1.1. Настоящее Положение об организации индивидуального обучения детей на дому разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от 25 апреля 2026 года, Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» с изменениями от 24 июня 2025 года, приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 30 июня 2016 года № 436н «Об утверждении перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому», постановлением Правительства Российской Федерации от 11 октября 2023 года № 1678 «Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» с изменениями от 6 мая 2026 года, федеральными государственными образовательными стандартами общего образования, федеральными образовательными программами общего образования, а также Уставом общеобразовательной организации и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и субъекта Российской Федерации, регулирующими организацию обучения на дому, охрану здоровья обучающихся, применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, обработку персональных данных и ведение документации.
1.2. Данное Положение разработано в целях реализации права на получение образования обучающимися, нуждающимися в длительном лечении, и детьми-инвалидами, которые по состоянию здоровья не могут посещать общеобразовательную организацию, и определяет порядок организации обучения на дому, взаимодействия участников образовательных отношений, разработки индивидуального учебного плана, ведения документации, текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и защиты персональных данных.
1.3. В соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 5), для реализации права каждого человека на образование федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.
1.4. Для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать общеобразовательные организации, обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования организуется на дому.
1.5. Обучение на дому организуется для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, и детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать общеобразовательную организацию, в соответствии с положением, на основании письменного заявления родителей (законных представителей) и заключения медицинской организации, выданного в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в сфере охраны здоровья.
1.6. Основными задачами обучения на дому являются:
1.7. Обучающиеся, осваивающие общеобразовательные программы по индивидуальному учебному плану, зачисляются в контингент обучающихся общеобразовательной организации.
1.8. Организация индивидуального обучения детей на дому осуществляется в соответствии с Положением и на основании индивидуального учебного плана, образовательной программы, медицинского заключения, заявления родителей (законных представителей), а также рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии при их наличии. Индивидуальный учебный план утверждается распорядительным актом (приказом) директора школы в порядке, установленном локальными нормативными актами общеобразовательной организации.
1.9. При организации обучения на дому в соответствии с положением допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения, индивидуальное и групповое обучение, применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, электронных образовательных ресурсов и иных образовательных технологий в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, образовательной программой, индивидуальным учебным планом и локальными нормативными актами школы, с учётом состояния здоровья обучающегося, медицинского заключения, технических возможностей и согласованного порядка взаимодействия с родителями (законными представителями).
2.1. Обучение на дому организуется общеобразовательной организацией на основании:
2.2. Общеобразовательная организация согласовывает с родителями (законными представителями) расписание занятий, которое утверждается директором школы.
2.3. Освоение образовательной программы, в том числе отдельных учебных предметов, курсов, модулей, сопровождается текущим контролем успеваемости, промежуточной аттестацией и итоговой аттестацией в случаях и порядке, установленных законодательством Российской Федерации, образовательной программой, индивидуальным учебным планом и локальными нормативными актами школы.
2.4. Место, формат и порядок проведения занятий определяются общеобразовательной организацией с учётом заявления родителей (законных представителей), медицинского заключения, состояния здоровья обучающегося, индивидуального учебного плана, санитарно-эпидемиологических требований, технических возможностей и локальных нормативных актов школы.
2.5. Расписание занятий составляется заместителем директора или иным уполномоченным лицом на основании индивидуального учебного плана, образовательной программы, календарного учебного графика, медицинского заключения, санитарно-эпидемиологических требований и согласуется с родителями (законными представителями). Расписание утверждается директором школы или иным уполномоченным лицом в порядке, установленном локальными нормативными актами общеобразовательной организации.
2.6. Объём учебной нагрузки обучающегося на дому определяется индивидуальным учебным планом с учётом федеральных государственных образовательных стандартов, образовательной программы, медицинского заключения, санитарно-эпидемиологических требований, рекомендаций специалистов при их наличии, порядка, установленного субъектом Российской Федерации, и локальных нормативных актов школы.
2.7. Распределение учебных часов по учебным предметам, курсам, модулям осуществляется общеобразовательной организацией при разработке индивидуального учебного плана с учётом образовательной программы, медицинского заключения, состояния здоровья, психофизических особенностей и образовательных потребностей обучающегося. Изучение отдельных учебных предметов, курсов, модулей не может быть исключено или заменено самостоятельным изучением без правовых оснований, предусмотренных образовательной программой, индивидуальным учебным планом и законодательством Российской Федерации.
2.8. Перевод обучающегося, осваивающего образовательную программу на дому, в следующий класс осуществляется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и локальными нормативными актами школы по вопросам текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации, условного перевода и ликвидации академической задолженности.
2.9. Обучающийся, не прошедший промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющий академическую задолженность, переводится в следующий класс условно в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и локальными нормативными актами школы. Обучающийся обязан ликвидировать академическую задолженность в установленные общеобразовательной организацией сроки.
2.10. Обучающийся, не ликвидировавший академическую задолженность в установленные сроки, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляется на повторное обучение, переводится на обучение по адаптированной образовательной программе в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
2.11. Допуск обучающихся, осваивающих образовательные программы на дому, к государственной итоговой аттестации осуществляется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.
2.12. По завершении обучающимися на дому освоения общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования проводится государственная итоговая аттестация в порядке, формах и сроки, установленные законодательством.
2.13. Обучающимся, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, общеобразовательная организация выдаёт аттестат об основном общем образовании или аттестат о среднем общем образовании в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
2.14. Обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам и не получившим основного общего или среднего общего образования, выдаётся свидетельство об обучении по образцу и в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.
3.1. При назначении педагогических работников для организации обучения на дому преимущественно учитывается возможность привлечения педагогических работников, реализующих соответствующие учебные предметы, курсы, модули в классе обучающегося. При невозможности организации обучения на дому силами имеющихся работников общеобразовательная организация принимает меры по кадровому обеспечению образовательной деятельности в порядке, установленном трудовым законодательством Российской Федерации, законодательством об образовании и локальными нормативными актами школы.
3.2. При временном отсутствии педагогического работника общеобразовательная организация с учётом кадровых возможностей принимает меры по замещению занятий, изменению расписания или организации образовательной деятельности в иной форме, не нарушающей право обучающегося на образование и учитывающей состояние его здоровья.
4.1. Обучение на дому предоставляется бесплатно в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, образовательной программы, индивидуального учебного плана, медицинского заключения и порядка, установленного законодательством Российской Федерации и субъекта Российской Федерации.
4.2. Оплата труда педагогических работников, участвующих в организации обучения на дому, осуществляется в порядке, установленном трудовым законодательством Российской Федерации, системой оплаты труда, Коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами общеобразовательной организации и распорядительными актами (приказами) директора.
4.3. При временном отсутствии педагогического работника общеобразовательная организация принимает меры по замещению занятий или изменению расписания с учётом кадровых возможностей, индивидуального учебного плана, состояния здоровья обучающегося и согласования с родителями (законными представителями). Изменение расписания оформляется в порядке, установленном локальными нормативными актами школы.
4.4. В случае болезни обучающегося, медицинских противопоказаний, временного ухудшения состояния здоровья или иных уважительных причин проведение занятий переносится, приостанавливается или организуется в иной форме в порядке, согласованном с родителями (законными представителями) и установленном локальными нормативными актами школы. Обязанность педагогического работника по проведению перенесённых занятий определяется трудовым законодательством, индивидуальным учебным планом, расписанием и распорядительными актами (приказами) директора.
4.5. В расписание занятий могут вноситься изменения при наличии объективных причин с учётом индивидуального учебного плана, состояния здоровья обучающегося, санитарно-эпидемиологических требований, кадровых и организационных возможностей школы, с уведомлением родителей (законных представителей) в порядке, установленном локальными нормативными актами школы.
4.6. Досрочное прекращение, приостановление или изменение периода обучения на дому оформляется распорядительным актом (приказом) директора общеобразовательной организации на основании документов и обстоятельств, подтверждающих изменение условий организации обучения на дому, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, законодательством субъекта Российской Федерации и локальными нормативными актами школы.
5.1. Обучающийся имеет право:
5.2. Обучающийся обязан:
5.3. Родители (законные представители) имеют право:
5.4. Родители (законные представители) обязаны:
5.5. Педагогический работник имеет права, предусмотренные законодательством Российской Федерации об образовании, трудовым законодательством Российской Федерации, Уставом школы, Правилами внутреннего трудового распорядка, должностной инструкцией, трудовым договором и иными локальными нормативными актами общеобразовательной организации.
5.6. Педагогический работник обязан:
5.7. Классный руководитель обязан:
5.8. Администрация общеобразовательной организации обязана:
6.1. Оформление классного журнала, электронного журнала, журнала индивидуального обучения на дому и иных документов осуществляется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, локальными нормативными актами школы, номенклатурой дел и инструкцией по делопроизводству общеобразовательной организации.
6.2. Сведения об организации обучения на дому, текущей успеваемости, промежуточной аттестации и итоговых результатах обучающегося фиксируются в классном журнале, электронном журнале, журнале индивидуального обучения на дому и иных документах в порядке, установленном локальными нормативными актами школы. Размещение копий приказов и медицинских документов в журналах допускается только при соблюдении законодательства Российской Федерации о персональных данных и требований к документированию.
6.3. В случае порчи, утраты или невозможности использования журнала индивидуального обучения на дому общеобразовательная организация действует в порядке, установленном локальными нормативными актами, инструкцией по делопроизводству, номенклатурой дел и законодательством Российской Федерации об архивном деле и персональных данных.
6.4. Журнал индивидуального обучения на дому хранится в школе в соответствии с номенклатурой дел, законодательством Российской Федерации об архивном деле и требованиями законодательства Российской Федерации о персональных данных.
7.1. Настоящее Положение об организации обучения на дому обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, и детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать общеобразовательную организацию, является локальным нормативным актом школы, принимается на Педагогическом совете и утверждается (либо вводится в действие) приказом директора общеобразовательной организации.
7.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в письменной форме в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
7.3. Настоящее Положение об организации индивидуального обучения детей на дому принимается на неопределённый срок и действует до его отмены или принятия новой редакции. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном п. 7.1 настоящего Положения.
7.4. После утверждения Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.
Перейти к разделу:
Положения для школы
© 2014-2026, Охрана труда в школе и ДОУ
support@ohrana-tryda.com
