Программа первичного инструктажа лаборанта кабинета физики

СОГЛАСОВАНО
Председатель профкома
___________ /___________________/
протокол № ____ от «__»___ 2019 г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор
Наименование учреждения
_________ Н.В. Андрейчук
Приказ №__ от "_"._.2019 г.

ПРОГРАММА
первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте лаборанта кабинета физики

1. Введение

1.1. Настоящая программа первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте лаборанта кабинета физики в школе разработана в соответствии с ГОСТ 12.0.004-2015 "Система стандартов безопасности труда. Организация обучения безопасности труда. Общие положения", постановлением Минтруда России, Минобразования России № 1/29 от 13.01.2003 "Об утверждении порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций" с изменениями от 30.11.2016г; СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" с изменениями от 22 мая 2019 года и иными нормативно-правовыми актами, Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка общеобразовательного учреждения.
1.2. Данная программа составлена для проведения инструктажа по охране труда с лаборантом кабинета физики школы в целях обеспечения охраны здоровья и безопасных условий его работы на рабочем месте в специализированном учебном кабинете физики, лаборантской и лаборатории образовательного учреждения.
1.3. В программе первичного инструктажа на рабочем месте изложены основные нормативные требования охраны труда и трудового законодательства Российской Федерации, знание которых обязательны для работников школы, выполняющих обязанности лаборанта в кабинете физики общеобразовательного учреждения.
1.4. Лаборант относится к учебно-вспомогательному персоналу. Подчиняется директору школы, выполняет свои трудовые функции под руководством учителя физики, выполняет указания заместителей директора, наделенных административными полномочиями, связанные с трудовой деятельностью, а также приказы, распоряжения и иные локальные нормативные акты общеобразовательного учреждения.
1.5. Лаборант кабинета физики осуществляет подготовку лабораторного оборудования, наборов и комплектов, приборов и технических средств обучения к их использованию при проведении практических, демонстрационных и лабораторных работ по физике. Отвечает за правильное хранение и эксплуатацию данного оборудования, его подготовку и профилактику.
1.6. Сведения о рабочем месте лаборанта кабинета физики:
1.6.1. Рабочим местом лаборанта кабинета физики является лаборантская, специализированный учебный кабинет физики, лаборатория. Кабинет физики относится к помещениям с повышенной опасностью. В кабинете проводятся уроки, курсы, факультативы, дополнительные занятия, осуществляются демонстрационные опыты и лабораторные работы.
1.6.2. Лаборантское помещение предназначено для подготовки демонстрационных и лабораторных ученических опытов, а также для хранения учебного лабораторного оборудования. Для организации питания лаборанта предусмотрена столовая.
1.6.3. Учебный кабинет физики оснащен необходимой мебелью в допустимом количестве, методическими пособиями, техническими средствами обучения. В кабинете находится стол-кафедра, стол для демонстрационных опытов, классная доска, щит управления электроснабжением, стулья, столы для учащихся, шкафы для хранения методических материалов и дополнительного учебного материала.
1.6.4. В лаборантской кабинета физики хранятся наглядные учебные пособия, приборы, комплекты и наборы лабораторного оборудования. Имеется медицинская аптечка и огнетушители.
1.6.5. На передней (вертикальной) поверхности демонстрационного стола под его крышкой установлены электрические розетки двух конструкций для подводки электрического тока напряжением 42В и 220В. Подводка стационарная и скрытая. Рабочие места обучающихся оснащены одной специализированной электророзеткой с напряжением 42В переменного тока, которые подключены через аппарат управления, установленный на столе преподавателя. Линии питания розеток подключены через разделительный (понижающий) трансформатор.
1.6.6. В кабинете на стенах расположены стенды по физике («Международная система единиц (СИ)», «Шкала электромагнитных излучений», «Фундаментальные физические постоянные», «Портреты ученых-физиков и астрономов» и другие).
1.6.7. В кабинете физики (лаборатории) используется следующие наборы: по механике, молекулярной физике и термодинамике, электричеству и оптике, наборы электроизмерительных приборов постоянного и переменного тока, демонстрационные наборы «Ванна волновая» и «Тепловые явления», наборы каппиляров, наборы для исследования электрических цепей постоянного тока и исследования тока в полупроводниках, для исследования переменного тока, явлений электромагнитной индукции и самоиндукции, наборы по электростатике и спектральных трубок с источниками питания, по измерению постоянной Планка и наборы датчиков ионизирующего излучения и магнитного поля, набор «Динамометры демонстрационные с принадлежностями и другие.
1.6.8. В кабинете используется следующие комплекты: комплекты соединительных проводов, комплект электроснабжения, камертонов на резонирующих ящиках с молоточком, цилиндров свинцовых, электрометров с принадлежностями, султанов электрических, маятников электростатических, палочек из стекла и эбонита, комплект полосовых и дугообразных магнитов, по геометрической оптике на магнитных держателях, по волновой оптике и другие.
1.6.9. В кабинете физики (лаборатории) используется следующие приборы и лабораторное оборудование: источники постоянного и переменно тока (4,5В, 2А), весы учебные, динамометры, амперметры, вольтметры и миллиамперметры лабораторные, источник постоянного и переменного напряжения и генератор звуковой частоты, штатив универсальный физический, насос вакуумный с тарелкой и колпаком, груз наборный на 1 кг, ведерко Архимеда, прибор для демонстрации атмосферного давления, рычаг демонстрационный, прибор «Шар Паскаля», а также приборы «Трубка для демонстрации конвекции в жидкости» и «Трубка Ньютона», трансформатор универсальный, звонок электрический демонстрационный, стрелки магнитные на штативах, прибор для изучения правила Ленца, барометр – анероид, манометр жидкостный демонстрационный, термометр электронный и другие.
1.6.10. В лаборантской хранится все раздаточное оборудование, наборы, приборы, комплекты, лабораторная посуда и принадлежности для демонстрационных опытов и ученических экспериментов по физики. В лаборантском помещении размещены столы для учителя и лаборанта со стульями, мойка.
1.6.11. В кабинете физики могут быть расположены следующие технические средства обучения: интерактивная доска и мультимедийный проектор, персональный компьютер или ноутбук, телевизор. Кабинет может быть оснащен оргтехникой: принтер, ксерокс.
1.7. Режим работы лаборанта кабинета физики:
1.7.1. Лаборант кабинета физики обязан соблюдать действующие в школе Правила внутреннего трудового распорядка, Коллективный договор, режим и график работы, которыми предусматривается: время начала и окончания занятий, перерыва для отдыха и питания, порядок предоставления дней отдыха, отпуска и другие вопросы использования рабочего времени.
1.7.2. В соответствии с утвержденным расписанием занятий в кабинете физики осуществляется подготовка лаборантом лабораторного оборудования и приборов к урокам, а также помощь учителю во время практических лабораторных работ с использованием данного оборудования.
1.7.3. Лаборант кабинета физики работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному, исходя из 40-часовой рабочей недели, утвержденному директором школы по представлению заместителя директора по административно-хозяйственной работе.
1.7.4. Рабочий день лаборанта кабинета физики должен начинаться не позднее, чем за 15 минут до начала занятий, что установлено Правилами внутреннего трудового распорядка. Это время отведено на подготовку и размещение лабораторного оборудования, комплектов и наборов, приборов к уроку физики с соблюдением санитарно-гигиенических норм. Перемена между уроками также является рабочим временем.
1.8. Лаборант обязан проявлять в коллективе образовательного учреждения взаимную вежливость, уважение, терпимость.
1.9. Лаборант кабинета физики должен добросовестно выполнять свои трудовые обязанности, соблюдать трудовую дисциплину, бережно относиться к имуществу общеобразовательного учреждения, а также выполнять установленные нормы труда и отдыха.

