Положение о самообследовании ДОУ

ПРИНЯТО:
на Педагогическом совете
_____________________
Протокол №______
от «___»_________ 2021 г.
УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий______________
________________________
__________/_____________/
Приказ №___ от «__»___2021 г.

Положение
о порядке проведения самообследования ДОУ

 

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о порядке проведения самообследования ДОУ разработано в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от 2 июля 2021 года, Порядком проведения самообследования образовательной организацией, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ № 462 от 14 июня 2013г с изменениями согласно Приказу Минобразования России от 14 декабря 2017 г. № 1218, Постановлением Правительства Российской Федерации №662 от 5 августа 2013 г. «Об осуществлении мониторинга системы образования» с изменениями на 12 марта 2020 г, Уставом дошкольного образовательного учреждения.
1.2. Данное Положение о порядке проведения самообследования ДОУ устанавливает порядок подготовки, планирования, организации и проведения самообследования в детском саду, определяет ответственность и прядок обобщения результатов самообследования, проводимого в дошкольном образовательном учреждении.
1.3. В порядке, установленном настоящим Положением о самообследовании ДОУ, сроки, форма проведения самообследования, состав лиц, привлекаемых для его проведения, определяются самостоятельно дошкольным образовательным учреждением.
1.4. Результаты самообследования ДОУ оформляются в виде отчета, включающего аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности дошкольного образовательного учреждения, подлежащего самообследованию.
1.5. Отчетным периодом является предшествующий самообследованию календарный год.

2. Цели проведения самообследования

2.1. Обеспечение доступности и открытости информации о деятельности ДОУ.
2.2. Получение объективной информации о состоянии образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
2.3. Подготовка отчета о результате самообследования.

3. Планирование и подготовка работ по самообследованию

3.1. Самообследование - процедура, которая проводится дошкольным образовательным учреждением ежегодно, носит системный характер, направлена на развитие образовательной среды и педагогического процесса.
3.2. Процедура самообследования включает в себя следующие этапы:

  • планирование и подготовка работ по самообследованию дошкольного образовательного учреждения;
  • организация и проведение самообследования;
  • обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета;
  • рассмотрение отчета отделом дошкольного образования Департамента управления образования.

3.3. Заведующий дошкольным образовательным учреждением по решению педагогического совета издает приказ о порядке, сроках проведения самообследования и составе лиц по проведению самообследования (далее – рабочая группа).
3.4. Председателем рабочей группы является заведующий дошкольным образовательным учреждением.
3.5. В состав рабочей группы включаются:

  • представители администрации дошкольного образовательного учреждения;
  • представители Педагогического совета ДОУ, имеющие высшую категорию;
  • представители коллегиальных органов управления дошкольным образовательным учреждением;
  • представители первичной профсоюзной организации дошкольного образовательного учреждения.

3.6. При подготовке к проведению самообследования председатель рабочей группы проводит организационное подготовительное совещание с членами рабочей группы, на котором:

  • рассматривается и утверждается план проведения самообследования;
  • за каждым членом рабочей группы закрепляются направления работы дошкольного образовательного учреждения, подлежащие изучению в процессе самообследования;
  • уточняются вопросы, подлежащие изучению и оценке в ходе проведения самообследования;
  • определяются сроки предварительного и окончательного рассмотрения результатов самообследования;
  • назначаются ответственные лица за координацию работ по самообследованию и за свод и оформление результатов самообследования.

3.7. В план проведения самообследования ДОУ включается:

  • проведение оценки образовательной деятельности, структуры управления дошкольным образовательным учреждением, содержания и качества подготовки воспитанников детского сада, организации образовательной деятельности, качества кадрового, учебно-методического, информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, медицинского обеспечения, организации питания, реализуемой согласно разработанному и утвержденному Положению об организации питания в ДОУ;
  • анализ показателей деятельности дошкольного образовательного учреждения, подлежащей самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

4. Организация и проведение самообследования

4.1. Организация самообследования в дошкольном образовательном учреждении осуществляется в соответствии с планом по его проведению, который принимается решением рабочей группы.
4.2. При проведении оценки образовательной деятельности:

  • дается развернутая характеристика и оценка включенных в план самообследования направлений и вопросов;
  • дается общая характеристика дошкольного образовательного учреждения: (полное наименование ДОУ и адрес, год ввода в эксплуатацию, режим работы, наполняемость по проекту и фактически, комплектование групп воспитанников);
  • представляется информация о наличии правоустанавливающих документов (лицензия на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ, Устав дошкольного образовательного учреждения, свидетельство о государственной регистрации права безвозмездного пользования на земельный участок, наличие санитарно-эпидемиологического заключения на образовательную деятельность и др.);
  • представляется информация о документации ДОУ:
    - номенклатура дел дошкольного образовательного учреждения;
    - основные федеральные, региональные и муниципальные нормативно-правовые акты, регламентирующие работу дошкольного образовательного учреждения;
    - личные дела воспитанников детского сада, книги движения;
    - программа развития дошкольного образовательного учреждения;
    - образовательные программы и их соответствие ФГОС ДО;
    - учебный план дошкольного образовательного учреждения, разработанный согласно принятому Положению об индивидуальном учебном плане в ДОУ;
    - годовой план работы дошкольного образовательного учреждения;
    - рабочие программы педагогических работников детского сада (их соответствие основной образовательной программе и ФГОС ДО), соответствующие требованиям Положения о рабочей программе педагога ДОУ;
    - журналы учёта занятий по дополнительному образованию, планы работы кружков, секций и студий;
    - расписание занятий и режим дня;
    - ежегодный публичный доклад заведующего детским садом;
    - акты готовности дошкольного образовательного учреждения к новому учебному году, акты-разрешения на использование помещений и оборудования, протоколы проверки вентиляционных систем, пожарной сигнализации, устройств заземления;
    - документы, регламентирующие предоставление платных образовательных услуг;
    - договоры дошкольного образовательного учреждения с родителями (законными представителями) воспитанников.
  • представляется информация о документации ДОУ, касающейся трудовых отношений:
    - личные дела сотрудников, трудовые и медицинские книжки, книги движения трудовых и медицинских книжек;
    - приказы по кадрам, книга регистрации приказов по кадрам;
    - трудовые договоры (контракты) с сотрудниками и дополнительные соглашения к трудовым договорам;
    - должностные инструкции работников детского сада, соответствие Профстандартам;
    - Правила внутреннего трудового распорядка работников дошкольного образовательного учреждения;
    - Режим работы детского сада;
    - Штатное расписание;
    - Журнал трехступенчатого контроля за состоянием охраны труда;
    - Журналы проведения вводного, первичного на рабочем месте и целевого инструктажей.
    - Журналы регистрации несчастных случаев с обучающимися и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения.
    - Коллективный договор.

4.3. При проведении оценки системы управления ДОУ:

  • дается характеристика сложившейся в дошкольном образовательном учреждении системы управления, включая структурные подразделения: коллегиальные органы управления, совещания, методические объединения, педагогические советы, приказы, анализ выполнения образовательной программы, рабочих программ педагогических работников);
  • дается оценка результативности и эффективности действующей в дошкольном образовательном учреждении системы управления на повышение качества предоставляемых образовательных услуг (эффективность системы контроля со стороны администрации, технологии управления, внедрение и использование ИКТ в управлении).
  • дается оценка обеспечения координации деятельности педагогической, медицинской и психологической работы в детском саду;
  • даётся оценка обеспечения координации деятельности педагогической, медицинской и психологической работы в дошкольном образовательном учреждении, проводящейся согласно Положению о социально-психологической службе ДОУ;
  • дается оценка социальной работы дошкольного образовательного учреждения (работа педагога-психолога, социального педагога);
  • дается оценка взаимодействия семьи и детского сада (планы и протоколы заседаний Родительского комитета ДОУ, родительских собраний);
  • дается оценка организации работы по предоставлению льгот (локальные акты, приказы, соблюдение законодательных норм и др.).

4.4. При проведении оценки содержания и качества подготовки обучающихся:

  • анализируется и оценивается состояние воспитательной работы (социальный паспорт ДОУ, система и формы воспитательной работы, воспитательные и культурно-массовые мероприятия, наличие зеленых уголков для реализации проектной и исследовательской деятельности детей);
  • анализируется и оценивается состояние организации дополнительного образования (реализация программы дополнительного образования, материально-техническое и методическое обеспечение, вовлеченность детей в кружки, студии и секции), реализуемого в соответствии с Положением о дополнительном образовании в ДОУ;
  • проводится анализ работы по изучению мнения участников образовательных отношений о деятельности дошкольного образовательного учреждения;
  • проводится анализ и дается оценка качеству подготовки обучающихся детского сада (результаты мониторинга промежуточной и итоговой оценки уровня развития воспитанников, соответствие содержания и качества подготовки детей Федеральному государственному стандарту дошкольного образования).

4.5. При проведении оценки организации образовательной деятельности анализируются и оцениваются:

  • учебный план, его структура, характеристика и выполнение;
  • анализ нагрузки воспитанников;
  • анализ форм работы с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности;
  • сведения о наполняемости групп;
  • организация обучения по программам специального (коррекционного) обучения;
  • иные показатели.

4.6. При проведении оценки качества кадрового обеспечения анализируется и оценивается:

  • профессиональный уровень кадров дошкольного образовательного учреждения;
  • количество педагогических работников, обучающихся в ВУЗах, имеющих высшее и среднее специальное образование;
  • количество педагогов с высшей, первой квалификационное категорией и без категории;
  • количество педагогов, имеющих звания;
  • укомплектованность дошкольного образовательного учреждения кадрами;
  • система работы по аттестации педагогических кадров, осуществляемая согласно принятому Положению об аттестации педагогических работников ДОУ, по повышению квалификации и переподготовке педагогических работников - согласно утвержденному Положению о повышении квалификации работников ДОУ и ее результативность;
  • возрастной состав педагогических работников.

