Настоящее Положение о портфолио учителя (педагога) школы (далее – портфолио) разработано с целью повышения качества образования и уровня компетентности и профессионализма педагогических работников общеобразовательного учреждения.

1. Общие положения
1.1. Основная цель портфолио — проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя.
1.2. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности — обучающей, воспитательной, творческой, самообразовательной.
1.3. Портфолио обеспечивает накопление информации, необходимой для:

• аттестации учителя: повышения или подтверждения квалификационной категории учителя, а также объявления ему поощрений и представления к наградам и денежным премиям по итогам учебного года;
• для распределения стимулирующей части оплаты труда;
• своевременной фиксации роста профессионального мастерства педагога.

2. Формы предъявления портфолио
2.1. Бумажно-папочный вариант (папка-накопитель)
2.2. Электронный вариант
(Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться.)

3. Первый раздел «Общие сведения об учителе».

• Ф.И.О., год рождения учителя.
• образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому).
• общий трудовой и педагогический стаж. Педагогический стаж работы в данном образовательном учреждении.
• повышение квалификации (название структур, в которых прослушаны курсы; год, месяц, проблематика курсов).
• копии документов, подтверждающих прохождение курсов; копии документов, подтверждающих наличие учёных и почетных званий и степеней.
• информация о государственных и муниципальных наградах, грамотах, благодарственных письмах. Информация о наиболее значимых школьных поощрениях.
• копии дипломов различных конкурсов.
• другие документы по усмотрению учителя.

4. Второй раздел «Результаты педагогической деятельности»
(Динамика учебных достижений за год, в т.ч. РКМ, ГИА, ЕГЭ)

• материалы, характеризующие результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированность у них ключевых компетенций по преподаваемым учителем предметам.
• сравнительный анализ деятельности педагога на основании контрольных срезов знаний, участие школьников в школьных, районных, областных, всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах.
• результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся.
• наличие среди учеников медалистов.
• данные о поступлении учеников в вузы по предметной направленности.

Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности учителя за определенный период.

5. Третий раздел «Научно - методическая деятельность»
(Использование современных образовательных технологий в учебной и воспитательной работе, участие в конференциях, семинарах, конкурсах и т.д. различного уровня)
В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога, в частности:

• образовательные программы и описания комплектов учебно-методической литературы с обоснованием их выбора;
• описания используемых образовательных технологий с обоснованием их выбора;
• средства педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;
• описания способов использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе;
• отчет о работе в методическом объединении (школьном, районом);
• информация об участии в профессиональных и творческих педагогических конкурсах.

6. Четвертый раздел «Обобщение опыта»

• участие в методических и предметных неделях.
• организация и проведение семинаров, круглых столов, мастер - классов и т.п.
• проведение исследовательских работ, разработка авторских программ, методических материалов.
• публикации учителя.
• творческие отчеты, рефераты, статьи, доклады.

7. Пятый раздел «Внеурочная деятельность по предмету»
Раздел должен содержать следующие документы:

• список творческих работ, рефератов, исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;
• данные о победителях олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;
• сценарии внеклассных мероприятий, фото- и видеоматериалы по проведенным мероприятиям;
• другие документы, характеризующие внеурочную деятельность по предмету.

8. Шестой раздел «Работа в качестве классного руководителя»
Раздел должен содержать следующие материалы:

• анализ успеваемости и качества знаний учащихся класса;
• информацию об участии учащихся класса в школьных мероприятиях, социальных проектах, творческих объединениях, акциях района, области и т. д,;
• сведения о сохранении контингента обучающихся в классе;
• информацию о правонарушениях;
• сведения о работе с родителями;
• другие документы.

9. Седьмой раздел «Учебно—материальная база»
Может быть представлен Паспорт кабинета:

• список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты, карты и т.д.).
• информация о регулярно используемых технических средствах обучения.
• использование дидактических материалов, сборников задач, упражнений, примерных рефератов и сочинений и т.п., материалов по подготовке к ЕГЭ, ГИА.
• другие документы, характеризующие использование учебно-материальной базы.