2. Организация охраны труда на рабочем месте лаборанта кабинета физики

2.1. Учебный кабинет физики, лаборатория и лаборантская проверены администрацией, специалистом по охране труда, лицом, ответственным за обеспечение пожарной безопасности в общеобразовательном учреждении и соответствует нормам и требованиям охраны труда и пожарной безопасности. Лаборантская, лаборатория и кабинет физики приняты комиссией по приемке школы к новому учебному году, имеется акт готовности кабинета физики.
2.2. Приборы и оборудование располагаются в лаборантской согласно классификации и правилам хранения. Имеется картотека оборудования, в которой обозначено место их расположения.
2.3. В обязательном порядке в кабинете физики и лаборантской имеются первичные средства пожаротушения (огнетушители, песок, полотна из огнезащитной ткани) и аптечка первой помощи с описью медикаментов, укомплектованная в соответствии с перечнем медикаментов, разработанным для школьных кабинетов физики.
2.4. В кабинете имеются необходимые нормативные документы, инструкции по охране труда и пожарной безопасности, правила поведения учащихся в кабинете физики, инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, приспособлений с указанием их инвентарного номера.
2.5. В кабинете находится полный комплект технической документации, включающий паспорта на средства обучения, а также руководства по использованию и эксплуатации.
2.6. На видном месте в кабинете физики расположен уголок охраны труда, где размещены конкретные инструкции с условиями безопасной работы и правила поведения в кабинете физики.
2.7. Мебель, технические средства обучения и оргтехника проверены на безопасность, пожарная сигнализация находятся в рабочем состоянии.
2.8. Запрещается использовать кабинет физики в качестве классных комнат для занятий по другим предметам и для групп продлённого дня.
2.9. Требования к размещению и хранению учебного оборудования
2.9.1. Система правильного и рационального размещения и хранения учебного оборудования, построенная на основе принципов научной организации труда, должна обеспечивать его сохранность и экономить время учителя физики на подготовку уроков. Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования - по видам учебного оборудования, с учетом частоты использования данного оборудования и правил безопасности.
2.9.2. Оборудование для демонстрационных опытов должно храниться в шкафах, установленных в лаборантской комнате кабинета физики.
2.9.3. Оборудование для фронтальных лабораторных работ и лабораторного практикума должно храниться в шкафах, установленных в лаборатории. Для организации самостоятельных лабораторных работ следует использовать лоточную систему подачи раздаточного материала.
2.9.4. Сменные таблицы по физике рекомендуется хранить в ящиках для таблиц, установленных под классной доской или отдельно.
2.9.5. Размещение оборудования в шкафах проводится по разделам курса физики с учетом массы, габаритов и частоты применения каждого изделия. Часто применяемое оборудование хранится на средних полках, массивное - на нижних и редко применяемое на верхних полках.
2.9.6. Экранно-звуковые средства и электронная библиотека должны быть размещены в шкафу в лаборантской комнате.
2.9.7. Все технические средства обучения должны находиться вдали от отопительной системы.
2.9.8. Требования к размещению и хранению лабораторной посуды:

  • для каждого вида посуды отводят отдельное и постоянное место;
  • размещают посуду по размерам и таким образом, чтобы ее было удобно брать и возвращать на место.

2.9.9. Для хранения лабораторной посуды для опытов по физики и принадлежностей из стекла предназначены лоточные секции комбинированных шкафов. В больших (средних) лотках хранят демонстрационную посуду в положении "лежа". Лабораторную посуду малого объема (не более 100 мл), лабораторные принадлежности небольших размеров хранят в малых лотках лоточных секций, которые располагаются в секции в два ряда. Посуда малого объема размещается в малых лотках в положении "стоя".
2.9.10. Выполняя трудовые обязанности, лаборант кабинета физики обязан соблюдать следующие требования охраны труда:

  • соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, режим работы, трудовую дисциплину, а также правила поведения на территории и в помещениях общеобразовательного учреждения;
  • строго соблюдать требования охраны труда, пожарной и электробезопасности;
  • проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем месте и проверку знаний требований охраны труда;
  • оперативно сообщать директору школы (при отсутствии – иному должностному лицу) о любой ситуации, угрожающей жизни или здоровью работников, обучающихся и окружающих, несчастном случае, принимать меры по оказанию первой помощи пострадавшим и доставке их в медицинский пункт общеобразовательного учреждения;
  • сообщать учителю физики и директору школы (при отсутствии – иному должностному лицу) об ухудшении состояния своего здоровья;
  • добросовестно выполнять свои должностные обязанности;
  • проходить в установленном порядке медицинские осмотры;
  • проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по охране труда, проверку знаний требований охраны труда, инструктаж по вопросам пожарной безопасности;
  • выполнять установленные нормы труда и отдыха;
  • бережно относиться к имуществу общеобразовательного учреждения;
  • содержать свое рабочее место, мебель, приборы и закрепленное оборудование, включая лабораторное, в чистоте и порядке;
  • при передвижении по территории и в помещениях общеобразовательного учреждения следует пользоваться только установленными проходами;
  • пройти обучение и знать приемы оказания первой помощи пострадавшим при несчастном случае, способы предотвращения аварийных ситуаций;
  • знать место расположения аптечки первой помощи и уметь применять содержащиеся в ней лекарственные средства и изделия медицинского назначения;
  • знать места расположения первичных средств пожаротушения и уметь ими пользоваться в случае возгорания;
  • выполнять только ту работу, которая входит в должностные обязанности лаборанта кабинета физики;
  • соблюдать правила личной гигиены. Не допускается выполнять работу, находясь в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ, а также распивать спиртные напитки, курить, употреблять наркотические средства, психотропные, токсические или другие одурманивающие вещества на рабочем месте и на территории школы;
  • не допускать к выполнению работы и работе с лабораторным, компьютерным оборудованием, техническими средствами обучения посторонних лиц;
  • знать сигналы оповещения о пожаре, порядок действий при пожаре или иной ЧС и эвакуации.

2.10. Общее руководство работой по охране труда в школе осуществляет директор. Непосредственно руководство работой по охране труда осуществляет специалист (инженер) по охране труда, работой по обеспечению пожарной безопасности – должностное лицо, на которое приказом возложены обязанности по обеспечению пожарной безопасности в общеобразовательной организации.
2.11. Основными направлениями деятельности школы в области охраны труда являются:

  • обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников и обучающихся;
  • административное управление охраной труда;
  • административный надзор и контроль соблюдения требований охраны труда;
  • расследование и учет несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.

