Председатель профкома
___________________________
_________ /_________________/
Протокол №__ от «__»__ 2024 г
Заведующий ______________
__________________________
_________ /________________/
Приказ №__ от «__»___ 2024 г
Похожие инструкции:
Должностная инструкция учителя-логопеда в ДОУ
Должностная инструкция учителя-дефектолога (нарушения зрения)
Должностная инструкция учителя-дефектолога (нарушения слуха)
Должностная инструкция учителя-дефектолога (расстройства аутистического спектра)
Должностная инструкция учителя-дефектолога (опорно-двигательный аппарат)
Должностная инструкция учителя-дефектолога (интеллектуальные нарушения)
Должностная инструкция учителя-дефектолога (задержка психического развития)
1.1. Настоящая должностная инструкция учителя дефектолога в ДОУ (детском саду) разработана на основе Профессионального стандарта «Педагог-дефектолог», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 13 марта 2023 года № 136н; в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г № 273-ФЗ с изменениями от 19 декабря 2023 года; ФГОС дошкольного образования, утвержденным Приказом Минобрнауки России № 1155 от 17 октября 2013г с изменениями от 8 ноября 2022 года; СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», Трудовым кодексом Российской Федерации и другими нормативными актами, регулирующими трудовые отношения между работником и работодателем.
1.2. Данная должностная инструкция устанавливает основные трудовые функции и обязанности учителя-дефектолога в ДОУ при работе с детьми раннего и дошкольного возраста, а также права, ответственность, взаимоотношения и связи по должности в дошкольном образовательном учреждении.
1.3. Учитель-дефектолог назначается и освобождается от должности приказом заведующего в соответствии с Трудовым Кодексом Российской Федерации.
1.4. На должность учителя-дефектолога назначаются лица:
1.5. К занятию педагогической деятельностью не допускаются иностранные агенты (для государственных и муниципальных дошкольных образовательных учреждений).
1.6. Учитель-дефектолог относится к категории специалистов, непосредственно подчиняется заместителю заведующего по УВР (ВМР).
1.7. В своей деятельности учитель-дефектолог в детском саду руководствуется должностной инструкцией по Профстандарту, Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента, решениями Правительства РФ и органов управления образования всех уровней, касающимся организации и контроля функционирования дошкольных образовательных учреждений. Также, педагог руководствуется:
1.8. Учитель-дефектолог ДОУ должен знать:
1.9. Учитель-дефектолог должен уметь:
1.10. Учитель-дефектолог ДОУ должен быть ознакомлен с должностной инструкцией, разработанной по профстандарту, знать и соблюдать установленные правила и требования охраны труда и пожарной безопасности в детском саду, правила личной гигиены и гигиены труда.
1.11. Педагогический работник должен пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим, знать порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в дошкольной образовательной организации.
1.12. Учителю-дефектологу запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения детей к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения воспитанникам недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.
2.1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования детьми раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детьми группы риска.
2.2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска, профилактики и коррекции нарушений развития.
2.3. Психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детям группы риска в их социальной адаптации и реабилитации.
3.1. В рамках трудовой функции организации в ДОУ специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования воспитанниками с ОВЗ, с инвалидностью, детьми группы риска:
3.2. В рамках трудовой функции педагогического сопровождения участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей воспитанников с ОВЗ, с инвалидностью, детей группы риска, профилактики и коррекции нарушений развития:
3.3. В рамках трудовой функции психолого-педагогической помощи воспитанникам с ОВЗ, с инвалидностью, детям группы риска в их социальной адаптации и реабилитации в ДОУ:
3.4. Ведёт профессиональную деятельность строго в рамках своей компетенции.
3.5. Создаёт обстановку, в которой воспитанники детского сада будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно.
3.6. Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей в период коррекционно-развивающей деятельности с ними.
3.7. Комплектует группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития.
3.8. Занимается прогнозированием, планированием и организацией:
3.9. Разрабатывает и использует:
3.10. Применяет соответствующие наглядные пособия и материалы для обследования детей и проведения коррекционно-развивающей работы.
3.11. Оформляет и ведет необходимую документацию, готовит заключения по результатам совершенных обследований и (или) коррекционной работе с воспитанниками для ПМПк.
3.12. Информирует непосредственного руководителя о произошедшем несчастном случае, принимает меры по оказанию первой помощи пострадавшим.
3.13. Согласно годовому плану работы принимает участие в педагогических советах, совещаниях, семинарах, а также в деятельности методических объединений ДОУ и города.
3.14. Строго соблюдает права и свободы детей, содержащиеся в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и Конвенции ООН о правах ребенка, соблюдает этические нормы и правила поведения, является примером для детей.
3.15. Соблюдает должностную инструкцию учителя-дефектолога ДОУ по профстандарту, Устав и Правила внутреннего трудового распорядка детского сада, коллективный и трудовой договор, а также локальные нормативные акты и приказы заведующего.
3.16. Соблюдает правила охраны труда, пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиенические нормы, трудовую дисциплину на рабочем месте и режим работы.
3.17. Систематически повышает свой профессиональный уровень. Проходит аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании. Периодически проходит бесплатные медицинские обследования.
3.18. Проходит в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение по охране труда и проверку знания требований охраны труда, обучение мерам пожарной безопасности по программам противопожарного инструктажа.
3.19. Уважает честь и достоинство воспитанников и других участников образовательных отношений.
3.20. Учитель-дефектолог исполняет иные обязанности, предусмотренные Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации».
