1.1. Настоящее Положение о социально-психологической службе в ДОУ разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от 4 августа 2026 года, Федеральным законом от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Федеральным законом от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации», Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных», Трудовым кодексом Российской Федерации, ФГОС ДО, утверждённым приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 года № 1155, ФОП ДО, утверждённой приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 года № 1028, ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ, утверждённой приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 года № 1022, Типовым порядком организации деятельности по оказанию психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, утверждённым приказом Минпросвещения России от 6 ноября 2024 года № 778, Уставом дошкольного образовательного учреждения и иными применимыми нормативными правовыми актами. При организации работы психолого-педагогического консилиума (далее – ППк) учитывается примерное Положение, утверждённое распоряжением Минпросвещения России от 9 сентября 2019 года № Р-93. При взаимодействии с психолого-медико-педагогической комиссией (далее – ПМПК) применяется Положение, утверждённое приказом Минпросвещения России от 1 ноября 2024 года № 763.
1.2. Данное Положение определяет цели, задачи и направления деятельности социально-психологической службы в ДОУ, порядок её организации, полномочия и обязанности участвующих работников, правила взаимодействия, ведения документации и обеспечения конфиденциальности, а также порядок внутреннего контроля и ответственность работников.
1.3. Социально-психологическая служба является формой организации согласованной деятельности работников ДОУ по социально-педагогическому и психолого-педагогическому сопровождению участников образовательных отношений. Статус социально-психологической службы как структурного подразделения, если он предусмотрен, закрепляется Уставом дошкольного образовательного учреждения и (или) организационной структурой, утверждённой в пределах полномочий работодателя.
1.4. В работе социально-психологической службы могут участвовать педагог-психолог, социальный педагог (при наличии соответствующих должностей), старший воспитатель, воспитатели и иные педагогические работники в пределах их профессиональной компетенции. Заведующий ДОУ осуществляет общее руководство.
1.5. Организация деятельности социально-психологической службы и распределение обязанностей оформляются приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением с соблюдением трудового законодательства, штатного расписания и должностных инструкций работников.
1.6. Социально-психологическая служба содействует созданию безопасной и благоприятной образовательной среды, психологическому благополучию воспитанников, предупреждению трудностей развития и социальной адаптации, поддержке родителей (законных представителей) и педагогических работников.
1.7. Деятельность социально-психологической службы основывается на законности, приоритете прав и законных интересов ребёнка, доступности и добровольности помощи в предусмотренных законом случаях, уважении достоинства личности, индивидуальном подходе, взаимодействии специалистов, конфиденциальности и научной обоснованности применяемых методов.
1.8. Психолого-педагогическое сопровождение не подменяет медицинскую диагностику и лечение. Работники социально-психологической службы не устанавливают медицинские диагнозы, не назначают медицинское лечение и не выполняют функции ПМПК.
1.9. ППк является формой взаимодействия руководящих и педагогических работников дошкольного образовательного учреждения, действующей в соответствии с отдельным локальным положением. ППк разрабатывает рекомендации по сопровождению воспитанников в пределах своей компетенции. ПМПК осуществляет комплексное обследование и подготовку рекомендаций по организации обучения и воспитания в установленном порядке. Рекомендации ППк не подменяют заключение ПМПК в случаях, когда оно требуется законодательством.
1.10. При организации работы учитываются образовательная программа ДОУ, адаптированные образовательные программы при их реализации, рекомендации ПМПК и ППк при наличии, возрастные и индивидуальные особенности детей.
2.1. Цель социально-психологической службы – создание условий для психологического благополучия, развития, воспитания, социализации и полноценного участия воспитанников в образовательной деятельности с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей, а также оказание социально-педагогической и психолого-педагогической поддержки участникам образовательных отношений.
2.2. Основные задачи социально-психологической службы:
2.3. Содержание деятельности социально-психологической службы включает психолого-педагогическое консультирование, просвещение, профилактическую, диагностическую и коррекционно-развивающую работу в пределах предусмотренных законодательством правовых оснований, компетенции работников и условий дошкольного образовательного учреждения.
2.4. Психологическая и педагогическая диагностика используется для определения индивидуальных особенностей развития, потребностей в сопровождении и оценки динамики отдельных навыков. Её результаты не являются медицинским диагнозом и сами по себе не могут служить основанием для ограничения образовательных прав ребёнка.
2.5. Целевые ориентиры ФГОС дошкольного образования не подлежат непосредственной оценке и формальному сравнению с достижениями отдельных воспитанников. Результаты наблюдений и допустимой диагностики используются для индивидуализации образовательной деятельности и планирования помощи.
3.1. Психолого-педагогическое направление:
3.2. Социально-педагогическое направление: содействие выявлению трудностей социальной адаптации и потребностей семьи в поддержке, консультирование по социально-педагогическим вопросам, помощь в установленной законом маршрутизации обращений.
3.3. Правозащитное и профилактическое направление: содействие защите прав и законных интересов воспитанников, информирование заведующего ДОУ о выявленных обстоятельствах, требующих реагирования, взаимодействие с компетентными органами в случаях, предусмотренных законодательством.
3.4. Информационно-просветительское направление: повышение психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) и педагогических работников.
3.5. Межведомственное взаимодействие: предоставление общедоступной информации о возможностях получения помощи, а также передача конкретных сведений о ребёнке только при наличии законных оснований, в том числе в случаях исполнения предусмотренных законом обязанностей по защите ребёнка.
3.6. Социально-медицинские вопросы рассматриваются социально-психологической службой исключительно в части информирования и содействия обращению к медицинским работникам и организациям.
4.1. Индивидуальные и групповые консультации для родителей (законных представителей) и работников дошкольного образовательного учреждения по вопросам развития, воспитания, поведения, общения и психологического благополучия детей.
4.2. Психолого-педагогическое просвещение: семинары, беседы, методические материалы и иные формы работы, соответствующие профессиональной компетенции специалистов.
4.3. Профилактическая работа: мероприятия по созданию благоприятного психологического климата и предупреждению трудностей социальной адаптации и коммуникации.
4.4. Диагностическая работа: психологическое обследование ребёнка и индивидуальная психолого-педагогическая помощь осуществляются на основании письменного заявления или письменного согласия родителей (законных представителей) в соответствии с частью 3 статьи 42 Федерального закона № 273-ФЗ. Обследование специалистами ППк проводится на основании отдельного письменного согласия в порядке, установленном положением о ППк.
4.5. Педагогическое наблюдение, проводимое воспитателем в ходе обычной образовательной деятельности в рамках профессиональных обязанностей, разграничивается с индивидуальным психологическим обследованием ребёнка. При проведении наблюдений соблюдаются требования к обработке персональных данных и права родителей (законных представителей).
4.6. Коррекционно-развивающая работа осуществляется при наличии соответствующих оснований, необходимых условий и квалифицированных специалистов. Её содержание и продолжительность определяются индивидуально.
4.7. При необходимости социально-психологическая служба информирует родителей (законных представителей) о возможности обследования ПМПК либо обращения в медицинскую или иную специализированную организацию. Само наличие рекомендации обратиться в такую организацию не прекращает право ребёнка на предусмотренную законодательством помощь в ДОУ.
5.1. Специалисты обязаны:
5.2. Специалисты вправе:
5.3. Передача диагностических материалов третьим лицам, включая сторонние организации, допускается при наличии предусмотренного законодательством основания. Согласие родителей (законных представителей) не требуется в тех случаях, когда закон прямо возлагает на организацию обязанность сообщать сведения компетентным органам, в частности о выявленной угрозе жизни и здоровью ребёнка. Передаются только сведения, необходимые для соответствующей законной цели, с соблюдением требований конфиденциальности.
5.4. Привлечение работников к дополнительным обязанностям осуществляется с соблюдением трудового законодательства. Положение не предоставляет работникам социально-психологической службы полномочий изменять трудовые обязанности других работников или давать им обязательные административные поручения, если такие полномочия не установлены работодателем на законном основании.
5.5. Индивидуальные диагностические результаты, сведения о психологических особенностях и семейной ситуации ребёнка не используются для публичных сравнений воспитанников, размещения открытых списков или оценки личности ребёнка.
6.1. Работники социально-психологической службы несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации за виновное неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них трудовых обязанностей, нарушение прав и законных интересов воспитанников, требований безопасности и правил обработки персональных данных в пределах установленной законом ответственности.
6.2. Работники отвечают за соблюдение профессиональных требований к применяемым методам, корректность документирования фактически проведённой работы и достоверность предоставляемых в пределах компетенции сведений. Само по себе отсутствие заранее ожидаемого результата развития ребёнка не является безусловным основанием ответственности работника.
6.3. Общее руководство и организация безопасной деятельности в дошкольном образовательном учреждении осуществляются заведующим в пределах его законных полномочий. Ответственность конкретного работника определяется законодательством, трудовым договором и должностной инструкцией.
6.4. Нарушения режима конфиденциальности и неправомерное раскрытие персональных данных влекут ответственность в предусмотренном законодательством порядке. Исключения из конфиденциальности применяются только при наличии установленных законом оснований.
7.1. Дошкольное образовательное учреждение организует деятельность социально-психологической службы в пределах своей компетенции с учётом штатного расписания, предусмотренного финансового обеспечения и требований законодательства Российской Федерации. Ссылка на финансовые возможности учреждения не является основанием для отказа в предоставлении обязательной психолого-педагогической помощи или создании специальных образовательных условий, предусмотренных законодательством Российской Федерации. При необходимости ДОУ принимает меры по обеспечению таких условий с участием учредителя и уполномоченных организаций.
7.2. Помещения для индивидуальных консультаций и обследований должны обеспечивать безопасность, возможность соблюдения конфиденциальности и соответствовать применимым санитарным требованиям. Конкретное место проведения мероприятий определяется с учётом задач помощи и условий ДОУ.
7.3. Режим работы специалистов устанавливается в соответствии с трудовыми договорами, правилами внутреннего трудового распорядка и графиками, утверждёнными заведующим ДОУ в пределах его полномочий. Дополнительная работа оформляется и оплачивается в случаях, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации.
7.4. При отсутствии в штате социального педагога или педагога-психолога соответствующие функции не могут автоматически возлагаться на других работников без учёта их квалификации, должностных обязанностей и требований трудового законодательства. Необходимое взаимодействие с внешними специалистами организуется в законном порядке.
8.1. Документация социально-психологической службы ведётся в объёме, необходимом для подтверждения её деятельности, с учётом действующих требований законодательства Российской Федерации и распределения трудовых обязанностей.
8.2. К организационным документам относятся:
Ведение организационных документов поручается работнику, определённому приказом заведующего ДОУ, с соблюдением требований трудового законодательства. Сам по себе перечень документов социально-психологической службы не создаёт обязанности их подготовки каждым воспитателем.
8.3. Индивидуальные заявления и согласия родителей (законных представителей), диагностические материалы и рекомендации хранятся отдельно от общедоступных организационных материалов. Доступ к ним предоставляется только уполномоченным лицам в пределах необходимости исполнения трудовых обязанностей.
8.4. Согласие на обработку персональных данных, когда именно согласие является правовым основанием обработки, оформляется отдельно от иных документов в соответствии со статьёй 9 Федерального закона № 152-ФЗ. Сведения о здоровье ребёнка обрабатываются только при наличии специальных правовых оснований, установленных статьёй 10 указанного Федерального закона.
8.5. В организационных журналах не фиксируются без необходимости медицинские диагнозы, подробные сведения о семейной жизни, результаты психологических тестов и иные избыточные персональные данные. Сроки хранения и порядок уничтожения документов определяются применимым законодательством и номенклатурой дел дошкольного образовательного учреждения.
8.6. Перечень документов, утверждённый приказом Минпросвещения России от 6 ноября 2024 года № 779, применяется в пределах установленной им сферы действия, в том числе к документации воспитателей при реализации образовательных программ дошкольного образования. На педагога-психолога и социального педагога указанный перечень автоматически не распространяется. Их профессиональная документация определяется с учётом применимых требований законодательства, должностных обязанностей и целей оказания помощи. Не допускается необоснованное дублирование отчётности.
8.7. Передача фото-, аудио- и видеоматериалов, диагностических результатов и других индивидуальных сведений через личные аккаунты работников либо неутверждённые каналы связи не допускается. При обмене данными используются предусмотренные ДОУ способы взаимодействия, обеспечивающие необходимые меры защиты.
9.1. Социально-психологическая служба взаимодействует с заведующим, педагогическими работниками, родителями (законными представителями), ППк, а при наличии правовых оснований – с уполномоченными органами и организациями в интересах ребёнка.
9.2. Участие медицинских работников, представителей ПМПК, органов опеки, комиссии по делам несовершеннолетних и иных внешних специалистов осуществляется в рамках их собственных полномочий.
9.3. Помощь предоставляется по утверждённому графику и с учётом обращений родителей (законных представителей), задач образовательной программы и необходимости психолого-педагогического сопровождения.
9.4. При выявлении обстоятельств, свидетельствующих об угрозе жизни или здоровью ребёнка, отсутствии родительского попечения либо иных обстоятельствах, о которых организация обязана сообщать в соответствии с законодательством Российской Федерации, работник незамедлительно информирует заведующего ДОУ. Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает своевременное направление сведений компетентным органам в пределах предусмотренных законом обязанностей. В случае непосредственной угрозы жизни или здоровью ребёнка незамедлительно принимаются необходимые меры безопасности, в том числе вызываются соответствующие экстренные службы. Соблюдение конфиденциальности не препятствует передаче сведений при наличии законных оснований; объём передаваемой информации ограничивается необходимым.
9.5. Взаимодействие социально-психологической службы с ППк регулируется отдельным положением о ППк; деятельность ПМПК – соответствующим нормативным актом. Решения и рекомендации специалистов не подменяют компетенцию других органов и законные права родителей (законных представителей).
10.1. Настоящее Положение о социально-психологической службе является локальным нормативным актом ДОУ, принимается на Педагогическом совете, согласовывается с советом родителей (законных представителей) воспитанников и утверждается (либо вводится в действие) приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением. При принятии Положения, затрагивающего права работников, учитывается мнение представительных органов работников при их наличии в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
10.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в письменной форме в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
10.3. Положение принимается на неопределённый срок. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном п. 10.1 настоящего Положения.
10.4. После принятия Положения о социально-психологической службе ДОУ (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.
10.5. При изменении законодательства положения настоящего документа применяются в части, не противоречащей обязательным требованиям, с последующим приведением текста в соответствие с законодательством в установленном порядке.
Согласовано с Советом родителей (законных представителей) воспитанников
Протокол от ___.____. 202__ г. № _____
скачать: Документация по Пожарной безопасности в ДОУПерейти к разделу:
Положения для ДОУ