2.12. В целях реализации социальной политики в сфере охраны труда в общеобразовательном учреждении оборудован кабинет охраны труда.
2.13. Основными направлениями деятельности кабинета охраны труда являются:

  • оказание действенной помощи в решении проблем безопасности труда;
  • создание системы информирования работников об их правах и обязанностях в области охраны труда, о состоянии условий и охраны труда в образовательной организации, на конкретных рабочих местах, о принятых нормативных правовых актах по безопасности и охране труда;
  • пропаганда вопросов охраны труда.

2.14. Общественный контроль состояния охраны труда в общеобразовательной организации осуществляют уполномоченные (доверенные) лица по охране труда профессионального союза или трудового коллектива.

3. Общие правила поведения лаборанта кабинета физики на рабочем месте

3.1. Лаборант в школе и в частности в кабинете физики, лаборатории и лаборантской обязан соблюдать нормы, правила и инструкции по охране труда и пожарной безопасности, Правила внутреннего трудового распорядка общеобразовательного учреждения.
3.2. Оперативно сообщать учителю физики и директору школы о любом несчастном случае, происшедшем в кабинете физики, иных помещениях и на территории общеобразовательного учреждения, о признаках профессионального заболевания, а также о ситуации, которая создает угрозу жизни и здоровью людей.
3.3. Запрещается употребление спиртных напитков, а также приступать к работе в состоянии алкогольного опьянения, курить на территории образовательного учреждения.
3.4. При заболевании или травмировании, как на работе, так и вне ее, необходимо сообщить об этом учителю физики и директору общеобразовательного учреждения, обратиться в лечебное заведение.
3.5. При несчастном случае следует оказать первую помощь пострадавшему в соответствии с инструкцией по оказанию первой помощи, вызвать медицинского работника образовательного учреждения.
3.6. Сохранить до расследования обстановку на рабочем месте такой, какой она была в момент происшествия, если это не угрожает жизни и здоровью окружающих и не приведет к аварии. 3.7. При обнаружении неисправности демонстрационного оборудования, технических средств обучения, компьютерной и оргтехники, приборов и приспособлений отключить их и убрать в места хранения, сообщить об этом учителю физики и заместителю директора по административно-хозяйственной работе. Пользоваться и применять в работе неисправные оборудование, приборы, технические средства обучения, компьютерную и оргтехнику, приспособления запрещается.
3.8. Не допускать к использованию поврежденное или нерабочее лабораторное оборудование.
3.9. Лаборант кабинета физики обязан:

  • своевременно обеспечить учителя и учащихся проверенным и не имеющим повреждений лабораторным оборудованием, лабораторной посудой и приборами в соответствии с темой занятий и практической лабораторной работой;
  • обеспечить соблюдение санитарно-гигиенического режима и утвержденных правил в лаборантском помещении, правильное использование спецодежды и средств индивидуальной защиты;
  • иметь II квалификационную группу по электробезопасности;
  • осуществлять помощь учителю физики в организации демонстрационных и лабораторных работ, инструктировать практикантов на рабочем месте;
  • перед началом работ проверять исправность лабораторного, компьютерного оборудования и ТСО, приборов, вентиляции, системы электрического питания. В случае обнаружения неисправностей, создающих опасность, сообщать учителю физики и заместителю директора по административно-хозяйственной работе, работу с данным оборудованием не осуществлять до устранения неисправностей;
  • по окончании работы проверять выключение электрооборудования, электроприборов, закрытие водопроводных кранов;
  • оказывать первую помощь пострадавшим при несчастных случаях;
  • оперативно извещать учителя физики и руководство школы о каждом несчастном случае;
  • содействовать проведению эвакуации учащихся из помещения в случае возникновения пожара, аварийной ситуации, а также при возникновении ЧС и угрозы теракта.

3.10. Не оставлять обучающихся без присмотра в кабинете физики, не допускать к включению и выключению ТСО, персонального компьютера и оргтехники, приборов, использованию лабораторного оборудования учащимися без присутствия учителя физики или лаборанта.
3.11. Не загромождать проходы и эвакуационные выходы из лаборатории, лаборантской и кабинета физики.
3.12. Не допускать скапливания бумаги на рабочем месте, приборов, проводов, лабораторной посуды, систематически контролировать очищение лаборатории и лаборантской кабинета физики от мусора.

4. Опасные зоны. Вредные и опасные факторы. Средства индивидуальной защиты

4.1. При выполнении должностных обязанностей на лаборанта кабинета физики воздействуют следующие опасные и вредные факторы:
физические:

  • повышенное психо-эмоциональное напряжение;
  • преобладание в процессе трудовой деятельности статической нагрузки при незначительной общей мышечной и двигательной нагрузке;
  • большой объем интенсивной зрительной работы;
  • высокая плотность эпидемических контактов;
  • возможность поражения электрическом током;
  • порезы при неправильном и неосторожном использовании стеклянной лабораторной посуды.

психофизиологические:

  • повышенное напряжение внимания;
  • высокие интеллектуальные и эмоциональные нагрузки.

4.2. Обеспечение лаборанта спецодеждой, смывающими, обезвреживающими средствами и другими средствами индивидуальной защиты осуществляется на основе ежегодно составляемых списков.
4.3. При работе в кабинете физики, лаборатории и лаборантской лаборантом должна использоваться спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный, защитные очки, перчатки диэлектрические, указатель напряжения.
4.4. Халат должен застегиваться только спереди. Манжеты рукавов должны быть на пуговицах. Длина халата несколько ниже колен.
4.5. Средства индивидуальной защиты необходимо использовать при работе во всех случаях. Неприменение средств индивидуальной защиты может привести к несчастным случаям: порезам, поражению током.
4.6. Опасными зонами в кабинете физики и на территории школы являются:

  • распределительные щитки, разделительный (понижающий) трансформатор, электрооборудование и электроприборы в кабинете физики и лаборантской;
  • системы коммуникаций: тепло-, водоснабжения;
  • электроустановки, электрощитовые;
  • лестницы при использовании обуви на высоком каблуке и скользкой подошве;
  • прилегающие к зданиям учреждения территории, находящиеся в зоне схода с крыш снега и падения сосулек;
  • территории подъезда специального транспорта.

4.7. В целях создания безопасных условий труда в общеобразовательном учреждении размещены знаки безопасности и предупреждающие плакаты: на электрощитовых и электроустановках.

5. Порядок подготовки к работе лаборанта кабинета физики

5.1. Включить полностью освещение в кабинете физики и лаборантской, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность должна быть не менее 300 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м) при лампах накаливания.
5.2. Убедиться в исправности электрооборудования: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.
5.3. Осмотреть и привести в порядок рабочее место, проверить наличие огнетушителей и аптечки первой помощи.
5.4. Проверить санитарное состояние лаборантского помещения, наличие воды в водопроводе, убедиться в целостности стекол в окнах и провести сквозное проветривание. При открывании окон для проветривания рамы фиксировать в открытом положении крючками. При открывании фрамуг обязательно должны быть ограничители.
5.5. Убедиться в правильной расстановке мебели, проходы не должны быть загромождены посторонними предметами и мебелью.
5.6. Надеть средства индивидуальной защиты.
5.7. Лаборант, работающий под руководством заведующего кабинетом (учителя физики), отвечает за правильность хранения и эксплуатации оборудования, подготовку его для лабораторных и практических работ, демонстрационных опытов, профилактику приборов и аппаратуры, приспособлений и принадлежностей, наличие средств оказания первой помощи и противопожарного инвентаря. Следит за выполнением учащимися правил техники безопасности и гигиены труда.
5.8. Демонстрационные опыты, лабораторные работы, физические практикумы готовятся лаборантом, а проводятся учителем.
5.9. При подготовке демонстрационных опытов, лабораторных работ, физических практикумов применять приборы, установки и вещества, не соответствующие требованиям безопасности, использовать посуду с дефектами запрещается.
5.10. При подключении приборов, установок к электросети лаборанту необходимо пользоваться штепсельными соединениями. Штепсельные розетки или гнезда не должны иметь выступающих контактных поверхностей.
5.11. В электрической сети и в электроприборах должны стоять исправные и рассчитанные на соответствующие значения силы тока плавкие предохранители. Использовать некалиброванные предохранители запрещается. Электрические розетки, щитки, вилки не должны иметь механических повреждений.
5.12. Конструкция штепсельных розеток и вилок, рассчитанных на напряжение 42 В, должна отличаться от конструкции розеток и вилок, рассчитанных на напряжение 220 В.
5.13. Учебные приборы и оборудование должны:

  • непосредственно подключаться к источникам питания с напряжением не выше 42 В;
  • быть исправны, отрегулированы, содержаться в чистоте и регулярно подвергаться проверкам в соответствии с рекомендациями предприятий-изготовителей;
  • иметь ограничивающие устройства, исключающие при их использовании возможность поражения обучающихся электрическим током.

5.14. Приборы следует размещать так, чтобы было удобно проводить измерения, не перегибаясь через них и соединительные провода.
5.15. Лаборант кабинета физики обязан:

  • изучить содержание, порядок проведения и безопасные приемы выполнения лабораторных и демонстрационных работ;
  • визуально осмотреть приборы и оборудование, целостность лабораторной посуды из стекла;
  • разместить приборы и оборудование на лабораторных столах так, чтобы исключить возможность их падения и (или) опрокидывания;
  • проверить соответствие положений переключателей сетевого напряжения его номинальной величине, наличие на передних панелях приборов надписей с указанием напряжения, на которое они рассчитаны, и его полярности и доложить учителю физики о готовности к проведению занятий.

5.16. Перед проведением демонстрационных опытов лаборанту кабинета физики необходимо:

  • проверить надежность креплений всех узлов, креплений лабораторного оборудования;
  • положить на пол мешочек с песком для демонстрации опыта по свободному падению физических тел.

5.17. Лаборант следит за противопожарными средствами и инвентарём (наличие песка, совка, огнеупорной материи, огнетушителей). Проводит противопожарную работу. Следит за содержанием медицинской аптечки.
5.18. При обнаружении недостатков в работе оборудования или поломок мебели сообщить учителю физики и заместителю директора по административно-хозяйственной работе (завхозу) и не использовать данное оборудование и мебель в помещении до полного устранения всех выявленных недостатков.

6. Требования безопасности во время работы

6.1. Лаборант кабинета физики присутствует на уроке при проведении каждой лабораторной работы и демонстрации опытов, во время которых оказывает помощь учителю физики и следит за соблюдением правил охраны труда учащимися.
6.2. Не оставляет учеников в кабинете физики без контроля.
6.3. Следит, чтобы при сборке электрической цепи учащимися не возникало пересечения проводов, источники тока к электрической цепи подключались в последнюю очередь, наличие напряжения в цепи проверялось только с помощью приборов или указателей напряжения.
6.4. Пользоваться инструментами с изолирующими ручками.
6.5. Во избежание поражения электрическим током применяемые для сборки электрических цепей соединительные провода должны иметь наконечники, снабженные хлорвиниловой (резиновой) трубкой или пластмассовым держателем, и прочную изоляцию без видимых повреждений, а сечение проводов должно соответствовать проходящему по ним току. Применение неизолированных проводов запрещается.
6.6. Сборка электрических цепей и внесение в них изменений возможны только после отключения от источника напряжения.
6.7. Касаться руками клемм источников тока, конденсаторов, трансформаторов, резисторов и соединительных проводов запрещается.
6.8. Для уборки металлических опилок, используемых при наблюдении магнитных спектров, осколков разбитой лабораторной посуды лаборант должен использовать щетку, совок, защитные перчатки.
6.9. При проведении опытов не допускать предельных нагрузок измерительных приборов, обозначенных на их шкале.
6.10. Запрещается пользоваться разбитой или треснутой стеклянной посудой, применять приборы и устройства, не соответствующие требованиям безопасности труда, а также самодельные приборы и устройства.
6.11. Следить, чтобы учащиеся в процессе работы соблюдали порядок проведения лабораторных работ и лабораторного практикума, правила личной гигиены.
6.12. Следить, чтобы лабораторное оборудование и приборы учащимися использовалось строго по назначению.
6.13. Следить за исправностью всех креплений в лабораторном оборудовании и приспособлениях.
6.14. Не бросать в раковину стекла от разбитой посуды, бумагу и вату.
6.15. Не превышать пределы известных допустимых частот вращения деталей. Следить за исправностью всех креплений в используемых приборах.
6.16. Для измерения напряжения и силы тока, измерительные приборы необходимо соединять проводниками с надежной, неповрежденной изоляцией. Присоединять клеммы к схеме следует одной рукой, при этом другая рука не должна прикасаться к корпусу прибора или другим электропроводящим участкам и предметам.
6.17. Включать выпрямители разрешается только с нагрузкой.
6.18. При выполнении экспериментальных работ на установление теплового баланса, воду следует нагревать до 70 градусов.
6.19. При работе со стеклянными приборами лаборанту необходимо:

  • пользоваться стеклянной посудой, трубками без трещин, сколов;
  • применять стеклянные трубки с оплавленными краями, правильно подбирать диаметры резиновых и стеклянных трубок при их соединении;
  • соблюдать осторожность при обращении с приборами из стекла и лабораторной посудой, не ронять и не ударять их, не совершать резких движений;
  • не допускать резких изменений температуры;
  • не закрывать сосуд с горячей водой с притертой пробкой до тех пор, пока не остынет;
  • приборы с горячей жидкостью не брать незащищенными руками.

6.20. При постановке лабораторных и практических работ запрещается применение учащимися приборов с надписями на их панелях (корпусе) «Только для проведения опытов учителем».
6.21. Учебные приборы и изделия, предназначенные для практических работ учащихся, по способу защиты человека от поражения электрическим током должны иметь двойную или усиленную изоляцию или присоединяться непосредственно к источникам питания с напряжением не выше 42В.
6.22. Запрещается оставлять без присмотра включенные электроприборы и допускать к ним посторонних.
6.23. Лаборант кабинета физики на своем рабочем месте соблюдает правила личной гигиены и контролирует соблюдение санитарных норм учащимися в кабинете физики во время экспериментальных и лабораторных работ.
6.24. Не допускается выполнение функций лаборанта учащимися общеобразовательного учреждения.
6.25. Лаборант кабинета физики проверяет сохранность, исправность оборудования после выполнения каждой лабораторной или практической работы.
6.26. Лаборант собирает оборудование с рабочих мест учащихся сразу после окончания каждой лабораторной работы.
6.27. Лаборант кабинета физики следит, чтобы учащиеся привели своё рабочее место на столе в порядок и покинули кабинет сразу после окончания урока.
6.28. Лаборант не допускает выноса учащимися оборудования из класса и перемещения его с одного рабочего стола на другой без разрешения на то учителя.
6.29. По окончании лабораторных и практических работ лаборант обязан отключить источник тока, после чего убрать все приборы и (или) оборудование в отведенное для их хранения место.
6.30. Соблюдать правила по охране труда и пожарной безопасности.
6.31. Выходя из помещения лаборантской, необходимо закрывать ее на ключ.

7. Основные требования по предупреждению электротравматизма

7.1. Электробезопасность должна обеспечиваться:

  • конструкцией электрооборудования и электроприборов;
  • техническими способами и средствами защиты;
  • организационными и техническими мероприятиями.

7.2. Воздействие электрического тока на организм человека опасно для жизни. Электротравма - травма, вызванная воздействием электрического тока или электрической дуги. Характерными видами электрических травм являются ожоги, электрические знаки и металлизации кожи. К электрическим травмам следует отнести и поражение глаз вследствие воздействия ультрафиолетовых лучей электрической дуги, а также механические повреждения при падениях вследствие резких непроизвольных движений или потери сознания, вызванных действием тока.
7.3. Опасным является напряжение свыше 42 В. Учебные приборы, предназначенные для практических работ учащихся, должны присоединяться к источникам питания с напряжением не выше 42 В.
7.4. Прохождение через тело человека электрического тока свыше 0,1 ампер может привести к смертельному исходу. Исход воздействия электрического тока зависит от рода тока (постоянный или переменный), состояния человека, пути прохождения, времени прикосновения с источником электрического тока, сопротивления тела человека.
7.5. Лаборант кабинета физики должен знать, что электрический ток представляет собой скрытую опасность. При прикосновении к токоведущим частям оборудования или оголенным проводам, находящимся под напряжением, человек может получить электротравму (частичное поражение организма) или электрический удар (поражение организма в целом при параличе дыхания или сердца, или того и другого одновременно при параличе нервной системы, мышц грудной клетки и желудочков сердца).
7.6. При эксплуатации электрооборудования, осветительных сетей, электроприборов не допускается:

  • использовать кабель и провода с поврежденной или потерявшей защитные свойства изоляцией;
  • пользоваться поврежденными выключателями, розетками, вилками, удлинителями и фильтрами, ответвительными коробками, рубильниками и другими электроустановочными изделиями;
  • завязывать и скручивать электропровода, а также оттягивать провода и светильники;
  • заклеивать участки электропровода бумагой, обоями;
  • обертывать электрические лампы бумагой, материей и другими горючими материалами, а также эксплуатировать их со снятыми колпаками (рассеивателями);
  • производить влажную уборку компьютерной техники, электрощитов, защитных устройств, приборов и другой электроаппаратуры, находящихся под напряжением.

7.7. Во избежание поражения электрическим током необходимо соблюдать следующие правила безопасности:

  • не прикасаться к арматуре общего освещения, электрическим проводам, к неизолированным и не огражденным токоведущим частям электрических устройств, аппаратов и приборов (розеток, патронов, переключателей, рубильников, предохранителей и др.);
  • в случае обнаружения нарушения изоляции электропроводок, открытых токоведущих частей электрооборудования или нарушении заземления оборудования немедленно обесточить данный участок (оборудование) и сообщить об этом учителю физики;
  • не наступать на переносные электрические провода (удлинители), лежащие на полу;
  • не снимать ограждения и защитные кожухи с токоведущих частей компьютерного оборудования, аппаратов и приборов;
  • запрещается использовать в помещениях переносные электронагревательные приборы (электрочайники, электрокипятильники, электроплитки и т. д.);
  • не производить самостоятельно ремонт электрооборудования, аппаратов, приборов, светильников, замену электроламп и электрозащиты, чистку электросветильников;
  • при перерыве в подаче электроэнергии и уходе с рабочего места обязательно отключите электрооборудование и электроприборы от подачи электрической энергии;
  • не подключать к электрической сети и не отключать от нее компьютерное оборудование, оргтехнику, приборы мокрыми или влажными руками;
  • соблюдать последовательность включения и выключения компьютера, оргтехники;
  • не прикасаться к задней панели системного блока компьютера при включенном питании;
  • проверять наличие напряжения на источнике питания или других частях электроприборов и электроустройств с помощью указателя напряжения;
  • выполняйте наблюдения и измерения, соблюдая осторожность, чтобы случайно не прикоснуться к оголенным проводам/токоведущим частям, находящимся под напряжением;
  • не прикасайтесь к конденсаторам даже после отключения электрической цепи от источника электропитания: их сначала нужно разрядить.

7.8. Необходимо следить за исправностью электропроводки, предохранительных щитов, выключателей, штепсельных розеток, а также шнуров, с помощью которых электроприборы включаются в сеть (они должны быть снабжены штепсельными вилками). При работе с переносной проекционной аппаратурой, мультимедийным проектором нужен исправный сертифицированный удлинитель (шнур с розетками на одном конце и вилкой на другом), ибо нередко именно он становится причиной короткого замыкания и даже пожара.
7.9. Нельзя оставлять включенные электроприборы и электрооборудование без надзора и допускать к ним посторонних лиц.
7.10. Во избежание повреждения изоляции нельзя перекручивать провода и шнуры удлинителей, закладывать их за батареи отопления и водопроводные трубы, закрашивать и белить шнуры и провода, вынимать вилку из розетки, держась за шнур.

8. Пожарная безопасность. Способы и средства предотвращения пожаров и аварий

8.1. Лаборант кабинета физики общеобразовательного учреждения допускается к работе после прохождения противопожарного инструктажа.
8.2. Лаборант кабинета физики обязан:

  • соблюдать требования пожарной безопасности в школе и на ее территории, а также соблюдать и поддерживать противопожарный режим в лаборантской, лаборатории и кабинете физики;
  • в случае возникновения пожара содействовать учителю в выведении учащихся из кабинета физики, лаборатории в безопасное место, задействовать АПС, сообщить о пожаре в пожарную службу по телефону 101 и директору образовательного учреждения (при отсутствии – иному должностному лицу) и принять возможные меры к ликвидации пожара имеющимися средствами пожаротушения.