3.21. Осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне.
Учитель-дефектолог имеет следующие права в пределах своей компетенции:
4.1. Право на участие в управлении ДОУ, в том числе в коллегиальных органах управления, в порядке, установленном Уставом.
4.2. Право на участие в работе творческих групп, в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности дошкольного образовательного учреждения, в том числе через органы управления и общественные организации.
4.3. На безопасное рабочее место, которое соответствует требованиям и нормам охраны труда и пожарной безопасности.
4.4. Самостоятельно выбирать оптимальные средства, формы и методики обучения, учебные пособия и материалы согласно ФАОП ДО, разрабатывать и применять апробированные и авторские коррекционные методики.
4.5. Определять приоритетные направления в коррекционной работе с воспитанниками.
4.6. Запрашивать у администрации и специалистов Службы сопровождения, получать и применять информационные материалы, нормативные и правовые документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.
4.7. Принимать участие в разработке стратегии развития, концепции ДОУ, планировании работы коррекционной службы.
4.8. Право на объединение в общественные профессиональные организации в формах и в порядке, которые установлены законодательством Российской Федерации.
4.9. Знакомиться с проектами решений заведующего детским садом, которые касаются его непосредственной деятельности.
4.10. Право на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности.
4.11. В целях защиты своих прав учитель-дефектолог самостоятельно или через своих представителей вправе:
4.12. Право на защиту профессиональной чести и достоинства, на справедливое и объективное расследование нарушения норм профессиональной этики, ознакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его деятельности, давать по ним объяснения.
4.13. Право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года. Аттестоваться на добровольной основе.
4.14. Право на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, а также на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы в установленном порядке.
4.15. Право на досрочное назначение страховой пенсии по старости в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и иные трудовые права, меры социальной поддержки, установленные федеральными законами и законодательными актами субъекта Российской Федерации, Уставом ДОУ и Коллективным договором.
4.16. Учитель-дефектолог ДОУ имеет иные трудовые права, социальные гарантии и меры социальной поддержки, установленные федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, муниципальными правовыми актами, Уставом, Коллективным договором и Правилами внутреннего трудового распорядка.
5.1. В предусмотренном законодательством Российской Федерации порядке учитель-дефектолог ДОУ несет ответственность:
5.2. За совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение по вине учителя-дефектолога ДОУ возложенных на него трудовых обязанностей, должностной инструкции по профстандарту, Устава и Правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов, несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством Российской Федерации. Неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, предусмотренных частью 1 статьи 48 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ, учитывается при прохождении аттестации.
5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, а также совершение иного аморального поступка учитель-дефектолог может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с Трудовым Кодексом Российской Федерации. Увольнение за данный поступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
5.4. Учитель-дефектолог ДОУ несет гражданско-правовую ответственность за причинение морального ущерба участникам образовательных отношений.
5.5. За несоблюдение правил и требований охраны труда и пожарной безопасности, санитарно-гигиенических правил и норм учитель-дефектолог привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством Российской Федерации.
5.6. За умышленное причинение ДОУ или участникам образовательных отношений материального ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель-дефектолог несёт материальную ответственность в порядке и в пределах, определенных трудовым и (или) гражданским законодательством Российской Федерации.
5.7. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей профессиональной деятельности учитель-дефектолог несет ответственность в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
6.1. Продолжительность рабочего времени для педагогических работников устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю. Учителю-дефектологу устанавливается норма часов педагогической работы 20 часов в неделю за ставку заработной платы.
6.2. Учитель-дефектолог получает от заведующего ДОУ, заместителя заведующего по УВР (ВМР) информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под роспись с соответствующими документами.
6.3. Систематически обменивается сведениями по вопросам, которые входят в его компетенцию, с администрацией и другими субъектами сопровождения.
6.4. Согласно годовому плану работы принимает участие в педагогических советах, совещаниях, семинарах, а также в деятельности методических объединений дошкольного образовательного учреждения и города.
6.5. Участвует в подготовке и работе ПМПк, родительских собраний.
6.6. Информирует куратора Службы сопровождения и непосредственного руководителя о возникших трудностях в работе с родителями (законными представителями) и различными службами.
6.7. Входит в состав методического объединения учителей-дефектологов, получает необходимую поддержку и осуществляет консультативную деятельность.
6.8. Передает администрации детского сада информацию, полученную непосредственно на совещаниях, семинарах, методических объединениях.
6.9. Осуществляет связь с родителями (законными представителями), посещает по просьбе воспитателей родительские собрания, оказывает консультативную помощь родителям воспитанников.
7.1. Ознакомление работника с настоящей должностной инструкцией осуществляется при приеме на работу (до подписания трудового договора).
7.2. Один экземпляр инструкции находится у работодателя, второй – у сотрудника.
7.3. Факт ознакомления сотрудника с настоящей должностной инструкцией учителя-дефектолога ДОУ, составленной по профстандарту, подтверждается подписью в экземпляре инструкции, хранящемся у работодателя, а также в журнале ознакомления с должностными инструкциями.
7.4. Контроль исполнения данной должностной инструкции возлагается на заместителя заведующего по УВР (ВМР) дошкольного образовательного учреждения.
Должностную инструкцию разработал: ___________ /____________________/
С должностной инструкцией ознакомлен (а), один экземпляр получил (а)
«___»__________202__г. ___________ /____________________/
Перейти к разделу:
Должностные инструкции для ДОУ по Профстандартам