1.1. Настоящая инструкция по правилам безопасности обучающихся при выполнении практических работ по физике разработана в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», СП 2.4.2.4283-26 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", которые действуют с 1 сентября 2026 года, а также локальными нормативными актами общеобразовательной организации.
1.2. Инструкция устанавливает требования безопасности при выполнении практических работ по физике, учебных практических заданий по измерениям, сборке моделей, работе с механическими приспособлениями, оптическими и тепловыми приборами, а также с учебными электрическими цепями.
1.3. Практические работы организуются учителем физики в соответствии с образовательной программой и с учетом характеристик оборудования; обучающиеся выполняют только разрешенные операции.
1.4. Основные опасности при выполнении практических работ по физике:
1.5. Учащийся обязан соблюдать инструкцию по технике безопасности при выполнении практических работ по физике, поддерживать порядок на столе, применять защитные средства, если они назначены учителем физики, не отвлекать обучающихся и не выполнять самостоятельные эксперименты.
1.6. Инструменты и приборы разрешается использовать только по назначению, в исправном состоянии и с соблюдением инструкций изготовителя и указаний учителя физики.
1.7. Не допускается приступать к работе при плохом самочувствии, сильной усталости или замеченной неисправности; о таких обстоятельствах необходимо сообщить учителю физики.
1.8. Запрещается самостоятельно ремонтировать приборы, вскрывать их корпуса, менять защитные ограждения, подключать опасные источники питания и использовать не предусмотренные заданием вещества.
2.1. Занять рабочее место с разрешения учителя физики, убрать сумки, посторонние предметы и материалы с проходов.
2.2. Внимательно прочитать условия практической работы, схему установки, инструкцию к оборудованию. Выслушать объяснение учителя физики о порядке действий, работе с инструментами, требованиях к устойчивости установок и безопасному обращению с электрическим оборудованием.
2.3. Проверить внешним осмотром целостность корпуса, стеклянных частей, креплений, учебных проводов и рабочих поверхностей инструмента; не устранять дефекты самостоятельно.
2.4. Разместить приборы, инструменты, грузы и заготовки устойчиво на рабочей поверхности, соблюдая предусмотренное заданием расстояние между элементами.
2.5. Перед выполнением работы с пружинами, натяжными шнурами, грузами и маятниками убедиться, что траектория их возможного движения свободна от людей и личных вещей.
2.6. При использовании электрической схемы проверять ее компоновку при отключенном источнике питания; подключение проводить лишь в установленном учителем порядке.
2.7. При работах с нагреванием подготовить разрешенные держатели и подставки, не располагать горючие материалы у горячих частей.
2.8. При обращении со стеклом, линзами или зеркалами убедиться, что края не повреждены и поверхности не создают риска пореза.
2.9. Подготовить защитные очки или иные средства, если они предусмотрены заданием; проверить удобство одежды и отсутствие свисающих аксессуаров рядом с механизмами.
2.10. Приступать к практической работе только после проверки учителем физики и его разрешения.
3.1. Соблюдать установленную последовательность операций, не выполнять незапланированные измерения или опыты и не менять режим приборов без разрешения учителя физики.
3.2. Не допускать падения приборов и грузов, не ставить оборудование на край стола, удерживать детали только за безопасные места и предусмотренные ручки.
3.3. При работе с пружинами, маятниками, тележками и рычагами не находиться на траектории их движения и не направлять движущиеся модели в сторону других обучающихся.
3.4. Не пытаться остановить вращающийся механизм рукой, не касаться движущихся частей и не перемещать защитные ограждения.
3.5. При измерениях использовать диапазон прибора, указанный учителем физики; не допускать перегрузок и не разбирать неисправные приборы.
3.6. Сборку учебных электрических схем выполнять при отсутствии напряжения; подать питание только после проверки учителем физики.
3.7. Изменять соединения, провода или элементы электрической цепи разрешается лишь после безопасного отключения питания и указания учителя физики.
3.8. Нельзя касаться оголенных контактов, электрических щитов, источников сетевого напряжения, конденсаторов и элементов с неизвестным уровнем заряда.
3.9. При нагревании использовать предусмотренные подставки, держатели и защитные средства, не касаться горячих деталей и не направлять открытый конец нагреваемой пробирки на людей.
3.10. Не проводить самостоятельные опыты с открытым пламенем, горючими веществами, запаянными сосудами или другими опасными устройствами.
3.11. В оптических опытах не смотреть на прямой лазерный луч и его отражения; не концентрировать солнечный свет на глазах или горючих предметах.
3.12. Использовать ножницы, линейки с острыми краями и другие ручные инструменты аккуратно, не передавать их острием к другому человеку.
3.13. Не переносить установку, если она подключена, нагрета или содержит незакрепленные грузы; предварительно получить разрешение учителя физики.
3.14. При появлении необычного шума, дыма, опасного нагрева, поврежденного стекла или неожиданного движения деталей немедленно прекратить действия и сообщить учителю физики.
3.15. Сохранять чистоту рабочего места, не есть и не пить во время выполнения задания, не отвлекать других обучающихся.
4.1. При любой травме, признаке ухудшения самочувствия или опасной ситуации прекратить практическую работу и немедленно сообщить учителю физики.
4.2. Если обнаружены искрение, повреждение изоляции, запах гари или нештатный нагрев прибора, не касаться поврежденных частей и источника питания; отойти и предупредить учителя физики.
4.3. При подозрении на поражение электрическим током не прикасаться к человеку или проводящим частям, пока источник опасности не устранен ответственным взрослым; немедленно позвать на помощь.
4.4. При поломке стеклянной детали не собирать осколки руками, не продолжать пользоваться прибором и не передвигать поврежденную установку.
4.5. Если сорвался груз, разорвалась пружина, разрушилось крепление или механизм начал неконтролируемое движение, отойти на безопасное расстояние и предупредить находящихся рядом обучающихся.
4.6. При ожоге и порезе обратиться к учителю физики.
4.7. При задымлении или пожаре выйти из опасной зоны, выполнять указания учителя физики и порядок эвакуации.
4.8. Первая помощь оказывается учителем в установленном порядке. При необходимости вызываются экстренные службы по номерам 103 или 112.
4.9. Возобновлять работу после опасной ситуации только с разрешения учителя физики.
5.1. По команде учителя физики прекратить работу с приборами и инструментами и безопасно завершить выполняемые действия.
5.2. Электрические цепи отключить в установленном порядке; разбирать схему только после подтверждения учителя физики о безопасном состоянии установки.
5.3. Дождаться остановки подвижных частей и остывания нагретых предметов, не прикасаться к ним без разрешения учителя физики.
5.4. Разместить учебные модели, грузы, оптические приборы и измерительные устройства на предназначенных местах по указанию учителя физики.
5.5. Проверить, чтобы на столе не оставались незакрепленные тяжелые детали, острые предметы, подключенные приборы и опасные элементы.
5.6. Убрать рабочее место, не пытаясь самостоятельно убирать осколки, горячие предметы или разлитые неизвестные вещества.
5.7. Сообщить учителю физики о выявленных неисправностях, поврежденных частях и нарушениях безопасного состояния установок.
5.8. При необходимости вымыть руки и спокойно покинуть кабинет физики с разрешения учителя.
Инструкцию разработал: __________ /___________________/
Рекомендуем перейти к:
Техника безопасности в кабинете физики
