учебной деятельности, проведения промежуточной аттестации.
6.11. Фиксация результатов текущего контроля осуществляется по пятибалльной системе (минимальный балл – 2, максимальный балл – 5).
6.12. Текущий контроль успеваемости обучающихся первого класса осуществляется без фиксации достижений обучающихся в виде отметок по пятибалльной системе.
6.13. Отметка об отсутствии обучающегося на уроке или занятии выставляется в электронный журнал в порядке, установленном локальными нормативными актами школы. При невозможности выполнения заданий по уважительным причинам, в том числе по состоянию здоровья или из-за технических сбоев, обучающийся или родители (законные представители) информируют классного руководителя или педагогического работника в порядке, установленном школой. Подтверждение причин отсутствия или невозможности выполнения заданий осуществляется в случаях и порядке, предусмотренных локальными нормативными актами школы и законодательством Российской Федерации.
7.1. Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения обучающимся планируемых предметных результатов освоения образовательных программ.
7.2. Промежуточная аттестация проводится по итогам учебной четверти (во 2-9-х классах), полугодия (в 10-11-х классах), учебного года.
7.3. Промежуточная аттестация проводится по учебным предметам, курсам, модулям, предусмотренным учебным планом образовательной программы соответствующего уровня общего образования, в порядке, установленном локальными нормативными актами школы.
7.4. Целями проведения промежуточной аттестации являются:
7.5. Промежуточная аттестация в школе проводится на основе принципов объективности, беспристрастности.
7.6. Формами промежуточной аттестации при реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения являются по итогам учебной четверти, полугодия, года:
7.7. Фиксация результатов промежуточной аттестации осуществляется по пятибалльной системе (минимальный балл – 2, максимальный балл – 5). Промежуточная аттестация в 1-х классах проводится без фиксации достижений обучающихся в виде отметок по пятибалльной системе.
7.8. Фиксация результатов промежуточной аттестации осуществляется в электронном журнале.
7.9. Сроки проведения промежуточной аттестации и график контрольных мероприятий утверждаются распорядительным актом (приказом) директора школы или иным способом, установленным локальными нормативными актами общеобразовательной организации, и доводятся до сведения обучающихся и родителей (законных представителей) в разумный срок до начала проведения промежуточной аттестации.
7.10. Отметки за учебный период и результаты промежуточной аттестации выставляются в порядке, установленном образовательной программой, локальными нормативными актами школы о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации, с учётом результатов текущего контроля, промежуточной аттестации, критериев оценивания и особенностей соответствующего учебного предмета, курса или модуля.
7.11. Годовые отметки и результаты годовой промежуточной аттестации обучающихся выставляются в порядке, установленном образовательной программой и локальными нормативными актами общеобразовательной организации, с учётом результатов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации за соответствующий учебный год.
7.12. При выставлении отметки обучающегося за год учитываются отметки промежуточной аттестации за четверти (полугодия).
7.13. Формы промежуточной аттестации по учебным предметам, курсам, модулям, в том числе в 2–4 классах, определяются образовательной программой, учебным планом, рабочими программами учебных предметов и локальными нормативными актами школы.
7.14. Итоговые отметки выпускникам 9 и 11 классов выставляются в документы об образовании в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о заполнении, учёте и выдаче аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов.
7.15. При отсутствии достаточного количества результатов текущего контроля успеваемости или промежуточной аттестации по уважительным причинам порядок аттестации обучающегося, ликвидации академической задолженности, условного перевода или повторного обучения определяется законодательством Российской Федерации и локальными нормативными актами общеобразовательной организации.
7.16. При реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий педагогические работники доводят до сведения родителей (законных представителей) результаты промежуточной аттестации посредством заполнения электронного журнала либо иным способом, установленным локальными нормативными актами школы, с соблюдением законодательства Российской Федерации о персональных данных.
8.1. Участниками процесса текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации являются обучающиеся, педагогические работники, администрация школы, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся в пределах их прав и обязанностей, установленных законодательством Российской Федерации, Уставом школы и локальными нормативными актами общеобразовательной организации.
8.2. Учитель, осуществляющий текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся, имеет право:
8.3. Учитель в ходе аттестации не имеет права:
8.4. Классный руководитель обязан информировать родителей (законных представителей) о результатах текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающегося в порядке, установленном локальными нормативными актами школы, с соблюдением законодательства Российской Федерации о персональных данных.
8.5. Обучающийся имеет право:
8.6. Обучающийся обязан выполнять требования, определенные настоящим Положением.
8.7. Родители (законные представители) ребенка имеют право:
8.8. Родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося:
9.1. Итоги промежуточной аттестации обучающихся отражаются в электронных журналах в разделах тех предметов, по которым она проводилась. Итоговые отметки по учебным предметам с учетом результатов итоговых работ годовой промежуточной аттестации за текущий учебный год должны быть выставлены за 3 дня до начала каникул.
9.2. Родители (законные представители) обучающегося информируются о неудовлетворительных результатах промежуточной аттестации, наличии академической задолженности, сроках её ликвидации, порядке повторной промежуточной аттестации, условном переводе или иных последствиях в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и локальными нормативными актами школы. Решение о повторном обучении, условном переводе или переводе на обучение по адаптированным образовательным программам принимается только в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
10.1. Настоящее Положение о системе оценивания при применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий является локальным нормативным актом общеобразовательной организации, принимается на Совете школы и утверждается (либо вводится в действие) приказом директора общеобразовательной организации.
10.2. Администрация общеобразовательной организации на Педагогическом совете проводит ознакомление педагогических работников с настоящим Положением. Классные руководители проводят разъяснительную работу по настоящему Положению с обучающимися. Факты проведенной разъяснительной работы фиксируются в отдельных протоколах индивидуальных консультаций. Информация о применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий размещается на информационном стенде и официальном сайте школы в объёме, не нарушающем законодательство Российской Федерации о персональных данных.
10.3. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в письменной форме в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
10.4. Настоящее Положение о системе оценивания в период дистанционного обучения принимается на неопределённый срок и действует до его отмены или принятия новой редакции. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном п. 10.1 настоящего Положения.
10.5. После утверждения Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.
Перейти к разделу:
Положения для школы
© 2014-2026, Охрана труда в школе и ДОУ
support@ohrana-tryda.com