8.3. Запрещается:

  • располагать на электрооборудовании и электроприборах бумагу, вещи, иные предметы;
  • допускать попадание влаги на поверхность системного блока, монитора, рабочую поверхность клавиатуры, принтеров, учебных приборов и других устройств;
  • оставлять включенными в электрическую сеть без присмотра учебные приборы и устройства, компьютерное оборудование, мультимедийный проектор, принтер, иную оргтехнику;
  • использовать огонь в помещениях и на территории школы (кроме демонстрационных и ученических лабораторных опытов);
  • использовать в школе легковоспламеняющиеся жидкости (за исключением разрешенных для проведения демонстрационных и лабораторных опытов);
  • загромождать проходы, коридоры мебелью, шкафами, оборудованием, различными материалами, а также наглухо запирать двери эвакуационных выходов;
  • устраивать при выходе вешалки для одежды и гардеробы, хранение (в том числе временное) любого инвентаря, материалов и оборудования.

8.4. При эксплуатации электрооборудования запрещается:

  • использовать электрооборудование и приборы в условиях, не соответствующих рекомендациям (инструкциям) предприятий-изготовителей, или имеющие неисправности, которые могут привести к пожару, а также эксплуатировать провода, кабели и удлинители с поврежденной или потерявшей защитные свойства изоляцией;
  • обертывать электролампы и светильники бумагой, тканью и другими горючими материалами, а также эксплуатировать их со снятыми колпаками - пользоваться поврежденными розетками, рубильниками, другими электроустановочными приборами (рассеивателями);
  • пользоваться неисправными электронагревательными приборами;
  • оставлять без присмотра включенные в сеть электрическое оборудование и электрические приборы.

8.5. Для предотвращения пожаров в школе планируются и проводятся профилактические противопожарные мероприятия:

  • контроль состояния, учет, размещение (приобретение) первичных средств пожаротушения;
  • поддержание в исправном состоянии автоматической пожарной сигнализации (АПС);
  • контроль состояния запасных выходов (хранение ключей от запасных выходов);
  • разработка, изготовление и размещение указателей (запасных выходов, мест хранения первичных средств пожаротушения, направлений на выход);
  • разработка схем эвакуации;
  • поддержание и проведение мероприятий повышающих противопожарную безопасность (уборка мусора, очистка путей эвакуации, упорядочение хранения и применения ЛВЖ и ГВ);
  • назначение лиц, ответственных за противопожарное состояние, за отключение электропитания в аварийных ситуациях;
  • обучение профилактическим мерам безопасности и правилам обращения с огнем работников, инструктажи и тренировки;
  • подготовка (оснащение, обучение) противопожарных формирований гражданской обороны образовательного учреждения.

9. Средства пожаротушения, места их расположения

9.1. К основным средствам пожаротушения в общеобразовательном учреждении относятся первичные средства огнетушения (огнетушители, внутренние пожарные краны, песок, огнестойкая ткань, вода из водопровода или пожарной бочки).
9.2. В школе используются следующие виды огнетушителей:

  • порошковые огнетушители, предназначенные для тушения загорания легко воспламеняющих и горючих жидкостей, электроустановок и электрооборудования, находящихся под напряжением, а также для тушения пожаров на объектах с материальными ценностями;
  • углекислотные огнетушители, предназначенные для тушения загорания углекислотой в газо - или в снегообразном виде.

9.3. Пожарные краны внутреннего пожарного водопровода оборудованы рукавами и стволами и размещаются в специальных шкафах. Пожарные рукава должны быть сухими, хорошо скатанными и присоединены к кранам и стволам. На дверце пожарного крана указан буквенный индекс «ПК», порядковый номер каждого крана.
9.4. Огнетушители, имеющие полную массу менее 15 кг, должны быть установлены таким образом, чтобы их верх располагался на высоте не более 1,5 м от пола.
9.5. Огнетушители устанавливаются:

  • навеской на вертикальные конструкции (на кронштейны);
  • установкой в пожарные шкафы совместно с пожарными кранами, в специальные тумбы, подставки или на пожарные щиты и стенды.

9.6. Огнетушители не должны устанавливаться в таких местах, где значения температуры выходят за температурный диапазон, указанный на огнетушителях.
9.7. Места расположения огнетушителей и пожарных кранов указаны на плане эвакуации.

10. Обязанности и действия лаборанта кабинета физики в случае пожара

10.1. При возникновении пожара лаборант кабинета физики обязан:

  • при коротком замыкании и возгорании электрооборудования или электроприбора отключить его в распределительном щитке, сообщить голосом о возгорании учителю физики;
  • вывести (помочь вывести учителю) учащихся из помещения, при небольшом воспламенении потушить очаг возгорания с помощью первичных средств пожаротушения (кроме воды);
  • прикрыть за собой дверь с целью дальнейшего не распространения огня, при эвакуации в коридоре подать сигнал о пожаре голосом и задействовать вручную АПС;
  • сообщить о пожаре по телефону 101 в пожарную охрану (мобильному телефону экстренных служб 112);
  • при отсутствии явной угрозы жизни и распоряжению лица, ответственного за обеспечение пожарной безопасности приступить к ликвидации пожара имеющимися первичными средствами пожаротушения.

10.2. При разлитии небольшого количества спирта (до 0,05 л) погасить открытое пламя с помощью огнеупорной ткани, песка и проветрить помещение; при разбрасывании (падении) горящих кусков сухого горючего накрыть их колпаком или влажной тканью.
10.3. Для ликвидации очагов возгорания лаборант должен уметь пользоваться средствами пожаротушения. В соответствии с правилами пожарной безопасности помещения и здания образовательного учреждения оснащены огнетушителями, пожарными щитами с пожарным инвентарем.
10.4. Для прекращения горения с помощью пены используют ручные огнетушители. Огнетушитель дает густую пену и пригоден для тушения воспламеняющихся веществ, горючих и легковоспламеняющихся жидкостей.
10.5. Правила применения огнетушителей:

  • поднести огнетушитель к очагу пожара (возгорания);
  • сорвать пломбу;
  • выдернуть чеку за кольцо;
  • путем нажатия рычага огнетушитель приводится в действие, при этом следует струю огнетушащего вещества направить на очаг возгорания.

10.6. Общие рекомендации по тушению огнетушителями:

  • при тушении пролитых легковоспламеняющихся и горючих жидкостей тушение необходимо начинать с передней кромки, направляя струю порошка на горящую поверхность, а не на пламя;
  • горящую вертикальную поверхность следует тушить снизу вверх;
  • наиболее эффективно тушить несколькими огнетушителями группой лиц;
  • после использования огнетушителя необходимо заменить его новым, годным к применению;
  • использованный огнетушитель следует сдать заместителю директора по административно-хозяйственной работе (завхозу) для последующей перезарядки, о чем сделать запись в журнале учета первичных средств пожаротушения.

11. Характерные причины аварий, пожаров, случаев травматизма и меры их предотвращения

11.1. Несчастным случаем или травмой называется происшествие, при котором в результате внезапного воздействия (механического, химического, теплового) внешней среды произошло повреждение органов человека или нарушение их нормальной жизнедеятельности.
11.2. Травмы происходят в результате нарушения правил охраны труда и трудовой дисциплины. По характеру травм - это ранения, переломы, ожоги, вывихи, удары, поражения электрическим током и т. д. К личностным причинам относятся: недисциплинированность работников и учащихся, невыполнение указаний и распоряжений администрации школы, нарушение требований инструкций по охране труда, пожарной и электробезопасности.
11.3. В результате нарушения или незнания правил пожарной безопасности, как правило, возникают пожары. Поэтому, для предупреждения пожаров важное значение имеет регулярный инструктаж и соблюдение правил пожарной безопасности. Лаборант кабинета физики должен строго соблюдать правила пожарной безопасности в кабинете физики, лаборатории и лаборантской, а также в иных помещениях школы и на ее территории.
11.4. Взрывы и пожары возможны при возникновении чрезвычайной ситуации, связанной с террористическими актами. Для уменьшения риска возникновения теракта лаборант кабинета физики обязан знать и соблюдать инструкцию по антитеррористической безопасности и уметь грамотно действовать в случае возникновения угрозы.
11.5. При организации образовательного процесса возможны возникновения следующих видов аварий:

  • аварии в системе инженерной инфраструктуры (коммунальных системах жизнеобеспечения) учреждения;
  • аварии в энергетической системе образовательного учреждения;
  • внезапное обрушение зданий, части здания;
  • пожары.

11.6. Причинами возникновения аварий в общеобразовательном учреждении могут быть:

  • нарушение трудовой дисциплины;
  • недостатки в организации рабочих мест;
  • плохая организация работ;
  • нарушение требований безопасности при эксплуатации оборудования;
  • нарушение правил эксплуатации оборудования, включая лабораторного.

11.7. При возникновении аварии или ЧС лаборант кабинета физики должен:

  • немедленно приступить к эвакуации обучающихся из кабинета физики, лаборатории в безопасную зону;
  • оповестить об аварии учителя физики и заместителя директора по административно-хозяйственной части, окружающих людей и действовать в соответствии с планом ликвидации аварии;
  • в ситуациях, угрожающих жизни и здоровью - покинуть опасный участок.

12. Действия при возникновении опасной ситуации

12.1. Лаборант кабинета физики при возникновении аварийной ситуации обязан немедленно прекратить работу, отключить от электросети работающее электрооборудование (компьютер, ТСО, средства оргтехники, электроприборы), оповестить учителя, вывести (помочь вывести учителю) учащихся в безопасную зону.
12.2. В случае если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
12.3. В случае возникновения нарушений в работе персонального компьютера, средств оргтехники, ТСО, учебных приборов (запах гари, посторонний шум при работе оборудования или ощущение действия электрического тока при прикосновении к их корпусам), а также при возникновении нарушений в работе электросети (запах гари, мигание светильников и т. д.) отключить соответствующее электрооборудование от электросети в распределительном щитке и сообщить об этом учителю и заместителю директора по административно-хозяйственной работе. К работе с данным оборудованием не приступать до полного устранения неисправности и поступления соответствующего указания.
12.4. В случае обнаружения неисправностей мебели и приспособлений прекратить их использование и сообщить об этом учителю физики и заместителю директора по административно-хозяйственной работе.
12.5. При временном прекращении подачи электроэнергии отключить от электросети компьютерную и оргтехнику, а также технические средства обучения и учебные лабораторные приборы.
12.6. Не приступать к работе с электрооборудованием, электроприборами до полного устранения неисправностей и соответствующего указания заведующего кабинетом физики.
12.7. При совершении террористических актов или угрозе их совершения действовать в соответствии с рекомендациями и инструкциями по безопасности при чрезвычайных ситуациях, действующими в общеобразовательном учреждении.
12.8. В случае обнаружения в кабинете физики, лаборатории, лаборантской или в иных помещениях школы нарушений требований охраны труда, которые не могут быть устранены собственными силами, а также в случае возникновения угрозы жизни или здоровью детей, самого лаборанта, учителя физики или других работников сообщить об этом учителю, директору школы (при отсутствии - иному должностному лицу), приостановить работу и покинуть с учащимися опасную зону.
12.9. Не приступать к работе с признаками заболевания или внезапной болезни.
12.10. При внезапном заболевании или получении травмы учеником – оказать первую помощь и вызвать медработника общеобразовательного учреждения.

13. Первая помощь при несчастных случаях

13.1. Аптечки первой помощи находятся в лаборантской кабинета физики, иных учебных кабинетах, медицинском кабинете, школьных мастерских, учительской, у дежурного администратора, в столовой, кабинете заместителя директора по УВР, ВР и АХР.
13.2. Первая помощь пострадавшим при несчастных случаях представляет собой комплекс срочных мероприятий. Только быстрые и правильные действия могут принести успех при оказании первой помощи пострадавшим.
13.3. При оказании первой помощи необходимо действовать согласно инструкции в следующей последовательности:

  • определить характер требующейся первой помощи, организовать вызов медицинского работника школы и принять следующие меры:
  • если пострадавший дышит и находится в сознании, уложить его в удобное положение, расстегнуть на нем одежду, оказать первую помощь согласно инструкции по оказанию первой помощи;
  • до прихода медработника обеспечить пострадавшему полный покой и доступ свежего воздуха, следить за его пульсом и дыханием;
  • не позволять пострадавшему или заболевшему до прихода медицинского работника вставать и двигаться, а тем более продолжать работу;
  • если пострадавший находится в бессознательном состоянии, но у него сохраняются устойчивые дыхание и пульс, постоянно следить за ними, давать ему нюхать нашатырный спирт, обеспечивая полный покой до прихода медработника;
  • при отсутствии дыхания, а также редком, судорожном дыхании, остановке сердца немедленно делать искусственное дыхание, закрытый массаж сердца;
  • искусственное дыхание и массаж сердца проводить не позднее чем через 4–6 минут с момента прекращения сердечной деятельности и дыхания;
  • при отсутствии медицинского работника в общеобразовательном учреждении необходимо вызвать скорую медицинскую помощь.

13.4. Вызов скорой медицинской помощи осуществляется по телефону 103. При этом вызывающий сообщает адрес образовательного учреждения, характер травмы или заболевания, сведения о пострадавшем или заболевшем.
13.5. Первая помощь при ожогах:
Ожоги бывают термические и химические.
Термические ожоги - результат воздействия высокой температуры (раскаленных элементов) на тело человека, вследствие чего возникает его поражение (ранение).
Действия при термическом ожоге:

  • человек в горящей одежде, не должен бежать; на пострадавшего нужно накинуть ткань или сбить пламя водой;
  • нельзя прикасаться руками к обожженной части кожи, смазывать ее мазями, какими-либо растворами, удалять куски одежды от обожженного места и пр;
  • при небольших ожогах (1-2 степени) поместить обожженное место под проточную холодную воду на 10-20 минут или приложить холодный компресс, обработать пораженное место антисептиком, можно использовать противоожоговые средства, наложить стерильную повязку и доставить пострадавшего к врачу;
  • потерпевшего с тяжелым ожогом не раздевают, его нужно завернуть в чистую ткань, тепло укрыть, напоить чаем, вызвать скорую помощь и не беспокоить до прибытия врача.

13.6. Оказывая первую помощь при ранении, необходимо строго соблюдать следующие правила:

  • нельзя промывать рану водой или даже каким-либо лекарственным веществом, засыпать порошком и смазывать мазями, так как это препятствует заживлению раны, вызывает нагноение и способствует занесению в нее грязи с поверхности кожи;
  • нельзя удалять из раны песок, землю и т. п., так как убрать таким способом все, что загрязняет рану, невозможно. Нужно осторожно снять грязь с кожи вокруг раны, очищая от краев раны наружу, чтобы не загрязнять рану, очищенный участок кожи, нужно смазать йодом и наложить повязку;
  • нельзя удалять из раны сгустки крови, остатки одежды и т. п., так как это может вызвать сильное кровотечение.

13.7. Первая помощь при ушибах:
При ушибах пострадавший жалуется на боль в месте повреждения. Чтобы уменьшить боль и кровоизлияние:

  • прикладывают к ушибу резиновый пузырь или бутылку со льдом, снегом или холодной водой;
  • делают холодные примочки;
  • если есть ссадина, следует перевязать ее, как и рану, а сверху наложить пузырь со льдом или снегом;
  • обеспечить больному полный покой;
  • ушибленным частям тела придать немного приподнятое положение;
  • если ранена (ушиблена) рука, то ее подвешивают на косынку;
  • если ранена нога, то больному запрещают ходить (передвигаться);
  • при ушибе головы, грудной клетки, живота могут быть повреждены и внутренние органы, поэтому следует срочно вызвать скорую помощь или потерпевшего доставить в лечебное учреждение.

13.8. Первая помощь при вывихах:

  • вывих ни в коем случае нельзя вправлять, потому что при неумелом вправлении можно травмировать кость;
  • при вывихе верхней конечности (руки) ее следует подвесить на платок;
  • при вывихе бедра под колено вывихнутой конечности необходимо подложить что-нибудь мягкое;
  • при вывихе нижней конечности пострадавшего доставляют в больницу на носилках.

13.9. Остановка кровотечения:
Если кровь вытекает из раны наружу, - это внешнее кровотечение. Если же поверхность кожи не нарушена, что бывает при ушибах, а кровь вытекает под кожу в средину полости сустава, полости черепа, грудную клетку и брюшную полость, то это - внутреннее кровотечение. Сила кровотечения зависит от степени повреждения и размера кровеносного сосуда.
Кровотечение может быть артериальным, венозным, капиллярным, и кровь при этом вытекает:

  • при артериальном - с большой силой и большим количеством, ярко-красный цвет;
  • при венозном - беспрерывной струйкой темно-красного цвета;
  • при капиллярном - кровь лишь немного просачивается из раны.

При повреждении наиболее опасное артериальное кровотечение, при котором смерть может наступить через несколько минут. До прибытия врача потерпевшему независимо от величины кровотечения нужно оказать срочную помощь, чтобы остановить кровотечение. Небольшое кровотечение приостанавливают с помощью повязки, которая прижимает сосуд.
Кровотечение из внутренних органов очень опасно, его различают по признакам бледности лица, общей слабости, потери сознания и др. До прибытия врача потерпевшему необходимо представить полный покой, к травме приложить пузырь со льдом, холодной водой и т.д.
При кровотечении из носа:

  • посадить больного, расстегнуть воротник, голову слегка откинуть назад и заставить его дышать ртом;
  • прижать пальцами мягкие части (крылья) носа, на переносицу приложить холодную примочку или завернутые кусочки льда и т.д.
  • вызвать медицинского работника учреждения.

13.10. Первая помощь при обмороке (потери сознания), шоке:
Признаки обморока, шока: резкая бледность кожи лица и слизистых оболочек, слабый пульс, слабое дыхание, появление пота на лице. Обморок, шок - внезапная потеря сознания вследствие острого обескровливания мозга. Оказывая первую помощь, необходимо расстегнуть одежду, которая препятствует дыханию, открыть окна или вынести потерпевшего на свежий воздух и положить его, слегка подняв ноги, поднести к носу вату смоченную нашатырным спиртом, дать стакан крепкого чая или кофе. Лицо и грудь можно смочить холодной водой, но прикладывать к голове холодные примочки не следует.
13.11. Первая помощь при тепловом ударе:
Тепловой удар - это перегрев организма, связанный с высокой температурой, повышенной влажностью воздуха, сверхтеплой одеждой и т.д.
Признаки:

  • кожа лица краснеет;
  • слизистые оболочки становятся сухими;
  • наступает резкая слабость;
  • ухудшается дыхание;
  • слабеет пульс.

Первая помощь: расстегнуть одежду, положить в тени с немного приподнятой головой, на голову и участок сердца положить холодный компресс, дать стакан холодного напитка, лучше чая. При нарушении дыхания выполнить искусственное дыхание.
13.12. Первая помощь при отравлении:
Источники отравления: газ, в том числе угарный, пары ЛВЖ, алкоголь, никотин и т.д. Признаки отравления: головная боль, шум в ушах, головокружение, усиленное сердцебиение, тошнота, рвота.
Первая помощь пострадавшему при отравлении:

  • следует немедленно вывести или вынести из отравленной зоны на чистый воздух;
  • расстегнуть одежду, которая затрудняет дыхание;
  • положить, немного приподняв ноги;
  • тепло укрыть;
  • дать понюхать нашатырного спирта;
  • напоить молоком;
  • при появлении рвоты повернуть голову набок;
  • при нарушении дыхания сделать искусственное дыхание.

13.13. Первая помощь при поражении электрическим током:

  • как можно быстрее освободить от токоведущих частей;
  • быстро отключить напряжение рубильником или выключателем;
  • для освобождения от токоведущих частей или провода напряжением до 1000В пользуются палкой, деревянной шваброй или другим сухим предметом, который не проводит электрический ток;
  • можно оттянуть за одежду, исключая касание до металлических предметов под током и открытых частей тела пострадавшего;
  • если сознание присутствует – надо поместить на твердую поверхность, обеспечить покой, наложить чистую сухую повязку поверх ожогов. Можно дать болеутоляющий препарат Парацетомол или Ибупрофен;
  • если человек в обмороке, но пульс прощупывается в районе сонной артерии, то нужно освободить от сдавливающей одежды, привести в сознание нашатырным спиртом, согреть;
  • если пульс отсутствует нужно реанимировать, производя непрямой массаж сердца и искусственное дыхание рот в рот или рот в нос, если мышцы рта спазмированы.
  • вызвать медицинского работника школы и скорую помощь.

14. Изучение инструкций по охране труда для лаборанта кабинета физики по профессии и по видам работ

  1. Инструкция по охране труда для лаборанта кабинета физики
  2. Инструкция по охране труда в кабинете физики
  3. Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных опытов по физике.
  4. Инструкция по охране труда при работе на компьютере, принтере, ксероксе.

Программу инструктажа разработал: ______________ /_______________________/

СОГЛАСОВАНО
Специалист по охране труда      ______________ /_____________________/
«___»__________20__г.

 

Рекомендуем ознакомиться с:
Первичными инструктажами по охране труда в школе


Если страница Вам понравилась, поделитесь ссылкой с друзьями: