1.1. Настоящая программа первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте учителя технологии (инструктора по труду) школы разработана в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 24.12.2021 № 2464 "О порядке обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда", вступившем в силу с 1 сентября 2022 года; разделом X «Охрана труда» Трудового кодекса Российской Федерации от 30.12.2001г № 197-ФЗ с изменениями, вступившими в силу с 25 июля 2022 года; с учетом Постановлений Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020г № 28 «Об утверждении СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» и иных нормативных правовых актов по охране труда, Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка общеобразовательной организации.
1.2. Данная программа составлена для проведения первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте с учителем технологии и инструктором по труду (далее – учителем технологии) в целях предупреждения и профилактики опасностей, минимизации повреждения его здоровья и предотвращения аварийных ситуаций на рабочем месте.
1.3. Программа определяет содержание первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте учителя технологии в кабинете обслуживающего труда (домоводства), учебной мастерской (далее – кабинеты технологии), который включает информирование об организации охраны труда на рабочем месте, общих сведениях об условиях труда, порядке подготовки к работе и её окончании, ознакомление с безопасными приемами (методами) работы и инструкциями по охране труда по должности и рабочему месту, порядком действий при возникновении аварийных ситуаций на рабочем месте.
1.4. Проведение первичного инструктажа на рабочем месте является профилактическим мероприятием по охране труда, направленным на предотвращение случаев производственного травматизма и профессиональных заболеваний, снижение их последствий и является специализированным процессом получения знаний, умений и навыков.
1.5. Первичный инструктаж по охране труда проводится до начала самостоятельной работы, а также для лиц, проходящих производственную практику.
1.6. Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте учителя технологии проводится непосредственным руководителем - заместителем директора по УВР и учитывает условия труда работника, воздействующие вредные и (или) опасные производственные факторы, источники опасности, установленные по результатам СОУТ и оценки профессиональных рисков.
1.7. Данный первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте в кабинете технологии, обслуживающего труда (швейной мастерской) и специализированной учебной мастерской (комбинированной, слесарной, столярной) заканчивается проверкой знания требований охраны труда. Результаты проведения инструктажа по охане труда оформляются в журнале регистрации инструктажа на рабочем месте.
| № п/п | Содержание программы | Объем, мин |
|---|---|---|
| 1 | Организация охраны труда на рабочем месте | 10 мин |
| 2 | Общие сведения об условиях труда учителя технологии | 15 мин |
| 3 | Порядок подготовки к работе | 10 мин |
| 4 | Безопасные приемы и методы работы учителя технологии | 15 мин |
| 5 | Порядок окончания работы | 5 мин |
| 6 | Аварийные ситуации, которые могут возникнуть на рабочем месте | 10 мин |
| 7 | Оказание первой помощи | 10 мин |
| 8 | Ознакомление с инструкциями по охране труда по должности и рабочему месту | 15 мин |
| Итого | 1 час 30 мин | |
3.1. Кабинеты технологии (обслуживающего труда, учебные мастерские) проверены администрацией, специалистом по охране труда, лицом, ответственным за обеспечение пожарной безопасности в общеобразовательной организации и соответствуют нормам и требованиям охраны труда и пожарной безопасности.
3.2. Кабинет технологии приняты комиссией по приемке школы к новому учебному году. Все электрооборудование (станки и швейные машинки, электроплита, электроутюги и т.д.) заземлены, имеется акт проверки заземления.
3.3. Имеется второй эвакуационный выход из учебной мастерской.
3.4. Станочное, швейное и кухонное оборудование, верстаки испытаны и проверены на безопасность, пожарная сигнализация находятся в рабочем состоянии. Вытяжная вентиляция проверена и находится в исправном состоянии.
3.5. Сверлильные, точильные и другие станки оборудованы ограждающими устройствами и устройствами блокировки, предохранительными сетками, стеклами и местным освещением.
3.6. Столярные и слесарные верстаки соответствуют росту учащихся и оснащены подставками для ног.
3.7. Размеры инструментов, используемые для столярных и слесарных работ, соответствуют возрасту и росту обучающихся школы.
3.8. Мебель, ЭСО и иная оргтехника проверена на безопасность.
3.9. Все электроприборы находятся на допустимом расстоянии от отопительной системы.
3.10. В кабинетах технологии (домоводства, учебных мастерских) в обязательном порядке имеются первичные средства пожаротушения (огнетушители пенные и углекислотные, песок), укомплектованная аптечка первой помощи.
3.11. В учебных кабинетах имеются необходимые нормативные документы, инструкции по охране труда и пожарной безопасности, правила безопасного поведения обучающихся в кабинете технологии, учебной мастерской, инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, инструментов с указанием их инвентарного номера.
3.12. В кабинетах есть полный комплект технической документации, включающий паспорта на учебное оборудование, средства обучения, а также руководства по использованию и эксплуатации.
3.13. На видном месте в кабинетах технологии размещены уголки по охране труда, где располагаются конкретные инструкции с условиями и приемами безопасной работы, правилами безопасного поведения.
3.14. В учебной мастерской над каждым из станков имеется ин¬струкция по охране труда с предупреждениями об опасностях в работе, а также с описанием действий, которые необходимо выполнить до начала работы, во время работы и после окончания работы.
3.15. Помещения кабинетов имеют естественное и искусственное освещение. В рабочем состоянии приточно-вытяжные и вытяжные системы вентиляции.
3.16. Около моечных раковин предусмотрены разрешенные моющие средства для мытья столовой и кухонной посуды.
3.17. Наличие распределительного электрощита дает учителю технологии возможность мгновенного отключения системы электроснабжения кабинета.
3.18. Требования к размещению и хранению оборудования и инструментов
3.18.1. Система правильного и рационального размещения и хранения учебного оборудования, инструментов построенная на основе принципов научной организации труда, должна обеспечивать его сохранность и экономить время учителя технологии и инструктора по труду на подготовку уроков. Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования - по видам, с учетом частоты использования данного оборудования и правил безопасности.
3.18.2. Учебные мастерские имеют площадь из расчета 6,0 м квадратных на 1 рабочее место. Размещение в мастерских оборудования осуществлено с учетом создания благоприятных условий для зрительной работы и сохранения правильной рабочей позы.
3.18.3. Столярная мастерская оборудована верстаками, расставленными рядами перпендикулярно светонесущей стене так, чтобы свет падал слева. Расстояние между верстаками не менее 0,8 м в передне-заднем направлении. Расстояние между рядами одноместных верстаков должно быть не менее 1,0 м, двухместных - 1,5 м. Тиски крепятся к верстакам на расстоянии 0,9 м между их осями. Слесарные верстаки должны быть оснащены предохранительной сеткой высотой 0,65-0,7 м.
3.18.4. Сверлильные, точильные и другие станки установлены на специальном фундаменте и оборудованы предохранительными сетками, стеклами и местным освещением. Столярные и слесарные верстаки соответствуют росту обучающихся и оснащены подставками для ног.
3.18.5. Размещение инструментов в секционных шкафах учебной мастерской проводится по разделам курса технологии и назначению с учетом массы, габаритов и частоты применения каждого изделия. Часто применяемое оборудование хранится на средних полках, массивное - на нижних полках и редко применяемое на верхних полках. Инструменты и приспособления могут храниться в специальных укладках на рабочих местах обучающихся.
3.18.6. Хранить инструмент следует так, чтобы исключить возможность получения травм при неосторожном касании: долота, стамески, шилья. Циркули хранят в вертикальном положении в специальных гнездах режущими и колющими концами вниз, ножи рубанков, шерхебелей, фуганков и других подобных инструментов заклинивают вровень с подошвой, сверла вставляют в гнезда деревянной подставки рабочими концами вниз, лучковые пилы вешают за стойкой лучка, повернув зубья внутрь, а ножовки вставляют в специальные гнезда таким образом, чтобы была закрыта режущая часть, мелкий инструмент хранят в специальной укладке с гнездами разного диаметра.
3.18.7. Иглы хранятся в подушечках или игольницах, обвитые ниткой. Булавки хранятся в коробке с плотно закрывающейся крышкой. Ножницы хранят в коробках. Швейные машинки должны закрываться чехлами.
3.18.8. Сменные таблицы, чертежи рекомендуется хранить в ящиках для таблиц, установленных под классной доской или отдельно.
3.18.9. Учебные и методические пособия размещаются и хранятся в секционном шкафу. Справочная и научно-популярная литература хранится на полках шкафа.
3.18.10. Экранно-звуковые средства и библиотека учителя должны быть размещены в отдельном шкафу.
3.18.11. На стене, противоположной окнам, размещаются информационные стенды с основными узлами оборудования их функциями, справочными таблицами, правилами охраны труда при работе со швейными машинками, станками и иным оборудованием и инструментами.
3.18.12. Все технические средства обучения, швейные машинки должны находиться вдали от отопительной системы.
3.18.13. Требования к размещению и хранению кухонной посуды:
3.19. Выполняя должностные обязанности, учитель технологии должен выполнять следующие требования охраны труда:
3.20. Общее руководство работой по охране труда в школе осуществляет директор. Непосредственно руководство работой по охране труда осуществляет специалист по охране труда, работой по обеспечению пожарной безопасности – должностное лицо, на которое приказом возложены обязанности по обеспечению пожарной безопасности.
3.21. Учитель технологии, осуществляющий образовательную деятельность в кабинете обслуживающего труда (домоводства) должен иметь II квалификационную группу по электробезопасности. Учитель, осуществляющий образовательную деятельность в учебной мастерской (комбинированной, слесарной, столярной) с использованием станков должен иметь III квалификационную группу по электробезопасности.
3.22. Учителя технологии участвуют в разработке инструкций по охране труда, в том числе для обучающихся.
3.23. Учитель технологии осуществляет контроль соблюдения обучающимися правил безопасности труда и безопасного поведения в кабинетах технологии.
3.24. Запрещается использовать кабинеты технологии для занятий по другим предметам и для групп продлённого дня.
4.1. Кабинеты обслуживающего труда и учебная мастерская относятся к специализированным помещениям с повышенной опасностью. Учебные кабинеты оборудованы достаточным и допустимым (согласно проекту) количеством мебели, учебным оборудованием, ЭСО, раковинами с проточной водой, приточно-вытяжными (вытяжными) вентиляциями.
4.2. В учебном кабинете технологии (кабинет домоводства, учебная мастерская) осуществляется образовательная деятельность, в рамках которой проводятся уроки технологии, элективные курсы, внеурочная деятельность по предмету.
4.3. Рабочим местом учителя технологии при преподавании раздела «Создание изделий из текстильных материалов» является кабинет обслуживающего труда (швейная мастерская), оснащенный швейными машинками, оверлоком, утюгом, гладильным столом, столами для черчения выкроек и раскроя, стульями для учителя и обучающихся. Швейные машины установлены вдоль окон для обеспечения левостороннего естественного освещения на рабочую поверхность швейной машинки.
4.4. Рабочим местом учителя технологии при преподавании раздела «Кулинария» является кабинет кулинарии (обслуживающего труда), оборудованный кухонной электроплитой, СВЧ-печью, холодильником, вытяжкой, моечной раковиной с подводкой холодной и горячей воды. В кабинете имеется 2 стола с гигиеническим покрытием, стулья, кухонная посуда и инвентарь, а также шкаф для хранения посуды.
4.5. В общеобразовательной организации может быть один кабинет обслуживающего труда (домоводства) в котором находится оборудование для обучения навыкам приготовления пищи и для кройки и шитья. В помещении предусмотрено отдельное место для размещения электроплиты, разделочных столов, мойки для посуды и умывальника.
4.6. Рабочем местом учителя технологии при преподавании раздела «Технологии обработки конструкционных материалов» является учебная комбинированная мастерская (слесарная и столярная мастерские), расположенная на 1 этаже общеобразовательной организации. Учебная мастерская (мастерские) укомплектована необходимым оборудованием, приспособлениями и инструментами, имеется вытяжная вентиляция. В учебной мастерской (мастерских) установлены верстаки, станок сверлильный и фрезерный, станок токарный по металлу, станок токарный деревообрабатывающий.
4.7. Рабочее место учителя технологии обеспечено мебелью: учительский стол и стул, шкаф для хранения спецодежды и индивидуальных средств защиты, шкаф для хранения методических материалов, учебных пособий, наглядного материала. В учебной мастерской предусмотрены шкафы с выдвижными ящиками для хранения инструментов.
4.8. В учебных мастерских имеются щитки управления электроснабжением, доступ к которым определен только для учителя.
4.9. Слесарные и столярные мастерские и кабинеты обслуживающего труда оборудованы умывальными раковинами с подводкой холодной и горячей воды, электрополотенцами или бумажными полотенцами.
4.10. Учитель технологии и инструктор по труду осуществляют подготовку швейных машинок, станков, инструментов, кухонного и иного оборудования и инвентаря к их использованию на уроке. Отвечают за правильное хранение и эксплуатацию данного оборудования, его подготовку и профилактику.
4.11. В кабинете технологии (обслуживающего труда) может быть предусмотрен персональный компьютер и мультимедийный проектор для демонстрации чертежей, выкроек, элементов одежды, иного информационного материала по теме урока.
4.12. В процессе работы возможно воздействие на учителя технологии следующих опасных и (или) вредных производственных факторов:
4.13. Перечень профессиональных рисков и опасностей при работе учителем технологии:
в кабинете обслуживающего труда:
в учебной мастерской:
4.14. Учитель технологии может быть назначен заведующим учебным кабинетом технологии. Организует общественно полезный труд обучающихся.
4.15. Учитель технологии и инструктор по труду в рамках организационной, педагогической и методической деятельности принимают участие в совещаниях, заседаниях методических объединений, педсоветах, семинарах, общешкольных мероприятиях.
4.16. Для организации питания учителя предусмотрена столовая. Прием пищи в учебном кабинете технологии, лаборатории и лаборантской запрещен.
4.17. Учитель технологии в соответствии с утвержденным графиком дежурства выполняет обязанности дежурного учителя в школе.
4.18. Режим работы учителя технологии общеобразовательной организации:
4.18.1. Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) для учителя технологии устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю.
4.18.2. За норму часов педагогической работы за ставку заработной платы педагога принимается норма часов учебной (преподавательской) работы, являющаяся нормируемой частью их педагогической работы.
4.18.3. Учителям технологии устанавливается норма часов учебной (преподавательской) работы 18 часов в неделю за ставку заработной платы.
4.18.4. Инструктору по труду устанавливается продолжительность рабочего времени 36 часов в неделю.
4.18.5. В рабочее время учителя технологии включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том числе практическая подготовка обучающихся, индивидуальная работа с обучающимися, научная, проектная работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная должностными обязанностями и (или) индивидуальным планом, - методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, творческих и иных мероприятий, проводимых со школьниками.
4.18.6. Рабочий день учителя технологии должен начинаться не позднее, чем за 15 минут до начала занятий, что установлено Правилами внутреннего трудового распорядка. Это время отведено на подготовку к уроку кабинета технологии (учебной мастерской) с соблюдением санитарно-гигиенических норм. Перемена между уроками также является рабочим временем. Учитель технологии в дни работы может быть привлечен к дежурству не ранее, чем за 20 минут до начала занятий и не позднее 20 минут после окончания его последнего занятия.
4.19. Учитель технологии выполняет свои должностные обязанности под руководством заместителя директора по учебно-воспитательной работе, выполняет указания иных заместителей директора, наделенных административными полномочиями, связанные с трудовой деятельностью, а также приказы, распоряжения и иные локальные нормативные акты общеобразовательной организации.
4.20. Учитель технологии требуется применение в работе следующих средств индивидуальной и коллективной защиты:
4.21. В учебных кабинетах технологии курение запрещено.
5.1. Визуально оценить состояние выключателей, включить полностью освещение в кабинете и убедиться в исправности электрооборудования:
5.2. Проверить окна на наличие трещин и иное нарушение целостности стекол.
5.3. Надеть спецодежду, застегнуть ее на все пуговицы, застегнуть обшлага рукавов.
5.4. Удостовериться в наличии первичных средств пожаротушения, срока их пригодности и доступности, в наличии аптечки первой помощи и укомплектованности ее медикаментами.
5.5. Провести осмотр санитарного состояния кабинета, а также сквозное проветривание, открыв окна с ограничителями и двери.
5.6. Удостовериться, что температура воздуха в помещении соответствует требуемым санитарным нормам 18-20°С, в теплый период года - не более 28°С.
5.7. Убедиться в свободности выхода из кабинета технологии (учебной мастерской), проходов и соответственно в правильной расстановке мебели.
5.8. Проверить исправность и работу вытяжки (местной механической вентиляции).
5.9. Убедиться в безопасности рабочего места, проверить на устойчивость и исправность мебель, оценить покрытие столов и стульев, которое не должно иметь дефектов и повреждений.
5.10. Проверить наличие и состояние диэлектрических ковриков на полу, если покрытие пола выполнено из токопроводящего материала.
5.11. Проверить состояние отключающих устройств и устройств заземления электрооборудования (бытовых электроприборов, станков).
5.12. Учителю технологии в кабинете обслуживающего труда (домоводства) следует:
5.13. Учителю технологии в учебной мастерской (комбинированной, слесарной, столярной) следует:
5.14. Учителю технологии в учебной мастерской следует проверить исправность ручного инструмента и убедиться в том, что его состояние соответствует следующим требованиям:
5.15. Провести проверку работоспособности и удостовериться в исправности ЭСО и оргтехники в кабинете технологии.
5.16. Приступать к работе разрешается после выполнения подготовительных мероприятий и устранения всех недостатков и неисправностей.
6.1. Во время работы необходимо соблюдать порядок в учебном кабинете, не загромождать свое рабочее место и места обучающихся, а также выход из кабинета и подходы к первичным средствам пожаротушения.
6.2. При проведении практических работ проводить с обучающимися инструктажи по правилам безопасного выполнения работ и работе с бытовыми электроприборами, станками, инструментами, хозяйственным инвентарем впервые, применительно особенностей занятия, акцентируя внимание на опасных факторах, которые могут возникнуть при выполнении работ.
6.3. При работе в кабинете обслуживающего труда (домоводства) следует:
6.4. При демонстрации работы с иголками, булавками и ножницами:
6.5. При демонстрации работы на швейной машине:
6.6. При демонстрации работы с утюгом:
6.7. При демонстрации работы с горячими жидкостями (вода, жир и др.):
6.8. При работе в учебной мастерской (комбинированной, слесарной, столярной) следует:
6.9. При использовании электрооборудования учителю технологии запрещается:
6.10. Во время работы на станке запрещается:
6.11. Электронные средства обучения (ЭСО) использовать в соответствии с инструкцией по эксплуатации и (или) техническим паспортом.
6.12. Не использовать в помещении переносные отопительные приборы с инфракрасным излучением, а также кипятильники, плитки и не сертифицированные удлинители.
6.13. Во время перерывов между занятиями в отсутствии обучающихся проветривать учебный кабинет, при этом оконные рамы фиксировать в открытом положении.
6.14. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не вставать на подоконник.
6.15. Требования, предъявляемые к правильному использованию (применению) средств индивидуальной и коллективной защиты:
6.16. В целях соблюдения правил личной гигиены и эпидемиологических норм учителю технологии следует:
6.17. Запрещается выполнять работу, находясь в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ, а также распивать спиртные напитки, употреблять наркотические средства, психотропные, токсические или другие одурманивающие вещества на рабочем месте или в рабочее время.
7.1. Отключить местную вытяжную вентиляцию.
7.2. Выключить все бытовые электроприборы, электроинструменты, станки и ЭСО. Отключить питание на розетки в распределительном щитке кабинета.
7.3. Принять от обучающихся выданные им для работы инструменты и материалы, сверить их количество и убрать в места хранения.
7.4. Проконтролировать уборку обучающимися своих рабочих мест.
7.5. Провести осмотр санитарного состояния учебного кабинета. Убрать учебные и наглядные пособия, методические пособия и раздаточный материал в места хранения.
7.6. Проветрить учебный кабинет технологии (мастерскую) в отсутствии детей.
7.7. Удостовериться в противопожарной безопасности помещения, что все противопожарные правила в помещении соблюдены, огнетушители находятся в установленных местах. При окончании срока эксплуатации огнетушителя сообщить лицу, ответственному за пожарную безопасность в школе, для последующей перезарядки. Убедиться в установке перезаряженного огнетушителя.
7.8. Обеспечить вынос сгораемого мусора из помещения учебного кабинета.
7.9. Закрыть окна, вымыть руки, перекрыть воду и выключить свет.
7.10. Сообщить непосредственному руководителю о недостатках, влияющих на безопасность труда, пожарную безопасность, обнаруженных во время работы.
7.11. При отсутствии недостатков закрыть кабинет технологии (учебную мастерскую) на ключ.
8.1. Перечень основных возможных аварийных ситуаций, которые могут возникнуть на рабочем месте учителя технологии и причины их вызывающие:
8.2. Педагогу следует оперативно известить непосредственного руководителя или директора школы:
8.3. В случае если разбилась столовая посуда, не собирать ее осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
8.4. При обнаружении неисправности мебели прекратить ее использование и сообщить об этом заместителю директора по административно-хозяйственной части.
8.5. При возникновении неполадок в работе бытового электроприбора, электроинструмента, станка или иного электрооборудования, коротком замыкании, ощущении действия тока, появлении искр, дыма и запаха тлеющей изоляции электропроводки незамедлительно обесточить данное электрооборудование (отключить от электрической сети), отключить в распределительном щитке, изъять или ограничить к нему доступ. Сообщить об этом заместителю директора по административно-хозяйственной части. Работу с данным электрооборудованием можно продолжить только после устранения неполадок или замены на его новое, после получения разрешения на его использование.
8.6. В случае появления задымления или возгорания в учебном кабинете (мастерской), учитель технологии обязан немедленно прекратить работу, отключить в распределительном щитке питание на розетки (на электрооборудование), вывести обучающихся из кабинета – опасной зоны, вызвать пожарную охрану по номеру телефона 101 (112), оповестить голосом о пожаре и вручную задействовать АПС, сообщить директору школы. При условии отсутствия угрозы жизни и здоровью людей принять меры к ликвидации пожара в начальной стадии с помощью первичных средств пожаротушения. При использовании огнетушителей не направлять в сторону людей струю углекислоты или порошка. При пользовании углекислотным огнетушителем во избежание обморожения не браться рукой за раструб огнетушителя.
8.7. При аварии (прорыве) в системе отопления, водоснабжения в кабинете технологии необходимо вывести обучающихся из помещения и сообщить о происшедшем заместителю директора по административно-хозяйственной части.
8.8. Огнетушители, как правило, расположены на видных местах вблизи от выхода из учебного кабинета, на высоте не более 1,5 метра до верха корпуса огнетушителя либо в специальных подставках из негорючих материалов, исключающих падение или опрокидывание.
8.9. Правила применения огнетушителей:
8.10. Общие рекомендации по тушению огнетушителями:
9.1. В случае получения травмы учитель технологии должен прекратить работу, позвать на помощь, воспользоваться аптечкой первой помощи и обратиться в медицинский пункт, поставить в известность непосредственного руководителя.
9.2. При получении травмы, включая поражение электротоком, иным работником или обучающимся оказать ему первую помощь. Вызвать медицинского работника или, если это допустимо, транспортировать пострадавшего в медицинский кабинет школы, при необходимости вызвать скорую медицинскую помощь по номеру телефона 103, сообщить непосредственному руководителю.
9.3. При оказании первой помощи в школе и обучению приемам и методам оказания первой помощи использовать инструкцию по оказанию первой помощи в школе
9.4. Первая помощь оказывается при следующих состояниях пострадавших:
9.5. Оказывать первую помощь следует в соответствии с универсальным алгоритмом:
9.6. Первая помощь при термическом ожоге:
9.7. Первая помощь при химическом ожоге:
9.8. Первая помощь при ожогах верхних дыхательных путей: вынос пострадавшего на свежий воздух, придание оптимального положения (полусидя) и вызов скорой медицинской помощи.
9.9. Первая помощь при перегревании (тепловой удар): пострадавшего переместить в прохладное место, при наличии сознания дать выпить охлаждённой воды, расстегнуть одежду. Пострадавшему без сознания придать устойчивое боковое положение. До приезда скорой помощи контролировать состояние, быть готовым к сердечно-легочной реанимации.
9.10. Первая помощь при отравлении через рот:
9.11. Первая помощь при отравлении через дыхательные пути:
9.12. Первая помощь при поражении электрическим током:
9.13. Первая помощь при нарушении проходимости верхних дыхательных путей
При частичном нарушении проходимости предложить пострадавшему покашлять.
При полном нарушении проходимости предпринять меры по удалению инородного тела:
9.14. Первая помощь при ушибе:
9.15. Остановка кровотечения:
Если кровь вытекает из раны наружу, - это внешнее кровотечение. Если же поверхность кожи не нарушена, что бывает при ушибах, а кровь вытекает под кожу в средину полости сустава, черепа, грудную клетку и брюшную полость, то это - внутреннее кровотечение. Сила кровотечения зависит от степени повреждения и размера кровеносного сосуда.
По виду поврежденных сосудов кровотечения бывают:
Способы временной остановки наружного кровотечения:
Оказание первой помощи при носовом кровотечении. Если пострадавший находится в сознании, усадить его со слегка наклоненной вперед головой и зажать ему нос в районе крыльев носа на 15-20 минут, при этом положить холод на переносицу. Если спустя указанное время кровотечение не остановилось, вызвать скорую медицинскую помощь, до приезда которой продолжать выполнять те же мероприятия.
9.16. Первая помощь при обмороке (потери сознания):
Признаки обморока: резкая бледность кожи лица и слизистых оболочек, слабый пульс, слабое дыхание, появление пота на лице. Необходимо расстегнуть одежду, которая препятствует дыханию, открыть окна или вынести потерпевшего на свежий воздух и положить его, слегка приподняв ноги, дать стакан крепкого чая. Лицо и грудь можно смочить холодной водой, но прикладывать к голове холодные примочки не следует.
Программу инструктажа разработал: ______________ /_______________________/
СОГЛАСОВАНО
Специалист по охране труда ______________ /_______________________/
Перейти к разделу:
Обучение охране труда в школе
Copyright © 2014-2024, Охрана и безопасность труда в школе и ДОУ