4.7. При проведении оценки качества учебно-методического обеспечения анализируется и оценивается:

  • система и формы организации методической работы дошкольного образовательного учреждения;
  • содержание экспериментальной и инновационной деятельности;
  • использование и совершенствование образовательных технологий, в т. ч. дистанционных;
  • результаты работы по обобщению и распространению передового педагогического опыта.

4.8. При проведении оценки качества библиотечно-информационного обеспечения анализируется и оценивается:

  • обеспеченность ДОУ учебно-методической и художественной литературой;
  • общее количество единиц хранения фонда библиотеки, обновление фонда;
  • наличие канала доступа в сеть Интернет, сайт, электронная почта;
  • оформление информационных стендов.

4.9. При проведении оценки качества материально-технической базы анализируется и оценивается:

  • состояние и использование материально-технической базы и соответствие ее требованиям СанПиН (сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности, музыкального и спортивного залов, спортивной площадки, бассейна, групповых комнат и площадок для прогулок, навесов, игрового и спортивного оборудования);
  • соблюдение в детском саду мер пожарной и антитеррористической безопасности (наличие автоматической пожарной сигнализации, первичных средств пожаротушения, тревожной кнопки, камер видеонаблюдения, договоров на обслуживание с соответствующими организациями и др.);
  • состояние территории детского сада (состояние ограждения и освещение участка, наличие и состояние необходимых знаков дорожного движения и др.).

4.10. При оценке качества медицинского обеспечения ДОУ, системы охраны здоровья воспитанников анализируется и оценивается:

  • медицинское обслуживание, условия для оздоровительной работы;
  • наличие медицинского кабинета и соответствие его действующим санитарным правилам, наличие медицинских работников);
  • регулярность прохождения сотрудниками дошкольного образовательного учреждения медицинских осмотров;
  • анализ заболеваемости воспитанников;
  • сведения о случаях травматизма и пищевых отравлений среди воспитанников;
  • сбалансированность расписания занятий с точки зрения соблюдения санитарных норм;
  • соблюдение санитарно-гигиенического режима в помещениях детского сада;
  • анализ оздоровительной работы с детьми.

4.11. При оценке качества организации питания анализируется и оценивается:

  • работа администрации детского сада по контролю за качеством приготовления пищи;
  • договоры с поставщиками продуктов;
  • качество питания и соблюдение питьевого режима;
  • наличие необходимой документации по организации питания.

4.12. При проведении оценки функционирования внутренней системы оценки качества образования анализируется и оценивается:

  • наличие документов, регламентирующих функционирование внутренней системы оценки качества образования;
  • наличие лица, ответственного за организацию функционирования внутренней системы оценки качества образования;
  • план работы ДОУ по обеспечению функционирования внутренней системы оценки качества образования и его выполнение;
  • информированность участников образовательных отношений о функционировании внутренней системы оценки качества образования в дошкольном образовательном учреждении.

5. Обобщение полученных результатов и формирование отчета

5.1. Информация, полученная в результате сбора сведений в соответствии с утверждённым планом самообследования, членами рабочей группы передаётся лицу, ответственному за свод и оформление результатов самообследования дошкольного образовательного учреждения, не позднее, чем за три дня до предварительного рассмотрения рабочей группой результатов самообследования.
5.2. Лицо, ответственное за свод и оформление результатов самообследования дошкольного образовательного учреждения, обобщает полученные данные и оформляет их в виде отчёта.
5.3. Отчет включает аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности дошкольного образовательного учреждения.
5.4. На предварительном рассмотрении отчета рабочей группой уточняются отдельные вопросы, высказываются мнения о необходимости сбора дополнительной информации, обсуждаются выводы и предложения по итогам проведенного в ДОУ самообследования.
5.5. После окончательного рассмотрения результатов самообследования итоговая форма отчета направляется на рассмотрение органа управления дошкольным образовательным учреждением, к компетенции которого относится изучение данного вопроса.
5.6. Отчет утверждается приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением и заверяется печатью.
5.7. Размещение отчета на официальном сайте дошкольного образовательного учреждения в сети "Интернет" и направление его учредителю осуществляются не позднее 20 апреля текущего года.

6. Ответственность

6.1. Члены рабочей группы несут ответственность за выполнение данного Положения о проведении самообследования ДОУ и соблюдения порядка установленных сроков его проведения в соответствии требованиями законодательства Российской Федерации.
6.2. Ответственным лицом за организацию работы по проведению самообследования является заведующий дошкольным образовательным учреждением или уполномоченное им лицо.

7. Заключительные положения

7.1. Настоящее Положение о самообследовании является локальным нормативным актом ДОУ, принимается на Педагогическом совете с учетом предложений, утверждается (либо вводится в действие) приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением.
7.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской Федерации.
7.3. Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.7.1. настоящего Положения.
7.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.

 

Перейти к разделу:
Положения для детского сада

 


Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях: